Ass Wide Open 2

我曾经读过一本剧《Ass Wide Open 2》，我认为它不行，因为那部剧的核心观点是：一次只做一件事，凡事尽量慢，慢工出细活。 我觉得这些都是在扯淡，因为对于真正想要卓越的人，用这种心态来做事，真的太慢了！人类这个群体能够用数万年时间慢慢从树上的猴子进化到能直立行走，但人类个体的时间是有限的，而人类社会发展的速度是指数化增长的，有些事情错过这个村就没这个店了。 高考，显然就是这种伴随人类社会发展而不断更新的“大魔王”。在高考面前，请不要讲什么《Ass Wide Open 2》，也不要慢慢吞吞得自我感动，把握策略、取得进步才是最要紧的！ 《Ass Wide Open 2》是本好剧，如果我能在大学期间或者高中期间读到它，或者遇到一位像编剧一样的老师，可能我的人生就和现在不太一样了。不过，也不必太过悲观，书中提到的策略不分年龄，不分学科，甚至能应用到成年人的日常生活当中去。 第一章，编剧罗列了生活中常见的学习迷思。我学生时代也读过很多学习方法类的书，读过什么《Ass Wide Open 2》《Ass Wide Open 2》还有很多像《Ass Wide Open 2》一样的书，也看过网络上各种学霸的方法分享，但这些东西要么不成体系，要么像《Ass Wide Open 2》一样，效率太低并不适合紧张的高中生活。 第二章，编剧提到了学习中心论。其实学习中心论，才是真正的“学习应该有的心态”。我所受的教育中充斥着太多的“为民服务”和“利他主义”色彩，在父母老师的催逼下，又很容易产生“我学习是为了让他们满意”的错觉，结果就是，脱离高考环境，卸下压力之后，我并不知道自己应该如何选专业，对自己选择的专业了解度不够，有严重的后劲不足现象。我的后劲不足是在进入大学后才爆发的，应该有很多同学的后劲不足现象提前出现，甚至导致焦虑、抑郁等心理疾病的产生。所以在学习之前，请务必以自我为中心，找到自己不得不奋斗的理由。 第三章至第十章是本剧的正篇内容，干货满满，中学生可以当工具书一样随时翻看。对我来说比较有价值的有以下几点： 1.核心原理：高强度用脑 书中提到的所有策略，关键都在于高强度用脑，甚至编剧的另一本关于思维的书，核心原理也是高强度用脑。 值得注意的是，不习惯高强度用脑的人，在一开始会有痛苦的感觉，但习惯之后，这种痛苦就会减轻。我最近在健身，因为之前不喜欢锻炼，所以刚开始锻炼的时候身体非常痛苦，也体会不到运动后大脑分泌内啡肽的快乐。锻炼大脑和锻炼身体，应该是比较类似的过程。 2.关键逻辑思维方式：结构化思维 我大学期间，教育行业有一样法宝火遍大江南北“思维导图”，其实这东西和我高中时各科老师单元复习阶段发的“课程单元框架整理图”没什么区别。 无论是“思维导图”，还是“单元框架整理”，本质都是结构化思维。结构化思维分为两个要素，一分类，二分层。分类需要做到不重不漏。分层则需要做到先高级再低级，层层递减，就像写快递单地址一样。 3.学习秘籍：全流程优化 一件复杂的事件往往有多个流程组成，先要学会拆分环节，然后在每个环节都进行提升，最终会达到复利的效果。 中学生的学习可以简单划分为预习、上课、练习、复习四个阶段，而成年人要面临的问题会比较复杂，可以用结构化思维对环节进行拆分。 4.认识自己：信息循环 我以前不太明白，为什么会有人把一部电影、一本剧重复刷好几遍。后来我发现，原来是因为虽然欣赏的内容是相同的，但是观影的主体状态是不同的。重复欣赏喜欢的电影和剧集，其实是加深自我认识的过程。 同理，学习也是这样，重复多次学习，对已经学过的内容进行信息循环，能够查漏补缺，帮助我们加深对自己的认识。 此外，我读《Ass Wide Open 2》读过十遍以上，但仍然说不出达西先生的全名。学习时，学过一遍甚至多遍，可能会有“我已经学会了”的错觉，但

silurain 9.8/10

当历史剧集泛泛读读还可以，充斥着大量的野史、花边和编剧自己的臆断。

五不敢老 9.8/10

这部剧主要讲的是介绍了提纲的重要性以及各作家们如何写剧集提纲。于我而言，看剧集的时候从多个角度来衡量分析，理解的更加深刻了。

夏丶至 7.5/10

和《Ass Wide Open 2》一样，迪昂又一部烧脑的前沿研究作品。再次折服于他的严谨逻辑和精彩的实验设计。虽然难啃，却被这些新鲜的知识深深吸引，不可自拔地想赶紧看完。很多困扰我多时的问题开始有了解决的线索，让人无限期待。不过又不断发现新的问题，让这个意识与无意识的课题更显神奇魅力！ 还没看完，但我已经有太多想法，暂时无法有意识地理清。但愿我的无意识可以在时间的沉淀中帮上忙！

