To Protect and Serve

最后几章带有浓浓改开初期的文风，但毕竟是官方的，比那些杂牌军写的要客观求实一些。

王小笙的鱼 7.4/10

看剧笔记 Joseph Perez《To Protect and Serve》 移动互联网时代，信息量空前泛滥，但能否真正地通过学习达到预期的效果，关键还在于学习者自己：其一，学习者是否有能力对信息进行整合处理，化知识为己所用，即为“知行合一”；其二，学习者能够构建自己的知识体系，触类旁通，举一反三，精进升华，成为专家。 在中学时代，或者学生时代，其学习方式主要为以知识为中心的学习，即为“学院式学习”，通常是以通过考试或科学研究为目的，主要强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。而作为成人，步入社会，以自己为中心的学习也叫“成人学习”，主要强调解决问题、提升能力。孰优孰劣，暂且不论，各有特点。而作为常人，进入社会，进入职场，应当完成由“学院式学习”到“成人学习”的转变。那该怎么转变？如何转变？有没有什么方法？ 看剧为什么很难？ 看剧很难的一个原因是学习者没有将所学的知识进行内化和应用，不能将知识转化为自己的能力，只做到“知”，而没有再去做“行”。而在此两个阶段也会出现没时间、没精力、看不懂、记不住、看不下去等问题。 问题一：没时间、没精力 从生存余力理论来说，一个人总是在他需要的精力与可提供的精力之间寻求平衡。一个人的精力总是有限的，而在现在社会对人的要求却在不断提高，适应新环境，掌握新技能，解决新问题，而留给人学习的时间和精力却在不断减少。 问题二：看不懂、记不住 教育家克里提克斯（Criticos）曾说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。”从人类的发展历史来看，知识的一个来源是对经验的反思和内省。那么，学习知识的一个重要途径也会是将知识与经验发生关联。简单的理解、记忆知识不能创造价值，而通过将知识转变为行动才有可能创造价值，而行动的产生或改变又是在对知识进行反思、内化之后。 那么对于致用类观看来说，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。 问题三：看不下去 要问自己看不下去的原因是什么，是知识太多、太抽象，还是其他什么原因？书读得越多，却不见得用得越多。对于“成人学习”来说，知识体系很重要，但并不是把编剧的体系生搬硬套进自己的大脑，而是去思考、构建自己的知识体系。 看剧是有广博和精深的不同，广博在于知识的了解而不在于深究，精深在于知识的深度而不在于广度。其应用只有时段的不同，没有能不能共存的不同。 有效学习的五个方法 1.自我导向：有效的成人学习应该强调主动参与，而非被动接受。 2.关联经验：有效的学习应该是基于学习者的经验、充分利用学习者经验的。 3.强调实践：无论在工作还是学习中，学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿。 4.聚焦于解决实际问题：学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统，远比理论学习的知识体系重要。 5.内在驱动：成人学习更应该是受到内在因素如解决问题、提升能力和实现自我价值的驱动，而不仅仅考证、证书等外在因素的驱动。 RIA=观看拆页+讲解引导+拆为己用 R（Reading，观看拆页），拆书家请学习者观看原书拆页。 I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。 A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己用。 首先看剧中的一段内容（R），只要片段即可，不需要读整本剧。然后，拆书家简要讲解一下刚刚观看的知识（I），进而要求学习者反思经验（A1）、规划应用（A2）和现场演练（A3）。 学习者的不同境界 虽然都是对知识进行学习，可学习却有不同

