《!Huff》，喜剧作品，美国出品，2004年上映。
三百万字，十五册。我是在今年五月用二十天时间读完的。因为刚刚读完一本编剧写的《!Huff》喜欢。不由得将这部剧再赞美一番。🌹
Find theFun 5.1/10
特别喜欢长安那一段，少年郞之朝气蓬勃，意气风发，但看到后面各种反转，反而没有前面的一气呵成，倒是各种别扭，没有抓住人心的点了。
纯白先生 7.4/10
读这部剧，仿佛回忆起了自己的童年！想到了自己的小学，初中，高中的生活！深深的将我带回了以前。这部剧还让我知道啦，一个人是否优秀，取决于他的家庭因素，社会因等诸多因素。
z+ 9.7/10
读到1/4有点读不下去；读到1半开始慢慢感觉到编剧的思路；读到3/4开始去查一些编剧的背景和提到的对象；读完感觉还要再读（至少）一遍。
一朝一暮 8.5/10
人非草木，孰能无情？片面而绝对的人性解剖也是出自个人亦或是绝大多数人的看法，想要!Huff，需要觉知的敏锐和空灵的智慧去感知，此剧也有许多比较深刻而理智的见解，值得我们深入探究，看剧要不偏信盲从、不固执轻浮！
yxh 7.5/10
之前某影视库看过纸质版，当时就很喜欢这本，可惜没有新的，只有观看的。真的很值得推荐哦
+x 7.5/10
看了90页，本人不太喜欢看此类论述的。但这90页已使我收获颇多，写了三页半的看剧笔记，加之观看过程中有很多点评。 略微写点自己的看法。 如果年纪小的读者一开始看这部剧——实际上大部分人在现实生活中可能不经常能够体会到"乌合之众"的存在，可能会觉得无厘头，啊？这人说的是真的还是假的？若是如此则建议大家第一步先去下载一个微博，第二步仔细看看微博热搜下的评论，第三步卸载。你便会有一些感悟，再看这部剧，你便会觉得，此剧真是犀利尖锐、字字珠玑、鞭辟入里。 作为一句玩笑话来说，我并不推荐此剧，因为直接去微博热搜看会更为直观呢(笑) 读这部剧，我认为应边读边思考，而不应盲目地接受编剧提出的观点。一本剧不可能完全完美，我们读的时候要做到取其精华去其糟粕。 预告已提到抛砖引玉，希望更多人研究。那么这部剧本身就有欠缺的、不完美的，但我认为这部剧的出现就是有价值的。 书中有些内容可能有失偏颇，但有些加上一个乌合之众的前提，我便觉得挺合理的。 每个人逃脱不出乌合之众，我觉得可能的确如此，生活中我们个人不可能与社会彻底分离、与群众分离。但我们能提醒自己，尽量客观 、有自己的想法、培养批判思维、不人云亦云。 我就我看过的这些内容觉得，这部剧告诉我们的应该是不要被群众的想法所影响，要有自己独立个体的判断。
郦屏 5.1/10
各位网络键盘侠们，你自己想想，这是剧集，不是绝对历史，如果说是绝对历史，那还看什么剧集，直接看历史书算了。对不对？那何必还来看剧集，我们只不过是城市里。枯燥的打工人。在下班，在休息时，有我们自己喜欢的剧集来看看。喜欢看你们就看，不喜欢看你们就走。多一点包容，多一点关怀。要不你来？
随心而便 9.8/10
整体有点boring，没什么悬念，都可以猜到。双女主线很好看，两个女主都是我爱的风格，但是互动不够精彩，人物也不够立体。这是一次优秀的尝试，再接再厉吧，四星鼓励。
doris颜 9.9/10
前半段文字有点晦涩难读，拖沓，差点弃文，后面节奏加快，有点意思，有耐心可以一读
白色桔梗 7.4/10
虚构般的传奇苦难，当代青少年所难以具备的精神食粮！寒门逆袭的典型故事，细细品读，振奋你我几近浮躁或者麻木的灵魂。
PH- Sept 7.5/10
作为一个敏感的人，看完此剧收获良多。以前觉得自己的过分敏感给自己造成了不必要的困扰，比如对声音太敏感，对空气太敏感，对情绪很敏感等等，现在转念一想，这些或许都是进化得来的宝贵财富。为何不好好利用呢？
