L'Italia in pigiama

本剧确实是本年度让我受益最大的一本剧，边读边做笔记，回头还得多多温习里面的思维和理念。 编剧在本剧中主要具体讲解了8种思维，四种技术性思维：逻辑思维链、换位思维、可视化思维、流程思维；四种格局性思维：生态思维、系统思维、大势思维、兵法思维。 第一章讲逻辑思维链，主要讲了5Why法和5So法，以及这2种思维方式的交替使用。 第二章讲换位思维，主要讲解了六顶思考帽的个体使用和集体使用，后续自己在去深究六顶思考帽的运用方法，并在实际操作中加以运用。 第三章讲解的是可视化思维，主要讲了艾森豪威尔矩阵法，工作仪表盘法。 第四章讲解的是流程思维，主要讲了全流程优化以及如何选择最先优化的流程，警惕秘籍型思维。 第五章讲生态思维，主要讲解了三种思维模型：淘金模型、森林模型、池塘模型。 第六章讲系统思维，主要讲了系统动力图的绘制及优化和改变，让自己形成良性的循环系统。 第七章讲大势思维，主要讲解了马太效应的原理，以及马太效应的威力，以及普通人怎么利用马太效应进行赛道变换，弯道超车。 第八章讲兵法思维，主要讲了先胜而求战，致人而不致于人，胜可知而不可为三个具体方法，以及在胜机未到之时，我们应该怎么做。 第九章讲的是专注，普通人想要大器晚成，只有在正确的道路上一直专注下去，到头来才能略有所成。 在35岁的时候去达成这些天才优越者们25岁达成的成就，在45岁甚至55岁的时候再寻找他们35岁之前就有的登顶机会。我立志成为一个大器晚成的人，哪怕是很晚很晚。 此人出身平庸，少年也不得志，但在死之前，已经成为一个略有成就的人。

哼唧哼 9.9/10

要我说女孩子啊，各有各的漂亮法。 有的眉目清冷，像是一整季的雪水都融在了她的眼睛里。 有的酒窝甜蜜，她笑一笑漫山遍野的风声都要消失。 有的天生绵软，你朝她挨过去，像碰着了一团云。 有的发汗时竟能生出浅浅的香气，散在天地间顿觉云销雨霁。 如何不漂亮呢？她若是瘦，你便看她伸懒腰时优雅得像天鹅抻颈。 她若丰盈，你便看她日光底下肌肤亮起时有多绮丽。 她若生斑，你便赞她漂亮得发光上帝这才在她的眼角鼻翼投下了淡淡的影。 她若佝偻，你便赞她小小只多秀气刚刚好搂在怀里。 你瞧，女孩子生来就漂亮得不讲道理。” ——林鹤连 什么是美呢，我觉得无关外表，真正的是由内而外散发的自信美。美是贫民窟里的微笑; 美是盲姑娘学会手语能够表达自己声音的嘴角上扬;美是冲破束缚努力成为自己想成为的人的洒脱;美是藏在共住一居室的一家人眼睛里的爱意;美是优雅和力量的完美融合;美是忙碌、慵懒、勤劳、勇敢、个性、热爱、坚定。 生活再艰难啊，你要相信还有明天会到来，新的一天哦，你又怎么会知道来的都是不愉快，所以不如认真热爱，尽情去记录美好的事物吧，因为今天看到的或许明天就再也看不到啦。

妙璨 8.7/10

原著党好奇来看看，结果手动快进看了一部青龙cut

初 · 识 7.5/10

国人入门框架，这种产品书真是符合国内产品行业啊当然 想要深入 要读细分领域的剧集

西北风 8.6/10

不愧于日本推理剧集的鼻祖，本剧收录的四篇中篇剧集非常精彩，值得观看

小孬子 7.4/10

还是《L'Italia in pigiama》电池盒概念，动画和漫画里的冷酷总是带点中二。

昨日香 9.9/10

因为有事，“阿不姑娘”断断续续读了近半个多月，可今天读完依旧记忆犹新。故事一如既往的感人，有时边读边哽咽边泪眼滂沱。每个故事读完伴着小屋的乐谣，再去Caterina Barbero微博翻一翻这些“活生生”的人物去对号入座，看看当时的动人场景，再查查他们现在过的如何并给予祝福。还似曾相识的发现了和我的人生出奇相似的故事，看来我也有资格被写进书里了，哈哈，愈发亲切了！