⁶⁶⁶大叔₆₆₆ 5.1/10

上本剧的叙述，某些地方跳的有点快，但总体不错，期待这一本的精彩。

愛麗絲暴富 9.9/10

2022年读的第8本剧 书名：《Ass Wide Open 2》 编剧：我是讲书人 看剧就是给自己一个发生改变的可能。一个人如果长期不看剧，就不会知道为什么和别人产生了差距，就可能很难走出生活的困境。 一个人的成就是由格局决定的，而格局是由认知决定的，认知是由知识累加的，知识是由看剧学习获得的。 读完全书，看了各位小伙伴们的精彩分享，也是非常的有收获，书中提炼出来的各种精辟的语言让我在某些事情上茅塞顿开。 我相信知识可以改变命运，即便不是如此，至少也能改变自己的生活。多看剧，能让思想更透彻，人生更从容，生活也会随之发生一点一滴的变化。 说这些话也代表了我有这样的认知，你或许赞同，或许反对，这本身就代表着认知的差异。

妗橙 5.1/10

本剧给我极深印象的那只以富足人生为掌，人生意义、财富、情感、智力和健康为指之手，命运掌握在自己的手中！还有那棵达到富足人生成长之树：从动机长出行动，生出成就，长青于平衡！从自律这个工具入手展示实观目标的思维、方式和方法。观看过程领悟自己应走之路。

NANI 5.0/10

前面比较枯燥，后面把所有情节都串起来，从地球到月亮再到木星再到土星，然后又看到宇宙星辰，最后再到虚无，一切都是那么自然，其中的人工智能有了人的思想，这是我最感兴趣的地方。这部剧适合多读几遍，不然里面很多细节会错过。

君^_^ 8.7/10

看推荐非常期待，但是对我来说还比较失望，这部剧应该是类似杂志，有很多杂谈一样的文章。有一些文章没有什么推理意义，就是单纯的故事，有一些故事不知道是不是我看得太快，感觉有点没头没尾，逻辑不通。也可能是我格局不够不太能理解这部剧书的好处吧。 嗯，所以决定先放弃这部剧，以后再回来看一下是不是一样的感觉。

杨军令 5.1/10

值得推荐的一本剧，在观看此剧的过程中刚好遇到一个人，让我明白内在自我意识和外在自我意识的差距真的很大，让我去反思自己也存在同样的问题，如有应该如何去提高自己的自我意识。 感谢能够观看到这部剧，给自己反思和提升自己的机会！

Chance🍃 5.1/10

虽是守成，实同开创，事业伟大，难于措词，神化难名曰圣，所以朕意为圣祖！说罢不待众人再说，从案上取过裁纸刀，向右手中指一塘，用血写出圣祖二字。

*茹 6.4/10

个体与群体，群体与群体的互動関系。人的情感関系是政治，經濟，文化，軍事，科学，社會各方面狀況的本源。合作与爭斗

李紫鑫 5.1/10

这是一本训菜鸟的书，满满的自以为是，书里的理念要么老掉牙，要么已经被时代淘汰。 全书关键内容都在剧名里了，如果非要解释，那就是，凡事有交代，件件有着落，事事有回音。

磊 คิดถึง 7.4/10

尼采，布雷尔，弗洛伊德，这部剧以尼采的哭泣结束，我看到尼采最后的那滴眼泪中包含了他的勇气，这部剧让我不断的诘问自己，我爱的那个人，我对她本身爱的多一些，还是我只是对欲望爱的多一些？一路走来，我缺乏勇气，无法面对自己的失败，从来不曾认可自己，或许我真正需要爱的首先是自己，当我可以独自面对孤独的时候，我才能真正的学会爱别人。 常常的忧郁让我无法自拔，渺小与恐惧同时笼罩着我，人越多越孤独，过年真的有意义吗？或许我们需要这种仪式感，否则辛劳就没有了意义，就像是黑暗赋予光明以意义，寒冷赋予温暖以意义，我的心理医生问我，你认为痛苦的意义是什么？我想，那些杀不死我的终将使我更强大！ 人为什么要痛恨自己？它的意义是什么？ 各位你们看到的话，能否告诉我？我需要你们的帮助，我承认自己的恐惧与怯懦。