Phoenix-子元 6.2/10
我在芬兰住了很多年，但是并不是从事教育工作，所有的体验只是从家长的角度和在芬兰大学零零星星上了几年学的感受。 有关初等教育， 1，学校的教学质量非常不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的，学生的成绩/排名也不公开。这让家长们选学校时很头疼，很多都是根据各种的小道消息来选学校。比如我记得我给大儿子选小学时，就是去学校看看，如果是教学楼四周都是摄像头，那我的判断是这个学校的问题比较多，可能有比较多的欺凌事件和破坏学校设施的事件，所以学校才会这么严格监控。其他的家长也是用各种自己认为重要的指标来判断，比如很多土生的芬兰人尽量把孩子放在黑人或者外国人少的学校。 2，教育的平均化太严重。尤其是小学阶段，学校基本都没什么特点，老师主要的目标就是能把平均分弄得好看一点，这也就意味着老师的主要关照点是那些学习比较吃力的学生。毕竟把成绩从40分提高到45分，比从95分提高到100分要容易多了。 3，学校里比较好的学生根本得不到发挥。别说老师对他们没有关照，老师反而会放慢他们的进度。比如我的小孩在小学时，可能1/3的时间用来辅导他的同学了。 4，学校里的欺凌和种族歧视很严重。 5，学校极端的官僚主义，而且因为都是暗箱操作，老师根本也就没有压力/动力来改进教学。 高等教育， 1，跟工业脱节很严重，所以很多学生都是毕业=失业。 2，免费的高等教育意味着很多人根本不是来看剧的，很多老师/学校也根本不是想教书的。不论学生还是学校的主要目的可能都是从政府那里获得更多的补贴而已。很多学校/专业基本已经没有入学的门槛了，来者不拒，因为多一个学生意味着多一份财政拨款。而很多学生也是根本就不是在学习，拿着学生补贴，住着便宜的学生宿舍吃着便宜的学生餐，天天在混日子。 3，高等学校是芬兰最官僚的机构，这基本上是芬兰人的共识。 4，裙带关系及其严重。能当上教授的，很多都是关系户。
马小岂. 8.7/10
“人对社会的最大愤懑，归根到底，几乎全部萌发于人头脑中的公平意识。当这一点遭到蔑视的时候，他们便认为他们有理由做一切事情。当年的这一代人，尤其如此。” 喜欢布利茨·丹娜的文笔 喜欢看这样的故事 很平淡 在平淡中又有很多波澜 时代造就的5个主人公之间的友谊 太难得了 羡慕极了
锵锵锵蔷 5.1/10
这部剧汪老师以玩乐趣味的方式面对生活,以乐观积极面对苦难,汪老师给我们呈现人生另一种生活方式,发现生活中我们不曾发现的乐趣与美好。 书里描写着每个地方风土人情，那些儿时记忆一幕幕呈现在眼前，踢毽子，跳绳，弹珠，砸卡，叠纸卡，在那个年代都是记忆， 儿时偷鸟蛋，养鸟，我还记得小时候喜欢用三角网在有些旱水沟里捅鱼，有次在我家后水沟抓到一条两斤半的鱼，鱼头有牙齿，头尖腰粗，鱼尾扁平，全身乌黑，我抓到后养在大盆里，那天陆陆续续抓来一些小鱼，放在一起，不料第二天我在去看时小鱼都被吃了，有点大些的鱼全身都片体鳞伤，...... 以积极乐观的心态面对人生的诸多不如意，
あ一路向前あこ 9.8/10
可以理解本剧为何会引起巨大的争议了。编剧思维非常敏锐，有洞见。有些地方微有矛盾，但不妨碍整体逻辑。
闽南崽🐶 7.5/10
安迪·科莫先生一个世纪前创作的书，在今天来看也还能在现实世界中找到书中的影子。虽然今天的中国日益强大，西方人对中国人的偏见仍未消亡，海外华人在西方国家遭不公正对待的情况时有发生。在那个落后就要挨打的年代，外国人的电影、剧集描述的都是丑陋的中国人，也许正是因为这些种种，中国人在外国人眼里的形象已经根深蒂固，也因此今天西方媒体大肆渲染中国人权问题，很多没到过中国的外国人再次选择相信。好在，今天我们的祖国国际地位越来越硬气，对西方的不实报道我们不再忍气吞声，随着国家的强大，中华大地的美好得以展示给全世界，许多西方人重新认识了中国，这些天家乡云南的宣传片也在纽约世代广场滚动播放，相信随着祖国综合国力的不断提升和世界文明的不断进步，安迪·科莫先生书中的种族、民族间的隔阂终会打破。
