Idool Extra

最近的很多科幻电影，都有Peter Evrard的这些故事的影子。每次读克拉克的科幻故事，思绪总是被拉得很远，人类虽然自认为是智慧生物，但是对自身（无论是小小植物，还是地球内部）以及对邻居月亮，对太阳系其他行星的了解和探索都还非常有限。看克拉克的故事，总有一种站在太空中看自己的感觉。深刻怀疑我们曾经建立起来的认知，真是狭隘无比～

Firmiana 9.9/10

Koen Wauters老师的随笔集，虽然有些地方看起来略显鸡汤，但在当下一众消极的文字中确实算上一股清流。 认知和行为之间的差距是人类难以逾越的鸿沟，那么首先认识到自己的有限，承认自己的愚蠢、自私，也许也是一种勇气。 以我朴素的情感来看，一个宽容、博爱、谦虚的真君子，在现实生活中应当不及一个伪君子左右逢缘，甚至会受到排挤。比如大家都在内卷，真正的君子是该劝诫、不与他们同流合污，还是加入他们？加入了他们，自也不是君子了；不加入，免不了要被针对、被排挤。君子不好当啊。 即使在这种环境下，希望自己能抱有“明知不可为而为之，明知人心难测人儿信之”的勇气。 尽管人类一点儿也不可爱，起码做好自己。就像琅琊榜中说的那样——“唯有把握，此心而已。”

caprcious 5.1/10

同样是成年人的童话故事，金庸的快意恩仇是感性的延伸，也让中国人活在了马保国这样的虚假神功护体梦里，武侠同样是正义版的《Idool Extra》，复仇情怀是对法治逻辑的挑战。

安妮塔 6.4/10

十个月的时间，终于读完了这本十五册的《Idool Extra》。两干多年的时光跨度，浩繁的人事物的内容，我是绝没能力对本剧给予小结。十个月的读思过程一路起来，常常对着窗外掩书凝思。时不时用“如果…那么"的逻辑假设历史某些事件的可能的新结果。其实，以书中后人叙述的语境去推测当际复杂瞬变的因果，得出的结论一定是有欠科学而不足采信的。正是这些凝思或假设，有可能改变或影响我对一些物的认知，这或许就是读史功效之一吧。长江之后无大江，泰山顶颠无高山。我以为，这本是目前由非中国人编写的全面最可信的中国史。短期内不可能有与其比肩的非中国第三方编写的通史。尊重历史就是尊重我们自己，因为我都是历史人物的重复。不要轻易相信创造了历史，相对历史长河，你相信的东西可能就是沧海一粟，那只不过是历史轮回中完全可以忽略的轻微重复。

洁琼 9.7/10

已阅！盖章！ 一天不到，读完了这部剧，而且有一部分读得还很快，究其原因，是内容太过简略，且有很多并不是所谓的“趣事”，而是典故，而作为一个中文系毕业的老家伙，对于这些事情耳熟能详，大言不惭的说一句，这样的所谓“趣事”，我也能写一箩筐。 再者，文笔平淡，不是朴实无华，而是有内容无手法，太过干瘪不丰富，而且整个的排序可以说是杂乱无章，难道不能按时间或者内容，稍加整合吗？无语！ 也许是刚读了一些类似的书，我太过于苛求完美了吧！如果要读类似书和内容，不若刚读过的俩本《Idool Extra》。