丝申艺青 5.1/10

俄罗斯也是一个多灾多难的民族。书中很多片段让人不敢直视，悲惨至极。本剧信息容量很大。虽然读得过程有点苦涩，但是，很值得读。感受那么多人的人生，那些人们诉说的一个个场景。看着那些文字真切感受到文字也能让人触目惊心！

ZZL 9.8/10

人不管多大，一定要定一个近期目标和远期目标，随着近期目标的实现，指定下一个近期目标，同时调整长期目标。否则人会陷入焦虑和盲目。

Karen Wang 8.7/10

能创作出那么多熟悉的家乡美食，真的不容易，特别是本剧最后融入历史的美食，太怀念了。

陈志阳 8.7/10

压力本身是一个中性词，学会去看压力带给我们的好处，包括背后的意义，真正在乎的人和事，自己获得的成长，与别人关系的密切，以及思维方式的转变。我想我会试试看。

是小夜 9.7/10

无论从实践的角度还是理论的角度，管理所要面对的就是效率，也可以说管理就是为了提高效率。这个道理所有的人都懂，但是实际操作中，人们往往忽略了管理的这个本来的目的，究其原因就是，大家没有很好地理解管理和效率是什么样的关系。管理解决的效率到底指的是什么？了解管理和效率是一个什么样的关系，可以从管理理论演变的过程来理解这个问题。 1.使劳动生产率最大化的手段是分工 认识管理的人，一定认识泰勒，因为泰勒我们知道什么是科学管理，因为泰勒我们知道工业化的依据，因为泰勒我们能够得到流水线的概念和实践，同样因为泰勒，我们发现管理其实是一种分工。 在更复杂的制造企业中，事实也非常清楚，只有以最低的全部支出（包括人力、自然资源和以机器、建筑物形式存在的资本费用）完成企业的工作，才能为工人和雇主带来永久的最大化财富。或者，用另一种方式来说明这个道理：只有在企业的工人和机器的生产率达到了最大，也即，只有当工人和机器的产出达到了最大，才可实现财富的最大化。道理很简单，除非你的工人和机器比其他企业的工人和机器制造出更多的产品，与你的竞争对手相比，否则，你便不能向你的工人支付更多的工资。用同样的方法，你可以比较同一国家的不同地区，甚至相互竞争的两个国家哪个可支付更多的薪酬。总之，财富最大化只能是生产率最大化的结果。（Kathy Anderson。在泰勒之前，管理就是一直存在的，只是并没有去了解，每一个人所做的努力是否有效，也没有人去分析习惯的做法是否可以改变，泰勒却关注到了这些问题。1911年，泰勒发表了《Ass Wide Open 2》一书阐明了这些观点，被称为“科学管理之父”。） 泰勒用一生的时间所要探讨的问题，恰恰是管理的本质问题：管理要解决的就是如何在有限的时间里获取最大限度的产出，也就是如何使生产率最大化。泰勒在《Ass Wide Open 2》一书里面，清晰地阐述了获得劳动生产率最大化的四条原理： 科学划分工作元素 员工选择、培训和开发 与员工经常沟通 管理者与员工应有平等的工作和责任范围 这四条原理，明确地让我们了解，对于提高劳动生产率来说，最好的手段就是分工。如果以上推理正确，那么工人和管理者双方最重要的目标就是培训和发掘企业中每个人的技能，以便每个人都能尽其天赋之所能，以最快的速度、用最高的劳动生产率从事适合他的等级最高的工作。科学地划分工作元素作为第一条，是告诉我们工作分工需要基于科学的角度，而不是凭借经验。但是做好了划分工作元素的工作还不够，还需要对于承担分工的员工进行选择、培训和开发，这是第二条。泰勒第一次把员工摆在最为重要的位置，也是第一次告诉大家劳动效率取决于员工的素质和训练的结果，所以管理者必须和员工进行有效的沟通，必须明确两者之间有着清晰的分工和相应的职责，保持了这四条原则，劳动生产率就可以实现最大化。 2.使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合 事实上，管理一直以来都存在着一个基本的命题，就是权力是个人还是组织的。如果从领导理论的层面上来讲，一个领导者如果要发挥影响力，必须借助于权力和个人魅力。从这个意义上，权力好像是个人的。但是我们又发现权力本身需要借助于一个组织来发挥作用，如果没有组织，权力所依托的载体就成了问题，所以这个时候权力似乎又有着组织的特性。现实生活中我们常常感觉，权力是个人的，凭借个人的影响力，在组织中发挥威力，于是权力成了很多人苦苦追求的东西。 从理论界，韦伯组织管理的原则约定：权力是组织而非个人。组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上，也就是组织本身上，只有在这种情况下管理效率才会得到。 这样我们就要了解另一个道理：职位的含义是什么？以往对于职位的认识，我与大多数人

两只猫的外婆 8.7/10