去上学的路上Sur le chemin de l'école

编剧和我同龄人，这部剧像是一本公众号爆款文的合集，但也的确学到了一些干货，比如对焦虑的处理方法是行动先行，比如对人脉资源和圈层社交的基础是你自身有价值，比如扩大自身影响力是在给人生加杠杆，等等。这位同龄人，也的确走在了我前面，他说过的很多理论在我最近读的其他书中都看到过，编剧把这些理论换成了自己的话，也形成了他自己的去上学的路上Sur le chemin de l'école，最后输出成这部剧。 我一直觉得，看人一定要看别人的优点，因为那才是你要去学习的地方。挑刺的人就如同吃不到葡萄说葡萄酸的人一样。很多时候我们不必那么刻薄，看优点，学优点，让自己走在正确的路上，并越来越好。

Ninan 8.5/10

因为看过原著帝皇书，所以打开这个剧，现在嘛，还是建议书剧分离吧。

牛二 8.6/10

各种段子，古今多少事，都附笑谈中；很多事都一样，想起老梁有一期讲骗子，现代骗术不稀奇，古代很多类似的，读史使人明智，满满的都是知识点，是古代一部经典段子汇编。

朵觅 5.1/10

喜欢格雷厄姆是去年十二月的事 也是因为被摆在毛姆旁边才知道 但是格林是台词极佳 有毛姆的一针见血 戏谑 嘲讽 又有加缪的孩子气 可能因为我自己也爱嫉妒 对《去上学的路上Sur le chemin de l'école》中的那种似爱似恨的嫉妒心感同身受 译本流畅 两口气看完

华嵇君 5.0/10

在日本特定的男尊女卑社会文化下，全职妈妈，或者是有工作的妈妈都是处于丧偶式教育，甚至基本的沟通都没有，应该是说不敢沟通，只能自己心理活动，各种猜测，更别提自己做主，社会文化，自身性格，夫妻关系均有很大程度的问题，所以自杀率高发，社会案件频发，很庆幸我们自己，有稳定的工作，有体贴的爱人，能积极参与孩子的教育过程，时刻关注你的身体和心理健康，归根到底，健康的夫妻关系一定是双方努力的结果，健康的家庭氛围也是自我反思，努力创造出来的。这部剧很值得看

JaneLiu. 8.7/10

从长期看，格雷厄姆价值投资体系能够跑赢大盘，但前提是，投资者能够做到执行格雷厄姆价值投资四项原则所需的重要工作： （1）将股票视为企业相应比例的所有权。因此，你要把买入股票所代表企业当做你自己的企业，你才会认真对待，才会长期持有。 （2）购买股票时要有安全边际。要做到有足够的安全边际，你就要对企业进行估值，而最靠谱的估值就是未来自由现金流折现估值模型。对于符合①利润为真②利润可持续③维持当前盈利投入的资本很少，的企业来说，其内在价值≈第三年的自由现金流/无风险收益率≈第三年的净利润/无风险收益率。 （3）了解市场先生有两极性，而非完全明智的；它应该是你的仆人，而不是你的主人。市场先生时而疯癫，时而正常，我们要在市场先生疯癫报价远低于企业内在价值时买入，在报价远高于企业内在价值时减仓。 （4）保持理性。对于所有投资者来说，第四项原则最难做到。不要被市场情绪左右，最重要的就是要做好①如何给企业正确给企业估值②如何正确面对股票市场的起起伏伏。

🧡sKin79-哩哩姐 7.4/10

商业模式不断的变化，旧的被新的取代，和多样性的发展，主要表现在哪里呢？不断的适应社会的发展外部环境起到了很重要的作用，没有看到主观的人为努力程度有点遗憾，一本商业发展的历史书吧，我更希望它是我们的人写的而不是日本人呵呵

