Io, io, io... e gli altri

《Io, io, io... e gli altri》看完了，挺好！ 印象最深的是里面的情节和事件的意义。1.石红杏的白手套问题，领导信任你才让你当白手套，才让你能切身的贴近领导的手。可以不当白手套吗？你不当估计有人挣着抢着去当白手套呢！ 2.齐本安真的对吗？林满江主政七年，集团公司增长了3倍，每年利润几千亿。从正面意义上看，他是很有能力的公司经营者，也证明原来党委组织对他的选拔基本没问题。至于他后期的内幕操作，是违反组织原则，但齐安平，石红杏之流很明显不具备林满江的能力。作为国有企业是让发展为国家为人民创造利益呢（即使有瑕疵）？还是原地不动让它创造下岗职工呢？就算把林满江打到了，谁能保证下一届高管不李家铺子或张家铺子呢？谁有能保证就比林家铺子发展的更好，还要更清廉？ 3.齐安平的结局很现实！又会总部干二把手了，想留京州不可能！如果是林满江主政，如果他跟着林满江干，接受现实的情况下，努力为职工谋福利，职工新区和职工工资会慢慢解决的！换个懂事长心思没在职工上面，就算没有林满江，能有好结果吗？ 看完此剧想了很多，最终还是觉得判断一件是的对与错，最终要看人民得到了什么？如果群众没有好处，只是站在自己的利益上做事，即使不贪不占也没什么意义啊。

碉堡上的纸风车 8.7/10

其实我已经过了看网文的年纪了 我甚至一度觉得网文拉低了中国文坛的平均水平，娱乐影视终究比不上严肃影视的地位。 然后我看到了这部剧，看到了那一句“剑来”

PANDA_X 8.6/10

孤独或多或少。有被世界拒绝的孤独，有拒绝世界的孤独！孤独的人希望被理解被接纳，也怕受伤害，在孤独的世界里寻求一个精神寄托。而这个寄托可能是人也可能是事……

绿雁子 8.6/10

父辈的爱情是酸涩的，不过却柳暗花明，卓正的爱情却恰到好处，水到渠成。

路爱笑。 5.1/10

小时候的快乐源泉啊……

Janky_Yang 7.5/10

2020-46《Io, io, io... e gli altri》肖瓦娜·曼加诺 说不完激流深潭尾尾相连的游鱼，数不清寒天冻土各各不同的雪花。 这是一本无从归类的书，风景散文？诗集？剧集？地方风情人物志？ 编剧的故乡，位于俄罗斯版图的中部，克拉斯诺亚尔斯克，远离莫斯科/圣彼得堡的荒原西伯利亚。 书里出镜极多的叶尼塞河，还是鼎鼎有名俄罗斯第一大水电站的所在地。 翻开地图看看，以为是都是很偏的地方了，才发现俄罗斯都广袤无际，超乎想象。 而这还不算极寒地区，都已经生活艰难到如此地步，难以相信，更远，更偏的极地会是如何？ 这本写于1976年的长篇，虽然不同其他苏联/俄罗斯影视巨著，如雷贯耳，却有自己的独特风格。 可能有人会把屠格涅夫的《Io, io, io... e gli altri》拿来对比，只要稍微读一下，就知道两者根本就是清汤和麻辣锅底的两种分别。 糅合了人生经历长长的跨度，把各种际遇安插到了13篇，看似松散，其实暗连的风情人物志记当中。 跟着人物到西伯利亚荒原，皑皑白雪，密密丛林藏身猎人小屋，或者垂钓，劈柴，狩猎。 挨冻，挨饿，挨蚊子咬，还有难挨的孤寂，在纸上过了这辈子根本活不下去的生活。 13个篇章当中，特别喜欢《Io, io, io... e gli altri》这一篇，一群小孩在渔村合作社的生活片段，是这书里最温暖的画面。 即使他们生活的无比艰辛，乃至让人心酸。 柯利亚和阿基姆算是13篇里出场次数最多的人物了，都是又有勇气有担当，又能战天斗地的俄罗斯特有的好汉， 种种遭遇，让人唏嘘不已，却也感受得到大大的正能量。 这部剧还有无数片段的优美风景描写，无比佩服翻译的大师。 有时候看这些风景描写，恍恍惚惚，神情涣散起来，好像是借着编剧的文字，自己在涂抹着风景画。 而画画本来是我不具备的技能，涂涂改改，就把看剧的事给忘了。 自然还有关于鱼，关于狗，关于森林生活遭遇的讲述，都不是闲笔，而往往不忍卒读。 有些小遗憾，还没有去过俄罗斯，更没有勇气到西伯利亚荒原去体验生存之难。 相信“叶公好龙”的境遇，不少人都有。 不如花些时间，好好看看这部剧，然后再在夜里体感零度的时候，勇敢掀被起床，走到户外哈个气回来。 还是算了，别感冒。

