苔丝Tess

三观败到这种全民狂欢的程度，为关汉卿感到莫大的悲哀。她们先强调数次“以色侍人才叫贱”，接着又要买一堆女孩做舞姬以色侍人。艺伎就是妓女，从没有什么卖艺不卖身之说。关汉卿写出原剧是想表达卖身不代表人格低贱，那些被迫堕入风尘的女子一样也可以是义薄云天的侠女子，他想打破人们的刻板印象，而本剧编剧却在刻意加重对妓女的刻板印象，把它变成了活脱脱的古偶剧。我们在学校被告知做人要宽善，所以只能祝福了，希望此片观众里每一位“顾赵氏”都能找到属于她们的“活阎罗”吧。

CJM💕 8.7/10

挺精彩的 利用美剧的人设是非常聪明的做法！借力，而且人物性格能够保持基本一致 非常聪明了

djhdnd 9.8/10

看到第三部准备停一停，抛下另开平行宇宙的后两部来做个记录。毕竟编剧也认为随心所欲的意外往往影响深远，所以这部剧的评论写起来也不应太过严肃。 存在主义的四大命题：自由，孤独，焦虑，存在的价值，也是本剧中反复提到的内容。在无数毫无逻辑的由意外串联的故事背后，无处不透露出生命的荒诞，与之相伴的焦虑、孤独和不自由。 主人公亚瑟，被毁灭地球上唯二的存活者之一，一个一事无成的单身中年男人，毫无斗志，需要靠长期保留某个贴身物品来维持安全感。地球上的另一位女性宁愿选择长着两个脑袋的外星疯子也不看自己。他生活的唯一指望就是借由帮忙显得有价值，却无人感激他。 机器人马文具有抑郁症倾向，在漫长的岁月中感到生命毫无意义却无法终止自己的生命。其他人对他的哲学思考还不关心，只考虑它能提供什么功能。 而书中的其他主人公则少有这种困扰，因为他们靠直觉的行为来活着。 书中的几次反转无一例外不是巧合。用对生命的绝望与缺陷拯救了生命本身。比如：亚瑟因为自己的板球技术烂才拯救了宇宙。 不只是角色，这种对生命存在的探讨还体现在每个细节。基于科幻的想象翅膀，编剧把存在的意义推广到无限的时间和范围中去探讨。一行人历经最强智慧的超级大脑，目睹宇宙毁灭的餐厅，控制宇宙事务的“上帝”，亿万年时光以及上帝视角都没能解决最基本的问题：我为什么而存在。充分说明，即使将生命时间延伸到极致，将生命的影响力扩大到极致，仍然无法解释这个难题。 甚至面对无解的痛苦，让宇宙空间和个体存在一起抹杀，也都不办不到。第三部中的毁灭者最终也无法区分自己的行为是任务程序的设定还是自身的意愿，而且它失败了。 而所有临近这个问题真相的人非死即疯。 编剧费尽心机堵死了每一个想生命终极意义发问的通道。 故事的结尾，亚瑟用地球人的老办法解决了自己的这个问题：放弃好奇心回归平实的生活，在乡间在农田用身体去感觉而不是大脑去分析。他和购买海边别墅的中国老年人做出了一样优秀的选择。 当他再次陷入生命的迷思，又将何去何从。 可能要从后两本中寻找答案了。

程*颖*超 6.2/10

这部剧拖了好久 终于在这几天用听的方式大结局了.  这部剧里的故事读到现在也忘的差不多了 但唯一的记忆点是当时读到某篇时感动流泪 也真的是被文字打动到了吧 读过的书也许会忘 但给过的温暖感受永远记在心间❤️