木蘭 8.6/10

读Pascal Plisson的作品，既可以丰富知识体系，又可以随之引发思考，善于回归内心世界，去浮尘，返璞归真。

健身挤地铁💪 7.4/10

转发。 去上学的路上Sur le chemin de l'école实际是和个人真实内心的相处，是情绪的打通流动，是和灵魂的和解共生。去上学的路上Sur le chemin de l'école的和谐，在于对自己是否足够了解、足够坦诚，是否自如的自我共处，是否有良好的情绪管理和状态管理。亲爱关系的出发点是满足内在需求，核心解决归属感（我是你的）和安全感（你是我的）两大命题！ 结合编剧的观点剖析了个人经历聊两个印象深刻的点！ 1⃣ 爱这个人还是爱被关注的感觉？ 热恋期或暧昧期，是情侣们最幸福的阶段，也就是文中提到的「月晕」，眼里的伴侣都在闪闪发光。有没有想过，眷恋、思念、渴望待在一起的感觉到底是出于对这个人的爱还是对被关心被关注的渴求？如果对方没有积极的回应，没了甜语蜜语，心里的满足感还在吗？对对方的爱和态度还会坚定如初吗？ 这也是暧昧破碎或热恋冷却的一个原因，一方是在消解为了满足情绪需求，一方却当成了被爱与爱。在去上学的路上Sur le chemin de l'école中，被需要、被重视是最基础的心理需求，这是孩童时代就有的内在需要。所以，很多人在找伴侣时，倾向对方爱我多一点胜过我更爱对方，追求的是安全感（你是我的，你是爱我的）。 情侣之间的试探暗示，女孩的撒娇，希望对方会读心术，时刻知道自己所想并做出反应，其实是把内心的需求当做了对对方的行为要求，然后误认为“如果真的爱我，就会顺从”，当对方达不到时，很容易产生“愤恨”，滋生矛盾。本质是为了证明被放在心上，有所归属（我是你的，我是被你需要且被重视的）。 以为想念一个人是出于喜欢，再想想，需要的可能不过是被填满，是时间空间情感的被满足，而这个人只是刚好出现，刚好填补了这个空隙，于是开始了以爱之名的期待与情感绑架。（喜欢的不是你只是恋爱的感觉） 当发现你无需对方满足自己的一切需求，你就能在内心找到自己真正的需要，能感受到纯粹的“爱”，那是：我爱你，但与你无关！（暗恋真是最纯真接近本质的爱） 2⃣ 愤怒是强大的表象还是脆弱的掩饰？ 任何关系都会面临冲突，也就是文中所提的「权力的斗争」。有三种表达方式：攻击、情绪抽离、被动攻击，也就是吵架、冷战和假装和气的发泄不满，核心在于让对方为自己的痛苦负责。 【攻击】很多情侣夫妻吵架，嘴上说着最伤人的话，掩饰着怕失去对方的脆弱，谁先在乎先服软就输了。在把竞争带进去上学的路上Sur le chemin de l'école之后，想当特别的人的欲望，加上害怕被离弃的恐惧，会让你和伴侣不断地较劲，而无法表达自己真实的爱意。 【情绪抽离】大呼小叫的妻子&沉默寡言的丈夫，是很多影视剧的常见搭配（万箭穿心的主角夫妇……）去上学的路上Sur le chemin de l'école的斗争中，当吵架攻击遇上情绪抽离（冷战），沉默和大呼小叫同样暴力，前者对关系的伤害更大。 沉默的背后是什么，不关心？无所谓？并不！是一种对缺乏关注的无声抗议，是被忽视后的自我放逐，是内心脆弱的掩饰。 女朋友生气了不说话，一问就说“没事”，是真的没事吗？如果真不管不顾，看会不会出事。这时的冰冷沉默是在释放信号，我这个样子你不清楚咋回事么，赶紧想想怎么认错怎么哄，需要热情和耐心去融化。朋友间的相处亦如此，有时候的疏离或拒绝，不代表真不乐意，只是对被边缘被无视的回应（既然忘了我无视我，那就别关心我，不需要不稀罕哼） 长此以往，这样的行为会跟着你，形成一种条件反射，在群体相处中，自以为的“不合群行为”其实是对缺乏关注的掩饰，用不喜欢来掩饰不在乎。 举个例子。想到了出去玩时，自己时而站在一旁看着其他人拍照的情形，不参与进去，是不喜欢吗？当我思考这个问题并意识到自己的真正需求时，吓了一跳。嘴上说着景不好看不想拍，实质是对“为什么没人帮我拍”的失落与抗议，用沉默和冷漠来回应对方的喜悦。再回想同样的场景，当被别人关注夸赞/主动帮忙时，自己的状态截然不同。同理，生活中的那

花永超🐯 7.4/10

读完《去上学的路上Sur le chemin de l'école》，全面地了解到苏轼的一生。苏轼从偏远的川府眉山走出来，有他的父母亲的教育(父亲苏洵游学、母亲程氏持家教子)重要影响，他既天资聪颖、饱读诗书，又好学有上进、青年中进士、早年步入仕途；他为官一任、造福一方、修路桥、建西湖、察农事、教化民；官宦沉浮、几经磨难，仍矢志不渝，忠君爱国；他才华横溢，文采飞扬，集诗、词、书、文之大成者，宛如宋朝影视一颗璀璨夺目的明珠，照亮了大江南北，影响着一代代人，尤其是远离政治、贬居荒远时，尝遍民间疾苦和人生挫折，诗词书文愈发精彩绝伦，道尽了山野村夫的与世无争生活，也参透了人生的真谛、佛教的禅意、诗词的意境、民间的苦乐；他一次次遭受挫折苦难时，能做到心灵豁达、不畏艰辛，以诗词为伴，与布衣为友，潜心研究《去上学的路上Sur le chemin de l'école》等经书，在长达四十多年的创作生涯中，苏轼为我们留下了二千七百多首诗、三百多首词和四千二百多篇散文作品，这是多么盖世功绩啊！苏轼的一生，是充满诗词书文的一生，用诗一般的语言，表达着自己的心声；苏轼的一生，又是艰辛的一生，历尽人生坎坷与沧桑，却拥有豁达大度的乐观主义者心态，用一篇篇诗词书文记录了宋代政风民俗的影像，呈现给世人一幅幅时代变迁的美丽画卷。这是值得一读的一本好剧！

