749:异族崛起

泛泛而谈的经济学剧集看得很痛苦稍微和事实比较下，就很难让人信服。

晓贝🌸 9.8/10

这是一场虐恋，看哭了我将近100次，也真心为男女主在一起感到高兴，虽然现实中不怎么会存在这种，但是还是抱着一种憧憬，进入中学时代。。。

黄小芒 5.1/10

刚到广州时，离开了自己熟悉的环境，离开了熟悉的家人朋友同学，又还未与同事们建立深厚的革命友谊，也不知怎样去发现新的关系。在这样一个陌生环境中独自生活，颇有几分迷惘无助。看到偶然遇到这部剧。它告诉我这世上孤单的并不只我一个人，也告诉我每一个个体生来就是要学会面对孤单的。它仿佛一个同我年纪相仿的年轻人与我并排坐着，对我说，嘿，原来你也在这里。

美味佳肴 6.3/10

坏人总是死于最后“话多”。 我们都是渺小人物，普通老百姓。 阶级矛盾和利益不论在什么时候都是存在的。 《749:异族崛起》—林俊杰演唱会后回杭州。

余霁洲 7.4/10

#TIFF2025 DAY 2 不愧是我从小喜欢的导演，剧情一气呵成行云流水，即使tiff期间极度疲劳的状况下还是能全神贯注的度过这快乐的两小时，节奏非常稳，很推荐给英国爱好者7.5分

上水牌水箱黄久东 6.2/10

非暴力沟通的四个基础：观察、感受、需要、请求。 告知别人你的观察：观察说的是客观地描述别人的行为或者话语，而不对此进行评价，也不对此进行一般性的概括评论。 说出自己的感受：在非暴力沟通中，我们需要了解，对方或者某种情况让我们产生了哪种感受，然后将这种感受表达出来。 认识自己的需要：重要的是搞清楚什么是需要。 表达自己的请求：这里我们要讲的是表达出自己希望对方做些什么。 非暴力沟通的理念中包含三个表达请求的建议： ·请你积极地表达自己的请求。 ·请将你的需求表达为具体的行动。 请求必须在此时此地得到满足。

一阳道人 6.3/10

老夫的一颗少女心还是存在着的，虽然剧集各种傻白甜，但还是被苏到了。好怀念大学、青春、校园、友谊。杨洋在这里怎么变这么帅了……另眼相看

耶～ 8.7/10

总想着出国走走，但不会外语却很头疼。说起来国内也并没去过多少地方，看了这部剧感受到精神旅游了一遍。身为福建人，觉得对福建的了解比书内都稀少，也是惭愧啊

小小高 9.9/10

很感慨的看完了这部剧。 这是一段刚刚发生过的熟悉的历史，却又那么波澜壮阔。经历过rss阶段，做了三年长视频，17年做短视频创业，亲眼见证了内容行业的兴衰起落和抖音奇迹。现在又亲临局部战役，感触更深。 字节跳动的发展历史诠释了认知、洞见、企业家精神、技术极致，而这一切都来自于张一鸣的思想。 编剧的素材梳理和思考能力也是很棒，在历史中及时复盘，能让我们更加知道做对了什么和做错了什么。 推荐一下。