鱼香茄子 9.9/10

初中的时候作为假期作业读的一本剧，当时还写了读后感😂一直很喜欢，高中时还推荐给了朋友，朋友也觉得写得好。 当时更多的只是被风趣的语言与曲折的情节所吸引，现在或许能体会到更多的人生感悟吧。

Betty Sue🎀 7.5/10

编剧以兩個人各自“獨白”的方式描述了一個可愛的小女孩和一個“可憐”的小男孩的初戀、成長故事……讓你回憶起你曾經的怦然心動了嗎？ 實際上覺得本書是關於（兒童）少年期“家庭教育”問題，父母的言行對子女的成長影響很大，很重要。 爬到樹梢看風景，和站在地上看到的是不一樣的…… 你，或者你願意你的子女是在哪裡看風景呢？

黄孝杰 9.8/10

怎么说尼。第一次是在初中时看到的《Io, io, io... e gli altri》，是本剧集的简摘。那时还惊叹于学霸间的爱情，今天才为顾辛烈式的爱感动，正如其名——辛酸热烈。今年应该就可以看到电视版的了，很期待。

Tyrant. 5.1/10

看完有点感动◇ 父亲对孩子的爱毫无保留的倾注在了孩子的事业上与生活上，最后点睛之笔写到父亲希望儿子用幽默和勤奋来振兴事业。吉娜·劳洛勃丽吉达儿子好幸福啊，不是说他生在富家，而是有着自己的主见与思想，享受着轻松的快乐，游刃有余的行走在生活中与事业里。 所以，我觉得，不管我们处于什么年纪，应该把当下的事情做好，成为一个有思想的人，同时追寻生活中的快乐，既勤奋又幽默。

春上秋下 9.8/10

切记投资基金的最基本两个原则:一，一定要用闲钱去投资，二，坚持长期投资，用时间去平滑市场的波动。

钱慧(车险)13755482824 7.4/10

爱情最大的阻碍是不够爱，很爱很爱，所以纠缠了十五年。简葇何尝不是一个幸福的女子，因为有两个如此深爱她的人。很暖，很感动！

一雨 5.0/10

不是我说，王蒙这个评点真的太出戏了。读者开开心心的看剧集，他忽然来一句不着四六的评点。什么鬼？

老张家的小姐姐 5.1/10

一场荡气回肠的战争，一场决定中国命运的战争，一场可歌可泣的战争，看得让人百感交集。这部书的枝节茂盛以致掩盖了主干，各章的小标题也起的随心所欲，无法概括文章的内容。 期待更好的有关Io, io, io... e gli altri的剧集。

初夏的早晨 7.4/10

这是唯一一本让我看到最后一页 的第一反应是 结束了吗？ 阿？我还没有看够！ 还有么？请问能继续讲吗？ 我太喜欢并且为之着迷了 首先我不得不承认在看到这部剧200多页的时候 我正在公司开会 我躲在后排，把手机拿出来偷摸地看着手机 书中故事实在太有趣，我已经被崔娃青春期的叛逆和买卖经历全部吸引进去了 我当时就想冲出去自己去搞买卖做 做自己的生意 我为什么要在这压抑的房间里和一群无聊至极的人讨论一些很无聊的生意手段 事实上，他们在深刻讨论的东西早已被现在最流行的玩意儿淘汰掉了 大家都墨守成规 太无聊了简直无聊透顶 我必须要找生意做 做自己的生意 跑市场 开车去各个地方找人合作 我想和人做生意 各种各样的人做生意 和各个国家的人做生意 这是我看完这部剧首先一定要做的事情 另外看完这部剧 我觉得我的人生一定要体验一次 在一个多种族多语言的环境下 生存发展和蓬勃的历程 这无敌让我兴奋 或许是从小就萌生出来的 异国感 就 对，就是这个 我会让我的孩子体验这种环境 我甚至想像崔娃母亲 找个美国人生孩子 结不了婚那就借精生子 哪怕成为一个单亲妈妈 我都觉得是一种极致体验 说到这里 我太喜欢崔娃母亲 她才是我的女神 我完全被崔娃母亲着迷了 我非常非常非常佩服小崔的母亲 不仅是她能独自在颠沛流离的战争年代 打破世俗条规去找个瑞士人借精生子 更是因为她对耶稣的信仰和对崔娃的教育 她是如此的 和世俗斗争的无畏 主动选择自己所爱的果敢 和智慧 敢和时代对抗的勇气 当坏事发生他永远都会想着好的一面 这离不开圣经的缘故 勇敢，打破世俗，追求高阶自我，对于任何阻碍自我发展之事一律铲除，坚毅而无私地爱... 她认准一件事就一定完成的执行力，没有借口，没有怨言，甚至没有情绪，每天辗转三个教堂，就比如她不想当佣人，她不想做苦力，为了摆脱种族 甚至违背无畏外人眼光，与其说对耶稣的虔诚，不如说是对自我的坚定，势不可挡，比起我们现在面临生活的小挫折，又算得了什么呢？ 勇敢追求自己觉得对的事情，然后坚信不疑地前行，普通人，非常缺 我就觉得，看完这部剧我有好多事要做 我要去做更高级的工作，我要去做我热爱事业 我要去美国纽约生活，还会和一个高富帅的美国佬结婚，生一个儿子和女儿，我会带他体验世界的各式体验，绝不仅有纯真快乐，我会给他们看全世界最经典智慧的书，包括圣经贤传... 我非常想嫁美国人 就是美国人 生混血儿 我想体验和创造不一样的人生 生混血儿，创造一个自己成功的结晶 我立刻能做的 从现在开始的每一分每一秒 都用来赚自己想赚的钱 打破常规 其次要脸皮厚 大多数人 脸皮都变薄了 要做什么，就去争取，并且就要得到什么 不会管淑不淑女 不会管别人觉得你是什么身份该做什么事 你可以做任何你想做不违法的事 你可以追求任何你想要的幸福 感谢崔娃的母亲 让我看到原来一个人 一个女人还可以如此勇敢 如此有魄力如此坚定地追求 自己想要的幸福还可以如此有坚强 哪怕生处沼泽战争流离满是束缚和枷锁 也能打破常规对抗时代去体验多元世界的美妙 你的信念和虔诚，你的勇敢和智慧，你的勤俭和持家，你的教育和作则，你的正念和坚强 是我追求幸福是教条 是我踏平阻碍的榜样 你才是我的女神 你就是我的女神