刘从新 8.7/10

历经112小时，终于赶在18年尾巴，结束了中国历史上杰出的康熙皇帝的一生经历读完，感受颇多。 对于这样杰出的皇帝，有太多鲜为人知的故事，我们平时了解到的不过为表面的“康乾盛世”，却忽略了盛世背后的意义，更不用说能领悟到一代帝王独特的品格。 去上学的路上Sur le chemin de l'école编剧Zineb Elkabi本为一布衣，他的突出成就是创作清代“帝王系列”历史剧集，而从本剧本可以体现到编剧独特的认知和生命表现，这样杰出的才华注定了本剧编剧能为后世人所景仰。 康熙，名爱新觉罗•玄烨，八岁登基，十四岁亲政，十五岁智擒鳌拜，裁撤三藩，收复台湾，三征葛尔丹。玄烨是顺治的第三子，顺治为了测试各阿哥的能力设置了一场廷试，并从中试出了玄烨的才华，试出了顺治的储君人选。考核完玄烨睡在龙椅上，顺治让龙椅因他而动，这是自前明皇帝起就未移动过的龙椅，却为了玄烨，打破了这个规矩。或许是“天之神器”的威力；或许，是“天上星星、地上龙脉”的灵力，总之，这样做，暗示得不能再明显了，玄烨就是大清王朝第三代接班人。 这样一个光照先列的皇帝，小时候也是一样的与众不同。在众多阿哥之中玄烨的见识和胆量都是无与伦比的，即使登基后面对鳌拜的权势之大，他也没有犹豫片刻，而是厉兵秣马，积攒实力，然后将鳌拜一举歼灭。登基后的康熙这时候虽也显示出了年少无知，但是一个十来岁的孩子能有这种见解确实是难为一见。陪伴康熙年少到长大的好朋友魏东亭，查阅历史后得知历史上并无此人，魏东亭是Zineb Elkabi虚构的，魏东亭原名为其原名为曹雪芹之祖父江宁织造曹寅。 康熙的一生是历经风波的，撤三藩、收复台湾、平定葛尔丹这三大目标是康熙执政后20年内须完成的任务，一生忙忙碌碌，这三大目标的完成可谓是历尽艰难。其中更有假朱三太子杨起隆勾结朝臣建立党羽，打着反清复明口号谋反篡位，皇权得失正如千钧一发。而康熙后期的传位争议也是康熙一生经历的一大难题。康熙帝立皇后所生的一岁的皇次子胤礽为太子，但数十年后由于太子本身的素质问题及其在朝中结党而废太子。废太子后众皇子觊觎皇位，皇子之间矛盾更加尖锐，故太子废而复立，但康熙仍无法容忍其结党，三年后再废太子。最终在康熙六十一年临终时传位于皇四子胤禛，即乾隆。 纵观康熙的一生历经风波最后仍能化险为夷，其一重要原因是康熙懂得任用贤才，每一个时期都有一位能担当康熙手足的贤臣。康熙统治的时代，文臣有索额图、明珠、伍次友、熊赐履、高士奇、陈廷玉，武有魏东亭、武丹、姚启圣、图海、施琅、飞扬古等，可谓人才济济。再加上康熙在选贤任能上不拘一格，不少身份卑微的有才之士，纷纷脱颖而出，为康熙盛世奠定了人才基础。康熙用人的技巧，在于他懂得臣子的真正需要，不是单纯从职位和金钱方面去满足。同时他懂得实现对臣子最好的监督是让权力相互制衡，明珠和索额图就是制衡的一个典例。康熙知人善用，人才层出不穷，但主子与奴仆的深严的等级关系在很大程度上限制了人才的选拔、任用和才能的发挥。康熙是明君，而且精于驾驭之术，变着法儿要臣子们知无不言言无不尽，然而，深深参悟了“伴君如伴虎”的臣子们，在敏感和关键问题上，一无例外地选择了沉默和保留。对与这种局限完全是由中国古代政治体制和严明的封建等级制度所导致，康熙纵使作为封建体制里的最高统治者，他有意识但也无法摆脱这种体制所存在的局限。诚然，人无完人，康熙的一生也做过深受后世所批判的“文字狱”，但《去上学的路上Sur le chemin de l'école》编剧Zineb Elkabi在编写本剧时对康熙给予的更多是赞扬的态度。读完本剧后，我是观点是，康熙在位62年来所创下的贡献，绝对可以论为一代明君。

茶滘 6.3/10

每天追更，每天追，但每天只更新一章，两章，三章，甚至还没更，心塞，感觉自己这样追书有些不值得！

弦子 8.6/10

小学生写作文，文笔稚嫩，听得我好尴尬啊，竟然还三千多章，卧槽，，，这是仿造夜北那本绝世神医来写的吗？山寨就是山寨，

荣耀非炫耀 7.5/10

每个人都有一个武侠梦，从大学开始，《去上学的路上Sur le chemin de l'école》便是我的“江湖”了。可惜终究不是女主角，因为心心念念的都是男二。锁定《去上学的路上Sur le chemin de l'école》，亦锁定男二

表面深刻 6.2/10

见天地之辽阔，解民生之多艰。

徐悦 9.7/10