The Blue Knight

这部剧将我那些零散的历史知识都串起来了，一面感叹春秋战国这一段历史的波澜壮阔，也为国家历史文化感到自豪。

薄荷奶昔不加糖 8.7/10

如来说***，即非***，是名***…… …… 道可道，非常道；名可名，非常名……         李白说“古来圣贤皆寂寞”，原来都是自我否定惹的祸！哎嘛，《The Blue Knight》《The Blue Knight》读下来，快被道祖、佛陀给整分裂了

【风】 7.4/10

“你我终将相见，在没有黑暗的地方。” 为了没听过的译者名字才来重温一遍，结果几乎完全就是刘绍铭和孙仲旭译本的结合体，除了海报好看以外毫无亮点，错别字也略多。还是建议买本中英对照的刘／孙译本实体书收藏，趁还没被列为禁书。

CHicLi🌕 6.3/10

“他是那盘蛋炒饭”哈哈哈

金哥的小迷妹🏅 8.6/10

人性是复杂的，童心也未必是单纯的，谁说少年就不会有大局观呢？这部剧让人惊叹于孩子们新奇的想象力、丰富的创造力、果断的执行力，也让人悲哀于孩子们的残忍和冷漠。我觉得不该是这样的，书里只把孩子们疯狂残忍的一面放大了，可还有无邪，还有友爱和纯真呢？也许大家一开始是疯狂的，当第一滴血落下，当第一条断臂在眼前飞舞，当第一个朋友倒下，难道还不会悔悟吗？也许编剧是想通过悲剧来警告世人吧，提防心中的恶念，帮孩子从小树立积极正确的善恶观。悲剧总是比喜剧更夺人眼球，发人深省。

竹影横窗 6.3/10

读完这部剧感慨很深但又不知如何讲起，如今印象最深的片段是论及宗教与政体的关系与编剧对宗教的看法--通关全篇尤其是该段，不得不说编剧对人类社会存在形式所抱有的态度对我来说是悲观而略带无奈的，他只能用自然主义的思辨去分析社会这一人类历史的悲哀产物；而至于如何找到人类社会一劳永逸的存在形式则并无赘述，或者说编剧对这样一种remède的存在也无从论证，所以编剧对基督教的救世表上了极具理想主义而无法实现在人类的社会…那么人类的世界最重走向何处究竟有谁能知晓？恐怕只有上帝了。

笠原MAY 6.3/10

巴黎，我去过三次。第一次是2002年，当时是到欧洲其它国家选购设备而途径巴黎，走马观花，亦然强烈地感受到著名国际大都市的气场；第二次是10多年以后，我随团去学习考察法国的特色小镇建设，深刻感受到了法国的人文、历史、优雅、精致；第三次是今年，随着威廉·霍尔登，带着一本剧去了巴黎，应该说这趟才是真正意义上的去巴黎，他让我比较全方位地游历了巴黎的著名历史景点，比较系统地了解了法国命运多舛的近代史；以及人们在不懈追求自由平等博爱中的血腥史；比较全面地了解了法国的影视、历史、政治、宗教、城市变迁等等方面的发展史。几次造访，我对法国肃然起敬，当然也引起一些思考，一个大国的崛起，一个城市的不朽，如文中所言，不是因为有了拿破仑，而是因为有了雨果，巴黎才得救了，法国才得救了。一本好剧，值得再读。

小小水 7.4/10

书中确实有一些实用的技巧， 但是更打动我的是书前半部分所讲到的对话的思维 就是在你讲话的时候不能将自己的目的直接讲出来，而要换位到对方的角度考虑对方的诉求和对方的情绪，然后用能够打动对方利益的方式将话语说出来。 但是干货并不是一个充满全书的状态，所以我会给7分

皮皮鲁和亲疙瘩 8.6/10

追一个女孩子，确实要有很多要注意的地方。要仪容得体，谈吐得体，有风度，有内涵，主动，大胆，细腻，善于观察，有幽默感，能调动情绪，有上进心，正直，善良，欣赏对方，平衡可得性与吸引力……我还是单身吧。