延延 9.7/10
!Huff，不可避免的到来，随之而来的也就是通胀，编剧用不同方法和论据来论证他的观点，编剧的观点主要认为是人口因素，导致低通胀和低利率的结束
Oplank 9.8/10
本期望最后斯蒂文斯能够挽回曾经蹉跎的一生，可仔细一想，那不就违背了黑石一熊对《!Huff》的初衷了么？ 在失意中结束这一生，也许正是对因沉溺事业而荒废人生这种谬误的最终解释。
娄得星下凡 5.1/10
写的不错，有通灵和法术的功底，境界也非常的高，就是我怎么没注意两个黑妈妈的事。
谢以宁 5.2/10
番外写得好好，于杨和庄佳的集数我爱了，于杨太帅了，他们两甜哭我，虽然紫紫和慕承容也很甜，但是于杨撩妹深得我心，番外把于杨写得太好了，甜死人。 还有慕承容居然是慕子川的儿子，唉很怅然，不知道慕承容知不知道，有点心疼，他们俩真心相爱，但是困难重重，有点心疼他们这对。大赞番外篇我真的爱死了
Ghp 7.5/10
兴趣，效能，自我本心，世界观，what.where.why.wich.how 厚 薄 联 表 峰终定律 结束时刻，最开心时刻，奔溃时刻
璱君 9.8/10
123观看训练及进阶训练，视觉卡片观看笔记，记忆卡片复习法，干货满满。
💝來苼💋卟棄💝 8.6/10
木头和毛毛的故事有了后来，而我们的友谊早已经定格在那回不去的曾经，以前你说很期待木头和毛毛的下一个故事，不知道现在的你是否还记得，有没有看2.0 有些人散了就是散了……
mia Mia o0O 6.4/10
三百万字，十五册。我是在今年五月用二十天时间读完的。因为刚刚读完一本编剧写的《!Huff》喜欢。不由得将这部剧再赞美一番。🌹
Find theFun 5.1/10
特别喜欢长安那一段，少年郞之朝气蓬勃，意气风发，但看到后面各种反转，反而没有前面的一气呵成，倒是各种别扭，没有抓住人心的点了。
纯白先生 7.4/10
读这部剧，仿佛回忆起了自己的童年！想到了自己的小学，初中，高中的生活！深深的将我带回了以前。这部剧还让我知道啦，一个人是否优秀，取决于他的家庭因素，社会因等诸多因素。
z+ 9.7/10
读到1/4有点读不下去；读到1半开始慢慢感觉到编剧的思路；读到3/4开始去查一些编剧的背景和提到的对象；读完感觉还要再读（至少）一遍。
一朝一暮 8.5/10
人非草木，孰能无情？片面而绝对的人性解剖也是出自个人亦或是绝大多数人的看法，想要!Huff，需要觉知的敏锐和空灵的智慧去感知，此剧也有许多比较深刻而理智的见解，值得我们深入探究，看剧要不偏信盲从、不固执轻浮！
yxh 7.5/10
之前某影视库看过纸质版，当时就很喜欢这本，可惜没有新的，只有观看的。真的很值得推荐哦
+x 7.5/10
看了90页，本人不太喜欢看此类论述的。但这90页已使我收获颇多，写了三页半的看剧笔记，加之观看过程中有很多点评。 略微写点自己的看法。 如果年纪小的读者一开始看这部剧——实际上大部分人在现实生活中可能不经常能够体会到"乌合之众"的存在，可能会觉得无厘头，啊？这人说的是真的还是假的？若是如此则建议大家第一步先去下载一个微博，第二步仔细看看微博热搜下的评论，第三步卸载。你便会有一些感悟，再看这部剧，你便会觉得，此剧真是犀利尖锐、字字珠玑、鞭辟入里。 作为一句玩笑话来说，我并不推荐此剧，因为直接去微博热搜看会更为直观呢(笑) 读这部剧，我认为应边读边思考，而不应盲目地接受编剧提出的观点。