zozo铭 9.9/10

从我绝望的森林里，昨天，我采撷了花朵，要制作一个花冠，为我余下的岁月加冕。诗歌的美丽超越时间和空间，随着阅历的深厚，肯定读起来会更加丰满。

🐰奇小怪²⁰²⁰ 7.4/10

这部剧非常深刻地剖析了美国名牌大学的精英教育现象。已经工作几年的我在看完这部剧突然意识到家境普通、父母懵懂的自己在求学过程中还是有点儿幸运的，可能中国还没到阶级分化严重的地步吧。 Idool Extra指的是从出生就开始被安排好要上名校成为精英的孩子们。想被名校录取，可以说有一整套系统完整的培养方案，在接受此方案过程中要忍受巨大的精神压力和恐惧，为此可能要牺健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等等。我发现中国的教育、我们的家庭也在走类似的路。 学生们已经没有时间也没有精力去思考自己的追求，包括对大学的憧憬。从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗。而在这个过程中，人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 会思考的绵羊是无法控制的。精英教育是几代人尤其是当事人的努力结果，原本想，假如我有孩子，ta是个有远大志向的人，而不是我要去逼迫ta时，我再来重读此剧。可是还是忍不住理了理。究竟是早一点认清规则去遵从以获制高点，还是以更开放的心态去接受一些自由创新的思路和探索式的生活方式更好呢？ 编剧在书中给出答案： 高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。 魔鬼训练越过名校的高门槛 名校游戏为了让更多人参与，提高了很多门槛。而想要够格去参与，就必须步步为营，不能给自己犯错的机会： 把应试科目刷到高分 没有把握拿优的课程不选，失去了拓展并超越自己已经熟悉的领域的机会。 获取教师推荐信。 培养加分特长。 从初中开始搞7或8门AP课，9或10项课外活动。 父母成为特权阶级 这一部分有些现象前面的集数已经介绍过，我很酸的特别想指出，当你拿孩子和别人家的孩子比较时，你有别人家父母的水平吗？除了雇私教提分，精英群体的父母画像是什么样的？编剧在最后一部分单独分析了这一现象，仅摘录一些片段： 1985年，美国250所重点大学中，有46%的学生来自美国收入前25%的家庭；而到了2000年，这一比例达到了55%。到2006年（该年统计数据样本要小一些），这一比例为67%。 学校越是显赫，它的学生构成就越是不平等。 SAT的本意是摸清学生们的学习能力；但实际上，它摸清的却是学生们的家庭收入。 精英学校录取学生时，会给予特殊照顾的三类人：捐款人、潜在捐款人，以及名人子女；教工子弟；运动员和校友子女（人数最多）。每一类人所占的比例大约从10%到25%不等。 在现行的录取政策下，最没有优势的群体是蓝领阶层和农业家庭的子女，在这一点上，他们甚至比不上亚裔学生，所以你在那些精英学校里几乎很少看到他们的影子。 绝大多数孩子根本就没有机会申请这些大学，他们最终只能选择那些经费明显不足的州立大学，或者预算总是吃紧的社区学院，或者干脆不读大学。 一切都使得上层阶层从一出生就开始脱离其他社会阶层，而不是从大学起才开始脱离。 在诸如“为美国而教”这样的精英组织所宣扬的“奉献意识”，在骨子里是一种屈尊俯就，是一种傲慢。 他们客观上确实能帮助别人，但却是用一种能够保持自己优越感的方式去帮助——实际上，是强化这种优越感。 工薪阶层的孩子们会学习如何严格遵守纪律，所受的教育也都比较机械，大都是死记硬背的；职业人士的子女们则会学习如何创造，如何表达自我；而商业阶层的孩子们则会学习掌握权力、统治和自我掌控等内容。 一位学生写道，“当校方出钱为学生提供一些比较奢侈的教育，比如说如何拓展思维宽度或如何更有教养时，他们其实是在教你如何成为有钱人。” 去思考而不是一味遵从，随时跳出旧有框架 从书中也可知一流大学如何运行也少不了和商业机构很相似的营销策略。编剧

c瑞 9.8/10

套路，套路，试读为啥不能让读者自选几个集数。 部分内容还行吧。

转圈圈的蛋蛋🌻 5.1/10

系统的回顾中国共产党的历史，让我身为中国人更骄傲一分。 从清王朝统治后期开始，国家就陷入各种纷争，被列强瓜分，签订各种不平等条约，领土无法完整不说，丧失很多钱财文物，百姓们也处在水深火热之中。 被压迫的地方一定充满着反抗，也是我国人民顽强的民族精神，引导着国家一步步走向开放，走向民主共和的胜利。 这部动漫的主线很全，涵盖了从鸦片战争直到新中国成立的历程。也有讲述国内抗争和共同抵抗侵略者的历史，让我们全面的了解了那个年代抛头颅洒热血只为救祖国的抗战热情。 每一次战争都充满着牺牲，五星红旗之所以如此鲜艳，那都是前辈们用鲜血浸染的。中国现在的方针政策也是代代领导人根据国情不断摸索试验的。如今的幸福生活，得珍惜。即使像在如今的和平年代，也有不少人在负重前行。每个时代虽然都在变更，但不变的是总有人甘愿牺牲自己去保障群众的生命安全。

耳东陈曰 6.3/10

《Idool Extra》有言：“水因善下终归海，山不争高自成峰。” 放低自己，并不是贬损自己，而是心怀谦卑，以低处立，往高处行。 境界越高的人，姿态越低；而越是轻狂无知的人，越把自己太当回事。

Qiuiue 5.1/10

很多看似变态、残暴的案件背后，都藏着人类内心的欲望本质。在这些故事背后，总有那么些可悲的人。

AA梁顯賀 5.0/10

1.全球变暖的解决方案可能出乎意料；2.人和猴子一样；3.供求关系影响价格；4.每个人是平衡的艺术家；5.特殊时期的价格暴涨；6.互联网给中介带来了巨大冲击

西偏北 5.0/10

外勞殺害阿美族，公辯律師又是阿美族人，其中還牽扯船務公司，廢死法案在議會的角逐，從一個案子引出無數需要解決的現實問題及個人矛盾。“不殺就不能阻止繼續殺” 選擇以犧牲一條人命來實現自己的政治理念但最終不過是“所有殺戮都一樣” ，李銘順又加分了！

李伟铭 8.7/10

很好读的一本科普小书，特别喜欢里面的时间线（深度线）梳理，寥寥几行字就可以跨越那么多历史！ 看完真还挺涨知识的，更重要的是开眼界！在更大的范围、更长的时间线上看某一个事物，这种思维方法值得学习。

Θώθ 7.4/10

周生辰立誓言那段我直接哭了——“一生驻守边关，不娶妻妾，不留子嗣。”这是什么忠诚的爱国将领啊，为了国家，可以把一切都抛弃，甚至都不要孩子！我知道在古代传宗接代是最重要的，但是周生辰敢说自己不娶妻妾，不留子嗣，这真的是做好了把一生都奉献给国家的准备！这也让我想起很多现在的英雄战士，为国捐躯不计回报，他们是最可爱的人！

ASSASSIN 6.3/10