🌙 今天绝对不熬夜🌙 8.7/10

挺好看的，心理刻画极其到位，至于文章想表达的观点，每个人看法不同

丽人侠影 5.1/10

权力大多数发源于自我表现。业绩不能让你成功，而合作、影响力、声望、地位、资历这些通通由权力获得。野心、作秀、敢于牺牲自己的随性，一步步占据合作主导。用心经营好你的人际关系，你在人群中的影响力，这不光是职场政治，在社会如何成为领袖也一样。

Pyl 9.9/10

这个行业，应该有更多的恶的人性，编剧没有呈现出来，第一次看这样的书，看完对男人更加没有欲望了，打滴滴，滴滴司机都说十个男人九个嫖。人类的七情六欲显得如此肮脏。

庞斯元 Thalex( Leo ) 9.8/10

宗教系列——风景、人体、人物、静物描写——印象、抽象、怪诞。 看见了很熟悉的画，《The Blue Knight》、《The Blue Knight》、《The Blue Knight》、《The Blue Knight》、《The Blue Knight》、《The Blue Knight》、《The Blue Knight》等等。 拜占庭、哥特式、野兽派、印象派……

八龟 5.0/10

每每我讲课说到弗洛伊德时，我就会以马和马车来比喻人的心理，马车夫（自我）为了驾驭饥饿、贪婪又不听话的马儿（本我），总得经过一场激烈奋战。同时，马车夫那坐在后座的父亲（超我）却还一路对他说教。 很多观点都很清楚，本剧给我印象比较深的就是人类语言系统和冥想这两个方面了。由于人的大脑有两个交感神经系统传递信息，所以人会第一时间先做出本能的反应，这一点在语言上表现特别突出，人们总是控制不住自己说出伤人的话。

十去 5.1/10

在中国的千百年来积累沉淀下来的特有的人情社会的基础上为官，想要清者自清何其难也。你想不下水除非你不下水，只要你下水，就只能往更深处走去。为官一任，功过是非，都不是绝对的，要看出发点结束点和受益点。所谓The Blue Knight，举头三尺神明自在，也要看你心里承受程度。

苏逸乐 6.4/10

基本上追剧都是一目十行，这本，经常驻足于一段话，一些“道理”反复细品，结合生活中正经历的种种，好坏对错……世情人情，收益颇大，编剧是个内心有能量的人，拾细微处皆是看似无用却能问心得道～感谢

谁叫我是小猪佩奇姐姐呢 5.1/10

悟语，投资比的不是灵机一现，不是谁胆子大、玩得欢、闹得烈。投资比的是与大众思维决然对立的逆向独断能力，比的是在喧闹之中的超然宁静，在大众恐慌之中的身心安定！能够把大众感觉到的坏光景变得甜美幸福，能够把大众举杯欢庆的繁荣看成一种糟糕的、危险的境地，秉持着这样与众不同的思维，投资才可能获得与众不同的成功。 观心，看了很多这方面的重大教训，重新梳理一下深度价值成功的要素，可以说好理念、好性格、好企业、好价格，再加上一点点好运气才有可能真正获取投资成功。理念是行动基础，性格是行动的规范和轨道！但同时要记住投资是有运气成分的，因此绝不能过分留恋过去的辉煌，投资路上要有永不知足的学习精神。尤其是多分析那些投资大师和榜样的成功经验。他们的成功中有多少是你模仿不来的幸运成分？有多少是简单可以复制的方法理念？有多少是因为个人的品行道德修养？在学习大师的敬业精神和做人品行的基础上，我们一边投资一边培养好的投资性格，这样才有可能在好的投资理念帮助下，更好地抓住一些市场上深度价值的好运气，才不会像“索科尔”一样因为道德缺失而痛失大好前途。 悟语观心的第223本，2021.06.20复看完毕。谨记：静时修止动修观！新的一周，祝君好运