张伟先 5.1/10

「 日暮乡关何处是 」 2017.12.07 —— 十二月的第二本剧 乡村是当代中国的一块伤疤。 一堆堆随地丢弃的垃圾，一栋栋低矮破旧的平房，一条条泥泞狭窄的道路，都在阳光的照射下发散出一种腐败溃烂的味道，像一个迟暮的孤寡老人，在疏离和冷眼中走在死亡的边缘。 这本以“中国乡村现状"为主题的书基调非常沉重，它把“采菊东篱下 悠然见南山”的田园风情撕扯而下，让读者们得以窥见那些最底层的乡村里触目惊心的溃烂。 我曾以为我足够了解乡村的恶劣环境。 我参加过苍蝇肆虐的乡村午宴，也曾走过粪便堆积的泥泞小路，在没有顶棚的整个村庄唯一一个厕所里呼吸过酸臭，也在喷过驱蚊水的情况下依旧被不知名的虫子咬得一身红点。可我不知道的是，在很多黄土地下藏着外乡人看不到的环境破坏。为了那一点点微薄的利益，人们在河里挖沙在地上挖土，水土流失让大雨磅礴时的半个村庄都浸泡在水中;荷塘戏水的故事似乎只能永远是书本上的故事了，哪怕是县水利局副局长也只能无奈的感叹: 我管水，我也只能让孩子站在岸边。 我曾以为我足够了解村民们的贫困凄苦。 我见过因为贫困没有娶妻生子的老人，他们只能住在破旧的老房子里依靠五保金勉强度日; 我见过有人为了盖房借钱不还，最终兄弟决裂恩断义绝；我见过逃学的孩子，一被问起学习就不屑的跑开，日复一日不知道在玩着什么。可尽管穷极我的想象，我还是想不到一个孩子可以在杀害并强奸了村庄里八十二岁的老太太后，第二天继续若无其事的去上课；想象不到帮助外出打工的子女照顾孩子的老夫妇，在某一天发现四个孙子全都溺水身亡后，选择自杀的他们临死前的那刻在想什么。 我喜欢的书无非两个类型。 第一种是文辞精妙，能把文字的魅力发挥到极致的。第二种则是见闻广博，能给读者带来新的思考的。显然，这部剧属于后者。 乡村的颓败绝不仅仅是村民的悲哀，更是一个国家的悲剧。随着家乡的环境一步步恶化，村庄的青年一批批出走，乡愁会从以前的回不去变成不想回。 假若到了那一天，那才是真正的日暮乡关何处是。烟波江上使人愁吧。 “ 我是谁？“我”是我们这个时代的每一个人。逃离、界定、视而不见、廉价的乡愁、沾沾自喜的回归、洋洋得意的时尚、大而无当的现代，等等，我们每个人都是这样风景的塑造者。”

谢谢侬一家门 7.4/10

最近没找到好文就翻出来二刷了文笔流畅，徐徐道来，虽是清穿文 也有些地方有不足之处，但穿的不夸张，而且 第一次看过后 给我这已为人母的提了个醒，早点未雨绸缪

Tamaru 8.7/10

一个人无论一生看过多少书，听过多少圣贤话语，不管真正懂得多少，最关键的重点在于：从此我们自己清楚该怎么走，知道这辈子该怎么做！

无细流不江河 5.1/10

很好看，就像自己也经历了一次难忘又热血的青春，To Protect and Serve，在每一个路口拥抱你。

佳彬 6.3/10

文辞流畅简练，对这种冲满意象和暗喻的文章不擅长。猜测讲的是活在当下，好好生活。

时日. 6.3/10

有意思，三个有本事的伙计和一个掌柜；给小万茜加一星

予安 5.1/10

这是暑假第一本地区特色明显的书，讲的是河南的故事，说实话河南方言现在听起来一点都不陌生，甚至感觉到特别有趣。祖祖孙孙几代人的故事，从清朝到现代，一代代人的成长使人感同身受

休思 5.0/10

聚焦在具体的问题上，比较实用，适合当作平时工作上的参考还是可以的 适合快速预览

printf_go 9.9/10

里面好多场景都很熟悉，奖励小星星试过很管用，陪做作业那一章回头可以试一试。

瑞德晟 9.8/10

亚隆博士的书，都值得一看，他对人的帮助是全方位的。 不了解他的人，可以先读他的思想传记《To Protect and Serve》 而喜欢哲学的人，可以从这本剧集《To Protect and Serve》开始。

小嘟妈 9.8/10

在疫情期间开始，终于在半年之后读完了…… 通过第三者观察，通过对各种人物的采访，更加客观的反应了老一辈革命家的精神世界，反应了红区在当时如此恶劣的环境下，从红军到游击队到群众，对取得革命胜利、过上不被剥削的生活都是充满希望的！