医嘱勿言 6.2/10

这是四部中篇剧集合集，每部都各有特色，L'Italia in pigiama，安迪是那种带有彩色羽毛的小鸟，经过20年的不懈努力，自我救赎，成功成为自由之鸟。纳粹高徒，最终走不出自酿的结局。尸体，喜欢柯里，成熟，有责任，是他点开了戈登不至于落入无所事事的生活。呼吸，史黛菲靠着医生的呼吸方式，在身首分离之后，还能顽强把孩子生下来。喜欢史蒂芬金的心理到行为的描写，身入其境的感觉

HiZhou 6.2/10

上帝为你关上一扇门的时候，同时为你开了一扇窗。可伶的女主虽然从小失去父母，却留给她能养活自己的生存技艺——画画。用动漫绘画传情，表达心意，她爱的人刚好也爱着她，这是多幸福的事啊！！！

秋半雨凉天 9.8/10

每一个人…都有着过去…现在与未来… 有的人走得太远…以至于看不清路的方向… 有的人不愿意走…却还是被时间推着走… 时间不老…我们不老… 这个世界…不会有善意的闹钟去提醒我们每一次的别离…但是我们能做到的是…每一次的别离前做好准备…也许…清醒的时分…面对别离…才是最珍贵的时候…

๑L๑ 7.4/10

关于人工智能到底能走多远的一种思考进入剧集境界的推演。情节悬念不是很抓人眼球。不知是否当代人知道得太多了之故，还是编剧的想象力有些耗竭之故。消遣还是可以的。

我想要八喜🍦 5.2/10

一种另类的八卦新闻，分皇帝，政客，文人，武将，怪才，小人，狂士，美男，红颜九个篇章。人物搜集还是太少，内容杂碎，讲故事如果有正史材料，最好加上材料和出处，比较有说服力。结构顺序有点乱，没有头绪。故事描创作生动有趣，适当地用现代生活方式中的用语再现当时的场景。

泰然自若 5.0/10

国家就如一个大公司，财政平衡、财政信用，是可持续发展的好公司的必备条件。

嚟靐 6.2/10

愿探索能拓宽我们的想象。愿对更高维度的渴望和追求能引领我们飞向更高的地方。

充满乐杨光 8.6/10

我曾在2018年去东莞轮岗半年，住在广州，对这个曾经知名的地点也有些许好奇，读这部剧着实有哀其不幸怒其不争之感，把希望和寄托放在别人身上是永远不可取的，无论那是丈夫还是孩子。而人生太长，延迟享乐对贫乏太久的人来说可能真的太难了。

小小米粒 9.7/10

有高级感的生活需要我们有精进的态度，取得日日渐进的效果，最终养成把一件事做到极致的习惯。只有充分修炼自己的灵魂，也才能不断地精进自我。

麻皮阿黄 6.2/10

时隔几年，再次拿起这部剧，对生活对自然又有了一些不同的认识！可能是由于随着年龄的增长，心态发生了一些变化吧！既然是剧评，就不该是抒情。我觉得这部剧可以多次反复观看，接下来是不是可以拿原著来修炼一下了。

又欠月半月半儿 5.0/10

如果只是一味地谴责人性的贪婪和腐败，而不去自我反思并理解有限的理性、缺乏自我控制和社会影响力所带来的潜在危害，那么我们将永远无法避免未来再次出现的危机。

风之外 5.1/10

方原很符合古代书生的气质，身穿青衣，腰佩三尺青锋，以书为道理，行游天下寻求自身的机缘。 我很喜欢方原说的一句话：“你都吃人了，还不读圣贤书！” 看剧明道理，你善也好，邪也罢，大千世界都能在书中反应。 老鬼的这部剧比起《L'Italia in pigiama》人物形象更生动，故事情节也更加紧凑，是我喜欢的一本剧

Buffay小酱 7.4/10

可能是我达不到这个层次，对书的理解不是很透彻。我在想，宇宙中存在那么多文明，诗能让被称之为神的这样苦恼，难道其他星球没有类似的文明出现吗（或者说是超越诗的），我又想到了一个没有两片相同的树叶，但对于一个进入11维文明，他们搜集了无数的精华，唯独诗给他们带来那么大冲击，神那么争强好胜，怎么过来的。