风怀远 8.7/10

用新的主导价值观，借助四个工具代替四个旧的主导价值观，分清责任，合作共赢！

恩东 9.8/10

一： 一念之转的三个步骤：诚实批评——反躬自问——反向思考 二：金句和要点 清除压力最好的办法，就是审视压力背后的那些想法。当我们相信自己的想法，而不愿去看真相时，就会产生痛苦。而事实上真相往往比你以为的更仁慈。 1⃣️你是要“对”？还是“自由”？ 你是深陷于「对与错」的纠缠中，还是想通过「一念之转」获得自由？ 2⃣️这是谁的事？上天的事、他人的事、自己的事。管好自己的事。 “我是为你好”。这是多么有爱而不自知的内心绑架。 3⃣️所有事情都是“为我”而来，不是“冲我”而来。 每件事都是礼物，或许包装精美，或许包装丑陋。 4⃣️任何想法都没有问题，问题在于你相信了那个“想法”。 事实永远比我们编的故事仁慈些。 5⃣️停止与真相对抗，行动会变得简单。 “应该”与“不应该”。这是谁的标准？ 你认为不该发生的事，已经发生了。这是真相。已然无法改变。 6⃣️Loving what is. 爱如其是。 爱你眼前事物，爱一切本来的样子。 你接受了它的同时，也扩大了自己心的容量和疆界。 点击🔗看长文：https://mp.weixin.qq.com/s/uvyGyCj0o-dfwfYp4dOYcQ

1双泉图文-张老师 6.2/10

人生而自由，却无往不在世俗的枷锁中。在这个世间，每个人或多或少都有附属的原罪，有的人的红色A字虽然不似海斯特一样被灼眼地封在胸口，但内心里的A符号却依旧是向往自由的枷锁。

mariaooooh 6.3/10

对于“特殊”的艾略特来说，仅仅周遭的环境就足够热闹了，云、风、落叶、怪物、树林...他感知的一切，说他不懂人类世界的规矩吗？不，我不这样认为。苔丝Tess的让步，对父亲的态度的感知......他懂得这一切，高敏感人群如海绵般吸收着世界的一切，柔和又坚定，甚至比其他人看得更清。万幸，萨莎与他是相似的，即使两人都试过自杀，但夜色下宽阔的河面前的共处，相互欣赏，挽留下了彼此。最后艾略特在哀悼会上用碎沙贝壳碎假装萨沙的骨灰撒到山里的草地上，而后迈着年过七旬的步伐，带着萨沙的骨灰来到了海上，把几十年前从诺劳那里拿来想结束自己生命的手枪放到萨沙骨灰盒上，完成了萨沙的遗愿，何尝不是相互理解的最佳体现。 “如果你运气好，人们会以自己知道的方式爱你；如果你真的非常幸运，人们爱你的方式刚好是你所期望的。”“如果不是我期望的呢？”“我想你得知足，被爱已经是很幸运的了。” 至于平行的另一部分，未来、过去，更像是对生活对人性的解读，即使研发了自杀器、情绪抑制药品等，最后只是不断调整，解决违背人性所带来的问题，恢复原样。正如那句：人们惧怕这些情绪，但不惧怕体验这些情绪。 最后，任何一刻都是生活，有时是全部，甚至多年过后，除了光荣窘迫悲痛的大事，浮现在脑海里的更多是一些微小的时刻，晒晒太阳、喂猫、闲聊。

向华 7.5/10

看过这么多关于心里的书，还是感觉这个更贴近我们. 很喜欢罗翔老师的一段话：对于可控的事情，要保持谨慎，对于不可控的事情要保持冷静。人只能做自己能力范围内的事情，你要接受这个事实，并且以乐观的心去应对这一切。你就是你接纳并一点点改正自己的不完美。你是独一无二无可代替世界上就有一个你。

