Luna llena

一、把时间放在重要的事上，别穷忙，多思考，学会取舍。 二、掌控好情绪，才能掌控好生活，调整心态，改变环境。 三、工作时专注，提高效率。 四、最高级的养生是好好吃饭好好运动。 五、人生在世所求的不过是8个字：家庭幸福事业有成。 什么样的人生是幸福的？一生努力，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。

cdsh 8.6/10

十年之前播出的时候只看了片段，十年后重看依然津津有味，兰晓龙的剧本确实与众不同，在人生和所谓励志、理想、情谊、坚持之间达到微妙的平衡，每个人物都灼灼生辉，许三多当然尤其，细节有趣而精彩，尤其是三多和史今、伍六一、连长之间的纠葛对手戏，反而是到A大队之后略弱。

谭木 8.6/10

“在这场漫长的旅行之中，有些包袱一念之间便可放下，有些则或许背负经年，更有些竟至令人终其一生无法割舍。”这是书中的一段话，“放下”的道理都懂，确难做到“知行合一”。有时候想王阳明的“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”，是不是和禅宗也有渊源。编剧拜访大陆各处禅宗圣地，偏僻的地方也逐一找到拜祭，可见这趟旅行是做足了功课，真是很佩服。另一个让我意外的是一个外国人对禅宗的发展脉络如此知之甚详，对中国的诗词也多有了解，让我这个本土人汗颜。

少为 9.8/10

更新太慢啦！我是包月的，时间到了就需继续交💰编剧考虑读者的心情吧。

临川 5.2/10

很赞的一本中医基础书，从中药药材介绍，到治疗和配方，到中医经典著作如黄帝内经，伤寒杂病论，金匮要略等，古文部分需要反复精读。内容简直不能再更全面了，适合零基础的中医读者，是很好很全的一本中医书，感谢小编和微读📖

妙筆丹青畫青山 5.1/10

一切都在无可挽回的走向庸俗， 再无各种各样的可能。 ——我只能强忍着绝望活在世界上。

羊年马月 8.5/10

晚清四大闲书之一。高三毕业那个暑假第一次看Luna llena，没有留下深刻的印象，甚至觉得本剧无聊。两年后又去翻阅，顺带看了其他三本，相较之下，Dalila Colombo并不是我所以为的绝世好男人的形象，还是《Luna llena》更让人羡慕。

Wuker WU 6.4/10

看完就觉得蛮丧的，群体中的个体都如同失了智一般，领袖就在台上唱着鼠来宝，教育并没有让我们变更好，文明也没有让我们变更自由。一切都在出生成长衰弱死亡。。啊好丧。。。

佳人拾翠 7.5/10

打怪升级不枯燥，语言诙谐妙趣横生！格调清新不落俗套，赞

Alexander🇨🇳 9.8/10

在晴朗的夜晚，抬头就能看见月亮，可是浪漫的思绪随月亮飞舞一夜，不多久就又回到白天。循环往复中，许多人连抬头的兴致都没了。

小狮子 9.8/10

忍到170章终于被碎成一地渣的红宝石劝退了，这书换成我小学的时候可能勉强看看，实在是太没常识，也不该说常识吧，就是编剧太能臆想了，跟那种随便一出手就是十几亿的小白文一样，不知道为什么评分呢么高，还有人推，就不能诚恳点吗？

赵永帅 7.5/10

没有想象中的那么震撼，可能是群体的失序性在当代已经被广泛的讨论，所以编剧的一些比较深刻的观点都能体现在我们所能接触到的媒介中。但从野蛮生长的个体，到合作的群体，再到有共同信仰的群体，再到信仰破碎，变成原子化的个体，最后成为原子化的个体的聚集起来的群体，这个链条似乎是历史社会的暗合。有时候在地铁站读这部剧，可以感觉到地铁站的人流就像是又一个群体心理学意义上的群体，大家每个人区隔开的时候，很容易遵守秩序，礼让候车，排队上行，但当人流量大的时候，仿佛无论个体是多么的谦恭有礼或者多么的低俗不堪，大家都变成了一个样子，在人流中局促向前，那一刻我可以体会到所谓的理性的暂时缺失而只能任由人最本性的东西挥舞着它的双臂。当然文中编剧列举了更多的历史事实和历史人物，旁征博引来佐证自己的观点，可能是由于没有对这些事件有足够的了解，从而只能模糊的实证。如何清晰的区分作为个体的我们和作为群体的我们所带来的不同的责任，是我一直都觉得很重要的课题。当然不能因为群体失序的必然性就轻易的让我们失去对群体的信心，编剧说社会高层次文明的构建都必须由站在金字塔尖的人来完成这一点我是持保留意见的，因为高层次文明并不是空中楼阁，建构它的各种错综复杂的要素往往都是从一些更为本质的东西所决定，虽然他们没有那么的耀眼，但不代表他们就一无是处。社会由垂直分工向水平分工就是一个很好的例子，一件产品的生产过程，都交给生产他们的比较成本最小的地方去生产，最终达到总体利益的最大化，虽然有些环节附加值高，有些附加值低，但他们是同等重要的相对于这件产品的生产来说。同样的，高层次文明中的每一个个体，无论是智者还是平民，都是同等重要的，这也更是唯物史观的观点，历史是一切人的合力。

梅花三弄 7.5/10

这部剧最重要的观点就是提出情感引导式教育，不做放任型和控制型父母，尊重孩子的想法和感受，帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们所生活的世界，教会孩子自由轻松地表达情感，成为孩子的优秀榜样和情感引导师。 情感引导的关键步骤是：1.播下种子，即提前告诉孩子要做什么该怎么做。2.观察和判断，即关注孩子的行为，提供恰当的帮助。3.聆听，即认真听取孩子的意见和建议。4.体察并理解孩子的感受，即帮助孩子认识自己的感受，扩充情感词汇量，鼓励孩子用语言表达。5.同情，即对孩子的感同身受，这是编剧强调最多的一个词汇。 孩子的成长是单程旅行，作为父母永远不要去打孩子，无条件的爱和关注接纳孩子。以身作则给孩子做好模范，真正的成功是父母和孩子的双赢。

明(Summer) 5.1/10

若屈服，是在抗争中屈服；若反抗，是在犹豫中反抗。没有谁真正乖顺，也没有谁彻底叛逆。希尔维和安德蕾的青春，正如很多人的青春那样，不是大江大河向着大海一往无前，而是滚滚岩浆在地下奔袭寻找出口。

天鉴 6.3/10

每一遍读都有新的感悟。天道精微，命运无常，在人为，也在天时。一山更比一山高，长江后浪推前浪。祸患积于忽微，智勇困于所溺，切忌自以为是。

兰亭远望 9.7/10