Intensities in 10 Cities 2

前半段写得挺好的，一个人的一生与原生家庭息息相关，如何去修复自己的内在小孩，如何去爱自己的孩子和伴侣。后半段写得就差强人意了，长篇的大道理。

ming hai rong 5.0/10

曾经在影视库拿起又放下过这部剧，是因为对得到力推的好奇，也因为对重点划线的不满，总还是希望一本剧于己是一片全新的世界，感触也好重点也罢是要自己探索回味的。电子版没有划线，很欣喜^_^通读后的收获大于预期，有吴晓波式的味道，有Brandon Iron式的讨巧，酸甜苦辣的故事百态，呈现着对变化本身最大敬意与期待。文章略有单薄，但也足够丰富，丰富到足以开启些许的第二人生。

巴扎黑。 5.0/10

《Intensities in 10 Cities 2》清新自然，以写实的笔法，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅仅展示了一个人的心灵成长史，也展示了一个民族的灵魂史，一个国家的苦难史。 这部剧集流畅自然，就像一条清澈的河流，却奔腾着人性的激情，蕴含着阿富汗斯坦这个古老国家丰富的灵魂，激荡着善与恶的潜流撞击。因为这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、默默无闻的阿富汗斯坦人，这才是影视的魅力，也是这部剧集的艺术魅力。 但是这部剧集不仅如此，它之所以能够吸引不同民族、国家的读者，撼动读者内心纤细的情感，是因为它讨论了关于人性和人性的拯救问题，这是现代人类面临的共同话题。其实，人性的救赎是这部剧集的核心价值。 任何一部成功的影视作品一旦进入读者视线，就具有了独立客观的意义，不管编剧的主观创作有没有意识到那些意义的存在，并不能否认它的客观价值。风筝是该剧的灵魂，虽然只在剧集的两个地方出现，却蕴含了丰富的意象，风筝可以是爱情、亲情、友情，更是编剧对未来希望的象征。 剧集的精妙之处在于跳出了一般个人与社会前台背景的关系，跳出了人和社会那种互相影响的从属关系，儿子与父亲、人和祖国就像风筝那样，互相挣脱又互相纠缠，逃不出宿命的天空。 （一）童年时期 风筝隐喻自由、自责、期盼父爱的生活状态。 风筝在天空中飞翔象征着哈桑和阿米尔一起度过的的如影随形、自由自在的生活。而阿米尔做为一名大户人家的少爷，由于自己的出生给母亲带来的灾难，造成阿米尔认为这是父亲恨他和不喜欢他的原因，内心总是充满罪恶感，长期无法摆脱自责的困扰。导致做事唯唯诺诺，跟父亲的性格迥然不同，无法满足骁勇善战的父亲对自己寄予的期望。 （二）少年时期 风筝隐喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。 风筝大赛中，哈桑牺牲个人的尊严为阿米尔取回了最后那只风筝。然而阿米尔的内心一直被羞愧和痛苦所折磨着，对自己的自私、懦弱陷入深深的自责当中不能自拔。为了逃避这样的情绪，他将莫须有的罪名强压在哈桑的身上，让父亲赶走他们。哈桑也毫无怨言地承认了不存在的偷窃行为，不顾阿米尔父亲的劝阻，执意离开。对哈桑的背叛使阿米尔付出了人生中最惨痛的代价，二十六年的沉重的罪恶感、悔恨与痛苦一直折磨着他。这也暴露了人性的虚伪和脆弱。 风筝在作品中通过阿米尔的回忆反复出现，每次看到飞翔在高空的风筝，都会提醒他的友谊、成功、痛苦和失望以及他当初对哈桑的背叛。这些隐喻通过风筝这一象征体反复出现。 （三）不惑之年 风筝象征着心灵上的救赎。 一个夏天的午后，父亲生前的好友拉辛汗打电话给阿米尔，告诉了他，哈桑和阿米尔竟然是同父异母的兄弟，并给他指明了方向： “那儿有再次成为好人的路。”阿米尔最终战胜懦弱，冒着生命危险回到被塔利班占领的喀布尔去解救哈桑的儿子，将他带回美国，收为养子。这是他在成长的生命历程中，第一次主动采取行动来挽救自己曾经犯下的错误，并非逃避。 在异国他乡和哈桑的儿子放风筝，风筝也同样带给索拉博微笑，并赞扬自己曾一直不愿承认的事实，即哈桑的勇敢，累积多年的忧郁和自责在那风筝翱翔在空中的那一刻释放，阿米尔终于驱散了第一次追风筝时笼罩在心灵的阴霾，坦诚面对自己的错误，并拯救了自闭的索拉博。他表明决定要向哈桑当年忠于自己一样，永远关爱索拉博，逐步实现个人美好人性的回归。追风筝成为阿米尔成长史中的仪式，也是对一种希望的寄予。风筝，成了救赎灵魂的上帝。 《Intensities in 10 Cities 2》通过对风筝的表述，隐喻了主人公在历经各种挫折、磨难后通过自身的不懈努力和内心的坦诚，抚平了心灵的创伤，最终得以顿悟，人性得以成熟的过程。风筝这一象征体在促成结构完整的同时，进一步深化了作品的主题，创造出内容上的艺术美感。