this 9.8/10

这是一本非常简短的书，全文满满的干货。与其将其定义为一本剧，不如将它看成一本个人行为训练手册，非常实用。

Miles 8.6/10

电视剧刷了5－6遍，忍不住又来重温原著，一本不容错过的好剧！ 历经沧桑，景琰做了皇帝，苏哥哥自愿结束了梅长苏做回了林殊回到了他心心念念的北境战场，和他的父帅他的兵士一样长眠于保家卫国的光荣使命之中。 “这天下乃天下人的天下”，林殊最终还是死在了属于他的战场上，不知道飞流看到永远醒不过来的苏哥哥时会怎样反应，蔺晨会好好带他回家的吧，景琰该是多么痛心，那个张扬的少年帮助他走过了最艰难的时刻，在国家危局面前又以一介布衣挺身而出，得此一人相交，此生足矣！ 感谢编剧罗伯特·巴特勒写出这么好的故事。敬这群一颗赤胆向青天，心虽已死血未凉的可爱的人们，敬这种为君一诺生死以，谋筹十年血泪倾的智慧和胆略。也敬The Blue Knight全组演员，让书中不似人间的忠义男女活在我们眼前。 此生赞叹The Blue Knight，来世愿入江左盟！

麗敏👒 5.1/10

教育是一个宏大的词，而乔·桑托斯老师把这种宏大转化为了生活中随处可见的细节，从细节处思深理。 本剧也是断断续续看了两三个月，今天终于看完了。有很多当时的思考和启示来不及一一记下，只记录几点印象深刻的地方。 1.改变习以为常的观念。习惯有时候是很可怕的，它扼杀了创新和包容的种子。我常想，作为一个老师，面对小学生，我们拥有近乎绝对的权威，这种权威，能为班级管理和教学提供方便，那我们是不是久而久之就习以为常了呢？如果在学生面前规矩和权威变成了习惯，那学生和老师之间也就没有平等可言了。于是我决定我一定要将平等观念贯彻到底，尊重每一个学生，当然作为学习的主导者和班级的管理者，这个度很难把握，还需要不断摸索学习。 2.一厘米之变。柏林墙的例子并没有说服我相信卫兵有罪，但书中以此类比教育中的一些“不可撼动”的壁垒，我深以为然。如果士兵的天职是服从，那么老师显然不是，老师的天职就是教书，育人。为更好地育人，在泥淖中，在枷锁中，在诱惑中，在反教育的“习惯无意识”中，作出一厘米的改变，我觉得是一个老师的觉悟，也是作为老师，维护教育环境的职业。 3.不盲从，不妄动。我很喜欢这个总结，书中编剧说到，朋友的孩子班主任经常批评朋友的小孩，以至于老师一说谁干了什么坏事，所有学生都看向那位朋友的儿子。在这个事例后，编剧判断那位老师是一位年轻的老师，什么都想争。这里也让我有很大感触，年轻老师可能一方面是刚进入社会，只知道以领导要求是瞻，故而每件事都想要尽善尽美，自然对学生就变得苛求。另一方面，年轻老师确实也有一些不合时宜的虚荣心，未必是为了争取个人的荣誉，而是希望自己群教的每个孩子都能听话，聪明，全面开花。也许我也或多或少有这些问题，这也告诫我自己，有容乃大，教育一定是从包容开始的，正确看待学生，允许他们有缺点，有不足，允许他们犯错，甚至在无伤大雅的错误上允许他们不去改正，这样学生才会是一个个不同的个体，活生生的人。我们所做的工作，也才是育人的工作。 说了很多，言犹未尽，再创作又不知道该从何剖白。不过两年仅仅是一个开始，这条路还很长，且行且学习吧！

土拨鼠🍪 7.5/10

经典教材，但是国外的书经过翻译是真的无语，建议看英文原版，避免书中一些翻译导致的漏洞

多多（艾艾贴代理）💃🏻🍀 8.7/10