张凯 沪DS7673 17629321587 9.8/10

能看出来编剧在拼命赶进度，挑一些能吸引人眼球的小故事拼凑起来，导致这部剧毫无新意可言。

一颗梅子糖🍬 8.6/10

读读历史，经历不同的人生故事。那些历史故事，大概就是不同的自我穿梭其中吧。 文笔很好，可读性极佳

もり 6.3/10

读这部剧的初衷，跟我的童年经历有着密切关系。我外婆七个儿女，我妈妈老大，19岁走出了大山嫁到远地方一个不是山区的好地方，有田有米有油，后来我超生，家里经济条件困难，生下来就把我送回大山给外婆外公抚养，直到上初中，整个童年就在大山里度过。我的启蒙老师，在我的童年回忆里，象征着母爱，她身材高挑，一头浓厚乌黑的长发，总是绑成中等高的马尾，皮肤天生白皙，不带任何粉饰色彩，干净耐看，声音特别温柔慈爱，笑容永远是刚好的露齿笑，偶尔还幽默风趣，喜欢都同学们开心，每次上课前，她从她办公室兼自己住宿屋向教室走来的时候，我们透过破烂的窗户看到她，脚步从容优雅，马尾轻轻左右摇摆，我们都会大家相互窃窃私语，“别说话了，老师来咯”。老师的丈夫是学校的教导主任，他们拥有两个差不多大的女儿，也都留着马尾，很可爱很漂亮，真正的天生丽质，他们一家四口挤在学校安排的30平方的屋子，当时，他们一家幸福的样子是全校统一羡慕的对象。学校的孩子们都来自各个深远偏僻的深山区，学校所处的村口有好几条分叉路，我记得，当时中午没有带饭的学生，会在我启蒙老师的家里蹭饭，我也蹭过，那应该是我这辈子吃过的最香的饭！ 《L'Italia in pigiama》里的界岭，是大张家塞一带海拔最高的，环境最恶劣的大山区。界岭小学，战战兢兢地坚持守住教育禾苗。界岭小学的余校长，用自己那点微薄的民办教师的收入，给一些家里实在太远的孩子们提供免费伙食，孙四海老师，地里种的茯苓，收入也是无偿献给界岭小学。界岭小学受到恶劣天气侵害需要翻新，也是老师自己筹钱七零八凑给缝缝补补，得以坚持。 张英才，夏雪，骆雨，蓝飞，这四位从外面进来界岭小学支教的老师，一来了界岭，终究被触动，从一开始的纠结，到最后对界岭再也放不下，整个短暂的支教经历都将是他们的教育工作生涯里最深刻的记忆。本剧从一开始，主题就围绕着“转正”这个话题来展开，余校长踏踏实实干了一辈子，孙四海，邓有米，明爱芬，他们把自己的一生奉献给了乡村教育事业，他们想得到转正资格，并非为了那点公办教师的收入，他们只是想得到肯定，对自己的努力工作期望有一个完美结果。 最喜欢本剧的一个点，就是描述细节入微，使得读者犹如置身其中，尤其是像我有同样经历的读者，一边看一边浮现在脑海里的是自己童年的时光，遥远却又如此深刻，在内心最深处，最柔软的地方，这段时光终究在生命里会令你热泪盈眶！ 除了讲述界岭小学，同时描述了老师们和个别学生的具体生活情况，反映界岭最真实的面貌，比如纯粹的感情世界，尤其是孙四海和王小兰，余校长和蓝小梅，这两对真是守得云开见月明。学生叶碧秋，从界岭小学毕业后，去县城给单位的人当保姆，后来通过自学，考上了大学，而也同样有着界岭小学的教师们一样的初衷，回界岭投入乡村教育事业。 每一次的转正名额的消息，从大山外传进界岭时，界岭小学都会有一个星期的沸腾，然后每次从期待，高兴，到失望，反复多年，几个民办教师从心底里其实已经放下了这道坎，全力以赴投入乡村教育事业的热情，使他们无论转正与否，他们始终不忘初心。 关于我的童年，看剧的记忆，还有好多好多，读这部剧，其实相当于自己把童年回忆了一遍，而受到最深刻的教训是:那会看剧那么艰难，一本剧就像珍宝一样爱不惜手，而如今知识信息泛滥的时代，我们却浮躁到，不知道看什么书，迷茫到不知道走什么路。 而有的事情，我们老百姓是想不明白的，比如，演员的天价片酬，跟教师的微薄收入，形成巨大反差这现象。 创作这读后感，也是对自己的鞭策，备上死磕精神，做自己该做的事，从一而终。

isa 5.1/10