艳惠🐰🥕 7.5/10

本剧是很好的弦理论的导入影视作品，深入浅出地介绍了从牛顿力学，相对论，还有量子力学，到弦理论的发展。不过对于非物理专业的人还是有点晦涩难懂。

陆红豆Lara 8.7/10

下面有个位吃太撑的朋友，大家不用理会哈！别人是老“专业的”

小宝贝 9.9/10

喜欢半小时系列的轻读。没有太多思考负担。读完能对词有个大概认识。先知平生事迹，再看其作品，能更理解古人抒发情感的诗词歌赋。

(⊙o⊙)… 9.8/10

难道低到尘埃里的喜欢是点燃作家创作的干柴烈火？为什么不学习村上的跑步呢？ Intensities in 10 Cities 2，女人呀，骄傲自信做自己呀，尘埃里开不出花，只有不堪

侯展逍 8.7/10

语言和文字能在多大程度上向读者准确传达编剧的意思？一方面编剧要能准确表达，另一方面读者还要能准确接收。假设编剧准确表达了8成，读者准确接收了6成，其实两者之间的有效理解接收不足一半。如果再透过多一道译者的转达，我更不乐观了。 最近这几年，我读很多书都是快速观看。但是像哲学、诗歌这样书，我觉得要常放案头，不能说是观看，而是说要神游、思考、欣赏。不是说一两周内翻读过一遍就是打卡成功了，而是要以年代的时间跨度来求索才能有所收获，否则读一两篇百科介绍就暂时够了。 《Intensities in 10 Cities 2》非原著，以我这样的资质，不懂德文，原先还带着一点排斥哲学类的心理，先从读本入手是必需的。我问过一个哲学系毕业的朋友，他对我提起在看这部剧有点惊讶，并且开玩笑说他反正没读懂。 读没读懂我也不知道，要看到什么样的深度。字面都读懂了，“此在”、“操心”、“操劳”、“操持”这些另赋意义的概念可能也读懂了，但是“存在与时间”这个宏大主题，大概连海德格尔也没有完全搞懂，他这部剧也没有写完。 反观于当下现实，如何能不沉沦于操心，向死而生，我们已行到何处？这些书中提出问题而无法提供答案的，读者需要自己思考。没有答案不代表问题和思考无意义。

是知也 6.3/10

看了两遍，在“自我欺骗”之外更多的是对于高科技的思考，科技发展过于迅速是否利大于弊？未来人类是否会被智能取代，如果每个智能机器人都像克拉拉一样会主动思考，有自我意识，不愿走出舒适圈亦不爱思考的人应该会被优胜劣汰吧！

Yumiko🐯 8.7/10

断续把番外又翻了一遍，还是泪目了。 现实逼仄，引得我们一次次想象平行时空，是寄托和告慰。

别来无恙。 7.5/10

一个曾老师，一个罗老师，都是人间清醒者！一个习惯用易经，一个习惯用古希腊先贤，多读启智，慧言达人！

Action speaks louder than words 9.9/10

教练和高绩效的前提是自我觉察和责任担当，Intensities in 10 Cities 2提供的不光是管理方法也是沟通秘籍的“心法”，要想深入的掌握需要不断实践改进，想起了之前看到的萨提亚冰山模型，萨提亚冰山模型和GROW模型两种教练管理技术方法有了比较深入的了解，特别是冰山模型，通过对行为表现绘制一个冰山图表，通过行为—感受—感受的感受—观点—期待—渴望—生命力等一层层的剖析来关注对象深层次的需求，找到切入点从而更好运用教练技术。在管理中员工是企业中最宝贵的资源，管理者要经常与员工进行沟通和交流，对待企业中的每一名员工时都应该秉承着平等和真诚的态度，要经常走进员工的工作和生活，了解员工的真实需要，更好地满足员工；要挖掘员工的能力和潜质，帮助员工实现自己的人生价值，激发员工的工作热情和积极性。不只是工作中应用，在家庭，朋友，生活中运用都会带给你提升。

Ciao 8.6/10

每个大人物小人物都是由时代为底色 天赐令人可爱可恨可怜 从他的部分成长经历中的确看到了自己的影子  成长二字一点都不简单 期待看到郭麒麟如何演绎这个角色

不聪明的亚子 5.0/10

看宋朝历史，真是又爱又恨。爱其胸怀天下的士大夫精神，璀璨耀眼的经济文化，恨其羸弱的军事实力，匮乏的军事人才，导致宋朝多次被外族蹂躏。尤其看到南宋以后的历史，更是哀其不幸怒其不争。历史总归是过去的事情，希望后人吸取经验教训，早日复兴中国。

哎哟魏 7.4/10