Liebling, bring die Hühner ins Bett

Liebling, bring die Hühner ins Bett

1.1 /10
年份: 2002
地区: 德国
演员
剧情简介

《Liebling, bring die Hühner ins Bett》,喜剧,爱情作品,德国出品,2002年上映。

观众评论

看了《Liebling, bring die Hühner ins Bett》前两部分后,还是觉得《Liebling, bring die Hühner ins Bett》更为好读,更加让人惊喜触动。《Liebling, bring die Hühner ins Bett》那些浓密的充满情感的语句扑面而来,像是编剧把情绪和情感嚼碎后硬塞到读者脑海里,从而挤压了读者品味和思考的空间,在这点上,第二部远没有第一部贾樟柯直陈电影创作的客观障碍更让人感慨和动容。因而,第二部倒更像贾樟柯的成长日记/散系列/自传,与电影手记的关联度不够贴合(仅就我看过的部分)。电影手记应该包括但不仅仅包括创编剧的内心和精神世界,还有创作历程、作品序列铺陈与勾连以及电影理论运用与镜头语言的解读等,在这个意义上,第一部的完成度似乎更高,当然这也可能只是满足了我的偏狭期待而已。 按理说,既没有系统的电影理论知识,也没有涉足过任何一部贾樟柯的影片,是没有资格和能力对他做任何评价的。但又隐隐约约地感觉到一些可能经不起考证的东西,众所周知,贾樟柯以聚焦边缘底层个体/群体而见长/出名,同时我们也会发现(至少在贾樟柯影片的视觉呈现所见部分),那些小人物是完整而丰富,当然这绝对不是和中产阶级波澜壮阔绚丽多彩的人生和命数相比,只是他们有引人入胜的故事性,大时代背景下抗争而不能却又宿命般的悲剧性,贫瘠的思想兼具原始细腻的感情等等。而在当下以及未来的趋势看,我觉得这样的人物是基本不存在/消隐(精神性方面),所有阶层不可避免地遭遇科技文明的侵袭,而底层群体与科技文明不相协调的同时又成为其负面代价的最大牺牲品,沉迷娱乐和狂欢,精神贫瘠,生命呈现无意识状态(这同样可能是个保守观点)。这可能造成贾樟柯电影叙事的叙事对象和叙事接受者的双重流失。贾樟柯影片中赖以存在的东西如何在极速发展和物欲横流的世界中再找到契合的叙事对象和能引发共鸣的叙事视点。他关于边缘群体的刻画未来会不会沦落成一种怀旧的保守的历史回溯而已,而不是刺进现实的利刃。 时代潮流滚滚向前,它太快了,快到可能会殃及贾樟柯的理想主义和满腔热情。

无脸男。 7.4/10

初追剧名以为是跟美国众神一样,海报也很像,打开才发现是短篇科幻剧集集,里面的每一篇都很短,只包含一个有意思的创意点,感觉剧名的这篇,跟大刘的诗云很像,这里穷举神的名字,诗云中的李白文明则是利用量子计算机穷举所有可能的词的组合,要存储起来连整个太阳系的物质总量都不够用

蜗想静静 9.9/10

看了Barbara Rudnik小姐姐的书,觉得和她好像,也喜欢篮球,喜欢写作,喜欢观看。而Barbara Rudnik小姐姐显然更加多才多艺,格局更大,行动力更强。高考失利,所幸遇见这部剧,我好像知道自己该怎么走了,去提高自己的行动力了。若此生成功,必回访相谢,以此为评,亦以此为凭!

Valeria🍒 5.0/10

一部电影包含了这么多的科学知识,严谨而又奇妙,尽管已经完全突破了我的智商极限,成为我无法理解和想象的奇点。电影2刷了,书也看完了,还是没参透宇宙,但还是要为主创尊重科学、敬畏科学的态度点赞。

Kristine 8.6/10

现实赤裸裸 最近一件事,感触颇深,刚好关于农村孩子的教育。 老家农村孩子坐井观天,窥见一隅便以为得了整个宇宙,飘飘乎不知所以然;而同龄的城市孩子拥有超好资源的同时都在拼命的学习,这种现象近几年来农村地区似乎愈演愈烈 教育这个大概念来说是公平的,每个人都有接受教育的权力,但是随着社会的发展,以及财富的分层,教育资源分配却是非常不平等的,当然,这种结果不可避免,但作为受教育的主体,如果放弃了自己,偏安一隅,不求上进,试问又有谁救得了呢?

六月草😄 9.7/10

战争是政客们玩的游戏 可是,真正为战争买单的却是老百姓 🙏🙏🙏🙏🙏 希望世界不要再有战争啦

武妮 9.8/10

尽然会落泪……看到了生命的流光溢彩,感受到了平凡中的不屈不挠,百转千回的情节里绽放了那么多色彩斑斓的玫瑰,爱情不是爱情,友谊不是友谊,父母不是父母,孩子也不是孩子,失之交臂的那么多生命又被错综复杂的安排在了一起,无从表达,只是安安静静的扮演了一场荡气回肠的自己!