一本剧不可能完全完美，我们读的时候要做到取其精华去其糟粕。 预告已提到抛砖引玉，希望更多人研究。那么这部剧本身就有欠缺的、不完美的，但我认为这部剧的出现就是有价值的。 书中有些内容可能有失偏颇，但有些加上一个乌合之众的前提，我便觉得挺合理的。 每个人逃脱不出乌合之众，我觉得可能的确如此，生活中我们个人不可能与社会彻底分离、与群众分离。但我们能提醒自己，尽量客观 、有自己的想法、培养批判思维、不人云亦云。 我就我看过的这些内容觉得，这部剧告诉我们的应该是不要被群众的想法所影响，要有自己独立个体的判断。
郦屏 5.1/10
各位网络键盘侠们，你自己想想，这是剧集，不是绝对历史，如果说是绝对历史，那还看什么剧集，直接看历史书算了。对不对？那何必还来看剧集，我们只不过是城市里。枯燥的打工人。在下班，在休息时，有我们自己喜欢的剧集来看看。喜欢看你们就看，不喜欢看你们就走。多一点包容，多一点关怀。要不你来？
随心而便 9.8/10
整体有点boring，没什么悬念，都可以猜到。双女主线很好看，两个女主都是我爱的风格，但是互动不够精彩，人物也不够立体。这是一次优秀的尝试，再接再厉吧，四星鼓励。
doris颜 9.9/10
前半段文字有点晦涩难读，拖沓，差点弃文，后面节奏加快，有点意思，有耐心可以一读
白色桔梗 7.4/10
虚构般的传奇苦难，当代青少年所难以具备的精神食粮！寒门逆袭的典型故事，细细品读，振奋你我几近浮躁或者麻木的灵魂。
PH- Sept 7.5/10
作为一个敏感的人，看完此剧收获良多。以前觉得自己的过分敏感给自己造成了不必要的困扰，比如对声音太敏感，对空气太敏感，对情绪很敏感等等，现在转念一想，这些或许都是进化得来的宝贵财富。为何不好好利用呢？
Phoenix-子元 6.2/10
我在芬兰住了很多年，但是并不是从事教育工作，所有的体验只是从家长的角度和在芬兰大学零零星星上了几年学的感受。 有关初等教育， 1，学校的教学质量非常不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的，学生的成绩/排名也不公开。这让家长们选学校时很头疼，很多都是根据各种的小道消息来选学校。比如我记得我给大儿子选小学时，就是去学校看看，如果是教学楼四周都是摄像头，那我的判断是这个学校的问题比较多，可能有比较多的欺凌事件和破坏学校设施的事件，所以学校才会这么严格监控。其他的家长也是用各种自己认为重要的指标来判断，比如很多土生的芬兰人尽量把孩子放在黑人或者外国人少的学校。 2，教育的平均化太严重。尤其是小学阶段，学校基本都没什么特点，老师主要的目标就是能把平均分弄得好看一点，这也就意味着老师的主要关照点是那些学习比较吃力的学生。毕竟把成绩从40分提高到45分，比从95分提高到100分要容易多了。 3，学校里比较好的学生根本得不到发挥。别说老师对他们没有关照，老师反而会放慢他们的进度。比如我的小孩在小学时，可能1/3的时间用来辅导他的同学了。 4，学校里的欺凌和种族歧视很严重。 5，学校极端的官僚主义，而且因为都是暗箱操作，老师根本也就没有压力/动力来改进教学。 高等教育， 1，跟工业脱节很严重，所以很多学生都是毕业=失业。 2，免费的高等教育意味着很多人根本不是来看剧的，很多老师/学校也根本不是想教书的。不论学生还是学校的主要目的可能都是从政府那里获得更多的补贴而已。很多学校/专业基本已经没有入学的门槛了，来者不拒，因为多一个学生意味着多一份财政拨款。而很多学生也是根本就不是在学习，拿着学生补贴，住着便宜的学生宿舍吃着便宜的学生餐，天天在混日子。 3，高等学校是芬兰最官僚的机构，这基本上是芬兰人的共识。 4，裙带关系及其严重。能当上教授的，很多都是关系户。