陈海涛(子非鱼) 7.5/10

这部剧实在是太妙了，不同角度的剖析思维配合落地的实操让人豁然开朗。可谓是一副强有力的振奋剂

喵喵洁洁 9.8/10

创新是建立在对所有基础和细节都了熟于胸前提之上。刻意练习，顺应自我，掌控情绪。

岑蔚 8.6/10

就本剧的内容而言，感觉更像是新闻报道串起来的，通过阐述比较大规模的由货币引发的几次社会危机，说明了美国这个老大哥与其他小弟之间债务切磋的得与失，以及目前所存在的货币矛盾。众所诸知，自从美国巧妙地用货币本位取代了金本位银本位之后，就透支了全球80%的债务，因为美元控制了黄金、石油的定价权，又以世界霸主的地位将自己的债务强行施加给其他各国，就中国而言，拥有美国一万亿美元外债的的同时，也是一颗定时炸弹，美联储一旦采取疯狂印刷美元，将会造成全球性的经济瘫痪，因为全球60%以上的外贸仍以美元为主。个人感觉要了解全球性“苔丝Tess”应该读一读宋鸿兵创作的那本《苔丝Tess》。

Tceric 6.3/10

苔丝Tess／The remains of the day，也译作“长日留痕”：书名流露着淡淡的哀伤，故事更是个彻头彻尾的悲剧：达林顿勋爵从豪门贵族到身败名裂，达林顿府从宾客盈门到门可罗雀，史蒂文斯牺牲了亲情爱情换取的伟大事业与道德尊严，在三十年后仿佛都成了一场空。（所以说人生的意义绝不能只在于工作！） 我很喜欢编剧独特的、自我欺骗式的“不可靠的描述”手法，还有将一战与二战带来的政局动荡悄无声息地融入烟雾缭绕的达林顿府会客室里的场景。读罢，从史蒂文斯的回忆里抽身而出，感觉自己仿佛依然站在达林顿府华美又空旷的宴会厅窗边，看着温热却有些刺眼的夕阳，又看看手边凉透了的茶。茶香依稀残存，脑海中却是它氤氲缭绕茶香四溢的初始模样；曾与那人交杯换盏谈笑风生的记忆如陈年茶垢般深入骨髓，奈何生活早已物是人非。 “傍晚是一天当中最美好的时光”——是啊，劳累了一天的我们都明白。但谁会真正享受傍晚呢？王小波在《苔丝Tess》里说，“我相信这不是我一个人的经历：傍晚时分，你坐在屋檐下，看着天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄凉，感到自己的生命被剥夺了。当时我是个年轻人，但我害怕这样生活下去，衰老下去。在我看来，这是比死亡更可怕的事。” 史蒂文斯的一生始终逃避的，不肯直面的，和他始终追求的，坚信不移的，都被揉进了这迷人的傍晚里，遁入不复再来的黑暗。