啊，猪小爱🐷 9.8/10

一切随缘，有舍才有得，人生要想活的开心快乐，须放下心中执念。

好大一条🐠 7.5/10

两朵温室里的花朵移栽到室外，徐天活下来了，俞亦秀s了，因为差了老孙。

杜文馨🎀 7.4/10

《Io, io, io... e gli altri》中的教学原则 （1）预防性原则：“禁于未发之谓预”，即事先估计到学生可能产生的种种不倾向，预先采取预防措施。 （2）及时施教原则：“当其可之谓时”，即掌握学习的最佳时机，学生适时而学，教师要适时而教。否则就会“时过而后学，则勤苦而难学”。 （3）循序渐进原则：“不陵节而施之谓孙”，即教学必须遵循一定的顺序。 （4） 学习观摩原则：“相关而善之谓摩”，即学习中要相互观摩，相互学习，取长补短，在集体中学习。 （5） 长善救失原则：“教也者，长善而救其失者也”，即注重学生的个别差异，帮助他们发扬优点，克服缺点。《Io, io, io... e gli altri》指出在四个方面的缺点或失误，或贪多嚼不烂；或知识面太窄，片面专精；或避重就轻；或浅尝辄止，畏难而退。这四种缺点是由于学生学习时的心理状态不同所造成的，即“心之莫同也”。做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。 （6）启发诱导原则：“君子之教，喻也”，即教学要注重启发，不能让学生一味地死记硬背。《Io, io, io... e gli altri》要求教师在教学过程中必须充分调动学生的积极性，鼓励学生积极思考，使教学过程成为师生双边共同活动的过程，这是从教必须遵循的指导性原则。它指出，教师在教学过程中要注意启发诱导。引导学生却不要硬牵着他们的鼻子走，这样才能使师生之间和悦相亲；对学生严格要求，但却不要压抑其个性与需求，只有这样才能使学生感到学习虽有压力但却容易达到目标，不至于“苦其难而不知其益”；引导学生打开思路，但不要急于提供现成的答案，才能养成学生独立思考的习惯，在教学过程中真正做到了“和易以思”，就算是善喻了。这是《Io, io, io... e gli altri》对孔子启发诱导教学思想的继承和发展。 （7）藏息相辅原则：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”，即是说既有计划的正课学习，又有课外活动和自习，有张有弛。《Io, io, io... e gli altri》要求教师在教学过程中善于处理好正课学习与业余爱好之间的关系，使正课学习有主攻方向，业余爱好广泛多样，而且使业余爱好有助于正课的学习。它指出业余爱好即“居学”可以辅助正课学习，因为如果课外不弹奏各种乐器，课内就不能熟练地学习琴瑟；课外不学习歌咏，不吟咏杂诗，课内就不能深刻地理解《Io, io, io... e gli altri》；课外不练习洒扫应对进退这些杂事，课内就不能很好地学习礼仪。所以，在教学过程中，教师必须有意识地引导学生正确处理课堂学习与业余爱好之间的关系，使正课学习，即“藏”有主攻方向，学有所成（修）；业余爱好，即“息”活泼多样，饶有兴致，使整个教学活动成为张弛有节、严肃活泼的愉快过程。

牧马人🐎 5.1/10