ρμρρ y 5.2/10

算了估计一两个礼拜会结局了,给你个五星让你好好写结尾!毕竟这部剧追了这么久,写的还是不错的!

周小鱼 6.2/10

4岁的女主表现成大人的思维方式,竟然没人觉得奇怪?唉,大家都怎么推荐的?乱七八糟

猪唛 6.2/10

开始15集挺不错的,后面烂尾,最后几集烂到抠脚,感觉中途换了个编剧还是换了导演?另外有一点,这么大差距年龄演情侣,不是伴干爹吗?最重要的还亲嘴儿!

Cr Mn V 6.3/10

善猎者善等,等待属于自己的机会,猎物到手即刻撤离,即使错过也决不恋战,继续等待下一个机会。

时光静好^_^ 8.5/10

好看死了啊啊啊啊爱死了爱死了。越写越好看,编剧在后面写的越来越好。

5.1/10

一个月的时间,也将这本Liebling, bring die Hühner ins Bett慢慢读完!晚清四大名臣之首,创立湘军,平太平天国,自始至终都为了中华的光武中兴!一书道来曾国藩辉煌而又曲折的一生! 也许是编剧感情过于温婉细腻,也许是自己没有悟透其中道理,总感觉还是一知半解,找个时间再拜读一遍!

樱花如雪 5.1/10

2️⃣3️⃣Liebling, bring die Hühner ins Bett,Matthias Tiefenbacher 著,青岛播出社,2015.05【2020/08/22】 可能是之前看《Liebling, bring die Hühner ins Bett》,所以PP故事影院大数据分析,给我推了同样是大家的Matthias Tiefenbacher先生的日记。整本剧也不全是日记,还有一些季老童年小学中学的回忆。总体来可读性不太强吧,毕竟不是剧集。而且这个版本很令人崩溃的一点是:基本上逢人名、书名就要在后面加个括号给你注释一遍,注释又长得要命,扰乱追剧节奏。弄成右上标的注它不香吗?我想看我自己会点来看啊。 季老清华园学习,是大学时期。青年时代的季老也有我们的七情六欲:抱怨有的课程太无聊,觉得某些朋友太不值得交,写论文就苦恼,考试就骂,课余时间打麻将打牌、进城找朋友聊天、与人打打球,也看点球赛,有时候还看看女孩子的腿,对未来也会迷茫……所不同的是,即使觉得每天没什么可记,还是坚持写了日记;即使抱怨课程不喜欢,也还是做好预习、完成作业,抱怨归抱怨,还是很坚持学习;也会觉得学语言好难,但是不畏难,而是告诉自己“非加油不可”。大概这些不同,就是这部剧对我们这种读者的价值吧!

cqalkdnl 6.2/10

最大的遗憾是丹布朗不懂佛教,哈哈。科学与宗教,这部剧是关于这个题材的一次极富诚意的尝试!

余杏妹 6.2/10

如如不动不修善因,逍遥自在也不造恶业,安静死寂断除了见闻,荡荡平坦心中无所执著。(值得颂读无数遍)

黽勉. 9.8/10

第52本。读后感:张爱玲,我 :她是矛盾的:历经沧桑,内心的一半早已充满了冷漠;而生性天真,又让心的另一半余地充满了期待。起初她很迷茫,不知将这份期待该投向何处。可渐渐的,她越活越清晰:这份期待,要来源于深刻的自爱。因为自爱方能自救,让自己无论身处在何种绝望的境地里,都能再勇敢地开出重生之花来。而我,自来最钦赏勇敢之人。

石芥子 5.1/10

幸福的家庭都是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。莫名的想到了安娜卡列尼娜开头的一句话,放在《Liebling, bring die Hühner ins Bett》同样适用。而两位女主人公的性格特点的一些相似之处:率真、坦诚热情、敏感为了爱情义无反顾,最后激情像是一团燃烧的大火燃尽了自己灼伤了别人。值得同情却又有致命的性格缺陷。 松子不幸的一生三分是父亲的威权,两分是校长的施暴,五分是父亲严重偏爱妹妹所留下的情感缺失。

yoyo7986 6.3/10

对不起编剧的辛勤努力了,本是冲着《Liebling, bring die Hühner ins Bett》的知名度来的,读这书以前我自认为是个强迫症患者,但坚持到“好人野狗”这章,终于熬不下去了。没有读完,不敢妄自评论…然而开追有益,萝卜青菜各有其营养价值。祝各位书友乐在其中!

夜凌云 9.8/10

热门标签