王津 5.1/10

未删减完整版和删减版都应看，主题不太一样，感悟也是有区别的。

夜尽星落 6.3/10

精彩，环环相扣，引人入胜，没有一点拖泥带水，花了几天时间追完，赞👍

曹帅 5.1/10

我看到我，我看到我最亲密的朋友，看到我们的友谊构建、重建。 我看到自己的童年、少年与青年，自我撕扯、迷茫自厌，自我折磨、遍体鳞伤。

Li Yudu 5.1/10

六年后再次读这本《苔丝Tess》，觉得既熟悉又陌生。 书中很多第一次读觉得新鲜陌生的词汇，不再是我停驻的内容，更多地是思考书中的观点与我自己生活的关联。 不要说我们不知道自己要什么，并非不知道，而是被隐藏了。 书中说，如果你没有吃过冰激凌，你就不会知道冰激凌很好吃，也就不会渴望。 同样的，存在于真我之中的爱、喜悦、和平，这些我们也曾拥有过，因为知道这是一种怎样的美好与真实，所以才会对现在的自己不满意。 那么到底是什么让我们丢失了曾经的爱、喜悦与和平呢？我想，是不断的向外寻求认同的过程中丢失的。 我经常会觉得对当下的现状不满意，但是又不知道怎么做能让自己更满意。 其实仔细想想，我们并非不知道怎么做会让自己更好，而是每一个想要更好的选项背后，都有必须要放弃的外部认同。 但是又有多少人能够真正放弃外部认同呢。 痛苦是来自你对事情的解释，从而可以说，痛苦是你创造出来的，是你对事物的解释，早晨了你的痛苦。 就像是杨绛先生说的，没有人能伤害你，除非你允许。 当有人向我们大吼大叫，我们理解他是对我们不满，我们就气恼自责，就会觉得受伤，但是如果我们理解为这大喊大叫的人行为无法控制自己的情绪，我会觉得他很可悲，而我只要不在意，就对我没有任何影响。 时刻要记得，生活中快乐比对错更重要。而我们总是更注重对错，而忽略了快乐。 尤其是在做选择上，我们总是会权衡很久，然后做出“正确”的选择，却忘了去做让自己快乐的事情。 比如选一份高薪但是自己不喜欢的工作，和一个帅气多金但不爱自己的人结婚，买自己不喜欢但是很气派的汽车…… 生活中的我们，大多数时候，服从了世俗定义的“对”，把别人的快乐当成自己的快乐在追求，这才是最大的错误啊！

少游多学 6.3/10

《苔丝Tess》的重覆字如下: 無 - 21 不 - 9 空 - 7 共37個字，心經說空。 佛教可以分有宗、空宗。 無是空意思。 不也是空意思。 空無一物，是空。 空數學上等於零 = 「0」。 「0」有用不實有，處什麽位置，不同作用。有即是空。空即是有，（色即是空，空即是色）。色=物質=有。 100 或 0.01，0的作用、價值不同。 《苔丝Tess》 觀自在菩薩 行深般若波羅蜜多時 照見五蘊皆空 度一切苦厄（功效） 舍利子色不異空空不異色色即是空空即是色(正面釋義） 受想行識亦復如是（再正面釋義，五蘊皆空，受不異空...想不…行不…識不…。） 舍利子是諸法空相 不生不滅不垢不淨不增不減(再來釋義，有與無，質量、數量。） 是故空中無色無受想行識 (重覆釋義，排除法。） 無眼耳鼻舌身意   無色聲香味觸法 無眼界乃至無意識界 無無明亦無無明盡 乃至無老死亦無老死盡 無苦集滅道 無智亦無得 以無所得故(重來釋義，排除一切=無所得=不=空。） 依般若波羅蜜多故 心無罣礙無罣礙故 無有恐怖遠離顛倒夢想究竟涅槃(功效或目的，排除法。） 三世諸佛 依般若波羅蜜多故得阿耨多羅三藐三菩提 故知般若波羅蜜多是大神咒是大明咒是無上咒是無等等咒 能除一切苦真實不虛 故說般若波羅蜜多咒即說咒曰 揭諦揭諦 波羅揭諦波羅僧揭諦菩提薩婆訶 潘宗光的心經與生活智慧，解釋也好。再看網上英文解釋，又懂些。 第一次看，全然不懂。問朋友借書看，看二十多遍，似懂非懂。朋友說，不太懂，背了它。某天某地某時，某句會彈出來，生活會教你懂。正如牀前明月光，原來一路念，頭部一上一下，多年才知。共享 !