浮黎 9.8/10

题目和内容不是很相关啊 编剧写了很多他对人生观和爱情观的思考 写的好不好 至少我感觉大部分都没错

马智岚 5.2/10

反转的结局，每次我都没想猜到。。。叵测的人心，我觉得全书很好看呀，就是很不喜欢美奈子。。。

深藏blue 9.8/10

跟著家人看過好幾遍以前

Mario 7.5/10

菲利普自幼失去双亲，缺少爱的托底，身体残疾带来不可抹灭的自卑。他渴望掌控自己的人生，向往被关注与接纳，他在找寻人生意义的旅程中追逐自由——思想自由和行动自由，但同时忍耐孤独的折磨。 陆川讲述一个九岁孩童，至三十有余成年的短暂人生，包含着人与人之间的占有和控制，人与社会的融入与疏离，人对信仰的怀疑和笃定，人与自身的质问和对话，在这反复寻觅、确定又放弃的过程中，主人公逐渐甘愿俯贴大地，承认自己的无足重轻，终于学会用另一种视角看“一个人跟他所生活的这个世界的关系；一个人跟生活在他周围的人的关系；一个人跟他自己的关系”，即在教育中我们所要引导学习者思考的自己与自然、与社会和与自我的关系。 所以我想，这是一部菲利普的成长之书，是陆川的虚拟自传，也是我自己的人生写照。唯一遗憾，是喜大普奔的大团圆，因为我以为能顺着主人公的线索找到自己的结局，显然这不是。 摘录： “认为自己正确似乎并无什么意义，大家都认为自己正确。” “等你无法挽回的时候再发现自己的平庸无能，那才叫人心痛呢。” “尽管如此，他仍然能客观地看待自己，而且愉快地付之一笑。” “他看到世间的事物并无善恶之分，只是为了适应某种目的而存在。” “既然人生毫无意义，世间就没有残忍可言。” “美……一股难以理解、令人困惑的喜悦之情……某种奇怪的感受，说不出究竟是痛苦，还是快乐。” ……

胡婷婷 5.0/10

本剧粉叛逆了，以后欢瑞和男主一生黑，编剧是刘芳就没必要看了。

明日不再来 7.4/10

目前看过的关于育儿方面最好的书，没有之一。 编剧对于育儿这个问题思考的深度和广度值得每一个父母学习。 “为什么要做父母？照顾孩子既不容易，又累得要命，大多数人却乐此不疲。为什么？是什么让这一切都值得？” “为什么人类不能像很多动物那样，出生后很快就能自己照顾自己？为什么人类的孩子需要那么多的关爱？如果抚育不能带来可预测的改变，为什么还要这么做？” 编剧从历史、科学、心理、科技和社会环境等多个方面思考并为我们解答了：我们为什么要养育孩子，为什么人类的儿童期那么长，每个孩子各个人生阶段有什么特点，作为父母我们在孩子一生中的作用是什么？ 感恩遇到这部剧，遇到这么睿智的一位女科学家。三观正，格局大。 最后用书里的一句话总结下这部剧的中心观点：“父母，特别是祖父母，他们的重要任务之一是给下一代提供文化历史感和延续性。如果失去了和历史的联系，那我们的下一代就会失去很多东西。为人父母，重要的不是教养子女，而是成为一座桥梁，沟通起过去和未来。”

Lilacky 9.8/10

第二遍，很奇异的观看感受。“亲爱的，不就是艾迪和我嘛”这个结尾在我的记忆里完全找不到，我脑子里这部剧的最后一个场景是在卡擦卡擦的火车声里从夜雨深处走到艾迪面前的老女人那一声滋味难言的“嗨，艾迪”。这个结尾好像更有魅力，留下足够的空间让人的思维去创造一些东西。从渡轮码头艾迪第一次瞥见玛丽恩的风情，到漫漫人生隔绝之后的一声轻唤。37年的漫长思念和治愈，悲伤和爱这两样真是人性最迷人的地方。在这个只有相对真实的世界，或许情感才是人生唯一的尺度。

仙草曼舞 8.7/10

第一次读这部剧是在考研备考时，可能是因为从商务类专业转向教学专业，所以我对苏的话总觉得是满口的大道理，不实用。现在读完研，有一年的一线教学经验之后，再来看，苏说的话似乎有了生机和活力，每一个建议都能够直击灵魂，给我力量。如果是在这一年期间看到这部剧，我或许会少踩一些坑，在进行日常教学工作过程中也会更加有底气。坚持观看，每天都多读一些书，这部剧值得反复咀嚼

Lesley Yuan 9.8/10