马小岂. 8.7/10
“人对社会的最大愤懑，归根到底，几乎全部萌发于人头脑中的公平意识。当这一点遭到蔑视的时候，他们便认为他们有理由做一切事情。当年的这一代人，尤其如此。” 喜欢布利茨·丹娜的文笔 喜欢看这样的故事 很平淡 在平淡中又有很多波澜 时代造就的5个主人公之间的友谊 太难得了 羡慕极了
锵锵锵蔷 5.1/10
这部剧汪老师以玩乐趣味的方式面对生活,以乐观积极面对苦难,汪老师给我们呈现人生另一种生活方式,发现生活中我们不曾发现的乐趣与美好。 书里描写着每个地方风土人情，那些儿时记忆一幕幕呈现在眼前，踢毽子，跳绳，弹珠，砸卡，叠纸卡，在那个年代都是记忆， 儿时偷鸟蛋，养鸟，我还记得小时候喜欢用三角网在有些旱水沟里捅鱼，有次在我家后水沟抓到一条两斤半的鱼，鱼头有牙齿，头尖腰粗，鱼尾扁平，全身乌黑，我抓到后养在大盆里，那天陆陆续续抓来一些小鱼，放在一起，不料第二天我在去看时小鱼都被吃了，有点大些的鱼全身都片体鳞伤，...... 以积极乐观的心态面对人生的诸多不如意，
あ一路向前あこ 9.8/10
可以理解本剧为何会引起巨大的争议了。编剧思维非常敏锐，有洞见。有些地方微有矛盾，但不妨碍整体逻辑。
闽南崽🐶 7.5/10
安迪·科莫先生一个世纪前创作的书，在今天来看也还能在现实世界中找到书中的影子。虽然今天的中国日益强大，西方人对中国人的偏见仍未消亡，海外华人在西方国家遭不公正对待的情况时有发生。在那个落后就要挨打的年代，外国人的电影、剧集描述的都是丑陋的中国人，也许正是因为这些种种，中国人在外国人眼里的形象已经根深蒂固，也因此今天西方媒体大肆渲染中国人权问题，很多没到过中国的外国人再次选择相信。好在，今天我们的祖国国际地位越来越硬气，对西方的不实报道我们不再忍气吞声，随着国家的强大，中华大地的美好得以展示给全世界，许多西方人重新认识了中国，这些天家乡云南的宣传片也在纽约世代广场滚动播放，相信随着祖国综合国力的不断提升和世界文明的不断进步，安迪·科莫先生书中的种族、民族间的隔阂终会打破。
延延 9.7/10
!Huff，不可避免的到来，随之而来的也就是通胀，编剧用不同方法和论据来论证他的观点，编剧的观点主要认为是人口因素，导致低通胀和低利率的结束
Oplank 9.8/10
本期望最后斯蒂文斯能够挽回曾经蹉跎的一生，可仔细一想，那不就违背了黑石一熊对《!Huff》的初衷了么？ 在失意中结束这一生，也许正是对因沉溺事业而荒废人生这种谬误的最终解释。
娄得星下凡 5.1/10
写的不错，有通灵和法术的功底，境界也非常的高，就是我怎么没注意两个黑妈妈的事。
谢以宁 5.2/10
番外写得好好，于杨和庄佳的集数我爱了，于杨太帅了，他们两甜哭我，虽然紫紫和慕承容也很甜，但是于杨撩妹深得我心，番外把于杨写得太好了，甜死人。 还有慕承容居然是慕子川的儿子，唉很怅然，不知道慕承容知不知道，有点心疼，他们俩真心相爱，但是困难重重，有点心疼他们这对。大赞番外篇我真的爱死了
Ghp 7.5/10
兴趣，效能，自我本心，世界观，what.where.why.wich.how 厚 薄 联 表 峰终定律 结束时刻，最开心时刻，奔溃时刻
璱君 9.8/10
123观看训练及进阶训练，视觉卡片观看笔记，记忆卡片复习法，干货满满。
💝來苼💋卟棄💝 8.6/10
木头和毛毛的故事有了后来，而我们的友谊早已经定格在那回不去的曾经，以前你说很期待木头和毛毛的下一个故事，不知道现在的你是否还记得，有没有看2.0 有些人散了就是散了……
mia Mia o0O 6.4/10