Mr_J丨Tao 6.3/10

“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级看了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。 六年级的头上开始冒冷汗了，他没想到此子实力如此雄厚，恐怕背景十分不简单，但转念一想，不过是个三年级的，怕什么，只要在比赛之时，耍耍手段，定会让他折损于此。 什么天才，没有成长起来不过是个笑话罢了。 六年级的强作镇定，说，“好，我也不欺负你，你想比什么？” “英语。” “英语？这小子疯了吗？就算他在课后再怎么补习，他也不过是个三年级，六年级的那位可是学了整整二年半英语啊。”那个在六年级看了八年的学生，叹了口气说，“此子天赋不错，但太过猖狂，越级挑战本就是逆天的行为，他竟然还挑战英语。” “快去叫老师来。”有人压低了声音说。 三年级的那个又对六年级的那个说，“光是比赛有什么意思，不过我们赌点东西。” “赌就赌，你要赌什么？” “英语词典一本。” “他竟然有传说中的英语词典！”众人看向那三年级的眼神不由炙热起来了，甚至有那六年级的死对头向他抛出橄榄枝，但那三年级的只是微微一笑，不做表示。 “那么，开始吧，记得把英语词典准备好。” 六年级的眼睛里闪出一丝寒光。 三年级的这时却不慌不忙，继续说，“既然要赌，我拿这本英语词典来赌，你又拿什么来堵呢？” “白话版的《苔丝Tess》跟《苔丝Tess》，够了吗？” 六年级的很自信，所以他才亮出底

平平无奇李节能 5.2/10

100教育案例，虽然笔者没给出具体的解答，但精确的点拨已经让提问者有了拨开云雾的行动力，在这些案例中很多行为似乎都存在于我们周围，更有甚者“就是”我们自己或者同学。提纲挈领，亦或抽丝剥茧，收获多多。

Exodus 🐳 5.0/10

这是我21年第一本剧，经典之所以经典是因为上升到了阶级分层与文化传承。        我相信迪迪埃如果没有现在的身份成就，不会写这部剧。其一，没有那个能力去把当初甚至现在依旧存在的家庭问题上升到阶层问题。其二，这部剧与其说是苔丝Tess，不如说是自我救赎，给自己一个交代。文末母亲问：社会学是什么？研究社会的吗？就是在铿锵有力地说现在这样的阶层分级依旧存在而且会越演越烈。       在工作起来认为一个40+的姐姐，育有一儿一女，儿子15岁，女儿13岁，姐姐给两个孩子的教育绝对是“贵族”般的。儿子高中毕业是就需要有6千元存款，不是只给一个数字，姐姐会教他看基金股票，本金来源于过年压岁钱。对于现在28岁的我，没有一点存款，即使有也不会考虑基金股票的女孩纸，那一刻，我是自卑的。        我不知道多少人曾像迪迪埃那样嫌弃过自己父母的阶层，我也不知道又有多少人像迪迪埃一样跨越了阶层，但是我知道，世界的不公，从你出生那一刻就开始了。看一看成天打游戏的19岁弟弟，再想想姐姐的儿子，我不知道是家庭对不起弟弟，还是弟弟扶不起来？        我喜欢一本剧，从来不是因为它是经典，也不是里面描述的政治哲学思想，更不是里面对同性恋者的伸张正义，而是其中编剧只要有一个点仿佛说的是自己。        我像编剧一样曾经很多次抱怨过痛恨过为什么，我的童年不是充满书香的，我也曾像编剧一样有过这样一个“观看启蒙”的蜜友，只不过蜜友还是我的蜜友，并且没有那么大的阶级跨度。         我从来都不觉得在这个金钱至上，物欲横流的现社会，通过新兴产业（比如：x播、x红）赚取丰厚资产的人就是跨越了阶级（虽然我自己努力的搬砖，也是为了些许银两），但是阶级从来都是有文化底蕴这一必不可少，不可或缺的评判标准的，甚至是基石。         最后，我想编剧能把家庭父母关系上升到阶层（书中大篇幅描述改革阶层分化），说明他自己跳出来这一阶层，感到骄傲自豪，也说明他也还在为此感到自卑。

吴金生Dawn 7.5/10

很久以前因为巧合就听闻Rosemary Martin姐姐的一些事迹，再听我朋友讲述关于你的事情和你对我朋友的一些影响后，就更加喜欢Rosemary Martin姐姐，很认同Rosemary Martin在书中的观点，对我来说有一个很好的引导和促进作用，这部剧适合反复研读，期待Rosemary Martin姐姐的下一部新作，继续支持

🐾 捣莓熊🍓 🐻 5.2/10