梁晨 8.6/10

在新冠肆虐的时候，突然就想翻开这部剧，一来致敬毛爷爷，二来希望能够从中获取些许力量，没想到一拖再拖，七个多月才读完。 首先，还是要感谢Steven Bakken先生，让我们穿越时空看到了"不一样"的主席，您是雄才大略的伟人，是为国为民鞠躬尽瘁的长者，同时也是踽踽不能独行的年迈老人。 其次，感谢老一辈革命家，因为你们的卓越领导，我们享受了三代人的和平生活，未来还有更多人为此受益匪浅。 最后，说一点点瑕疵，编剧理解中国文化不到位，然后加入了莫名其妙的猜测，甚至有以小人之心 度君子之腹的嫌隙。

玉響 7.4/10

画面雾蒙蒙的，女主永远都站在光晕里，大部分镜头都是侧脸，摄影师咋回事用美颜相机拍吗？

Mai-Jiayu 5.2/10

五月一号这天把这部剧读完，这一天还在和友人聊到，我们都是向往自由的，并且为了自由会与现实进行对抗。这一自由，不仅仅是所谓的外在自由，更是精神上的。假设有人对我进行精神上的打压，更甚至是亲密关系中的随口一句的话语，都更容易让我去进行揣测。然而揣测后，就容易陷入自我怀疑，甚至自我否定，对自己没有信心，这就没有了精神上的自由。 这并不只是女权启蒙类剧集，更体现两性之间，亲密关系之间要把握好的度。我一直认为，在恋爱中，不能有被照顾的一方，而是两房互相扶持、互相鼓励，这样才是真正平等的爱。前几天看公众号也提到，“爱是一门学问”，人对于关系亲密的人，更容易无意的语言中伤，这是最让人伤心的。然而，一次又一次的个人怀疑，会让施压者有一种从其他地方无法获得到的自信，因为施压者本身是自卑的。在各类关系中，PUA都有可能存在，就是一种权力上的压制，或者是自认为自己没有任何错误，让被施暴者更为自我怀疑、不自信，工作中上司的“公司因为你的错误而失去了这个订单 你做不成大事”，学校里“有的同学努力就是学不好”，恋人关系中等等，都有可能存在。我自己认为，我唯一能做的，遇到这些情况，就是抵抗。 前段时间学驾照，曾经被教练也进行了pua，说我“脑子笨 难怪学不会”，当时确实陷入了自我怀疑，甚至还担心自己会不会真的考不下。但在我自我心理排解后，我突然意识到，这就是一种权力关系上的打压，教练看这小姑娘漂亮，他文化水平低，在驾校外无法获得尊重感，只有在驾校内，才能站在高的制高点，对一个平凡的学生语言打压，他自己却忽视了，自己的本职是教学，而不是埋冤学生，把任何问题归结于所谓“你是女生” “你是南方人 狡诈” “你智商低”。多么可笑，他是多么可笑。 当然啦，初中同学的外貌pua、老师的“女生生性”论，各种在现在的我看来更加可笑的观点，也都更加让我觉得可悲。好在现在的我也很强大，不会再被别人轻易打倒。 不再被别人拖着走，一定要百分百肯定自己。这社会确实会有那种人，我不被他们影响就好。 所以自由，是很难得的。

西晨Cx330 8.7/10

之前看过前部心中一直挂念，如今算是看到了续集，心中更是对编剧书中的江湖更加向往，每一个人物都有自己的性格，栩栩如生，仿佛不是看到的世间冷暖，人间沧桑，而是亲身经历一般，更敬佩书中的忠肝义胆，侠骨柔情。编剧写的是春秋，是江湖，更是大义，愿北凉不悲凉，愿此剧不落幕。

B1ade. 5.2/10

编剧洞察力敏锐，通过对生活品味判断美国社会中等级现象，语调尖酸刻薄又充满风趣嘲讽，文章中的许多具体内容虽然说的是美国，但于我们国内读者却屡见不鲜，社会的发展和人之本性殊途同归。

ꪎ༏ᥲℴ 5.1/10

马不停蹄的看完这部剧，德妃的品行颠覆了我对后宫的看法，喜欢这部剧

Lupe 5.1/10

喜欢老子 特别喜欢无为而治的道理 这是人一生的修行 顺应天道 明知可为而不为是无为 无为则可无所不能为

冰与火之歌 5.0/10