西方漫威式超人,多半是以"力"服人,那么本剧女主角田菲凡则充分展现了"以柔克刚"的中国式超能力。田菲凡具有纯真、善良、善解人意的人格特质,在意外拥有"超强记忆"后,将此特异功能融合了原有的个人特质,形
用来了解躁郁症对人身心的摧残以及生活人际关系的影响,读完这部剧可以很直观的感受到躁郁症对于编剧生活的莫大影响。 爱可以治愈一切,好好对待身边的人。尤其是在他感到无助的时候
Mayaxu 9.8/10
五星好剧 作为一个数学老师 不仅为这么晚才读到这部剧而惭愧 更为平时对于数学的刻板印象以及死板的教学方法惭愧 书中讲到的几点很有感慨: 1、多角度 多方面 形象的讲解概念 并且要求学生证明概念 加深理解 而不是死记硬背 2、解决问题的多样化 特别是注意把抽象的情况转化为图形 加强数形结合的思维 3、每道题 在学生不会的情况下 鼓励他多想一步 而在会的情况下 激励他表达出整个过程来 培养成长型而非僵化的数学思维 4、将普通问题改成开放式 探究式的问题 比如长12 宽2的矩形面积是多少 改成有多少个不同矩形的面积是24? 5、允许犯错 并且鼓励学生多犯错 改变他们对错误的看法 才能真正做到少犯错 其实 只有思维的改变才能真正改变一个人对数学的看法 不仅仅是数学 生活亦是如此如果我们能为学生提供一个丰富的 创造性的和成长式的数学学习经验 那么我们将彻底改变他们以及他们与这个世界的交流方式
海的空气 7.5/10
初看新颖,整体平淡,人物塑造不够饱满,部分情节交代地也不够清楚,略失望。
🖤 N 7.5/10
本剧复杂,晦涩,难懂。书友们可以搜华师杨进才教授的c++读,那部剧深入浅出,学起来很快。
佩玖 7.4/10
结尾太突然,文中还有很多错别字。对于一本好剧集来说,不应如此.
陈晓蕾 9.9/10
环境描述优美,人物刻画细腻,背景设定复杂,就是进度比较慢,要细细的看,喜欢爽文的就算了
芹🍒Janet 8.6/10
最近在总结养花花草草的一些经验,仔细分析了近五年气温情况。总是想做找到花草养护和节气之间的规律。读这部剧,详细了解节气与气候变化,对养花来说,确有裨益。
夜晓微寒 6.3/10
这部剧很有用,非常适合有一点基础的人美学知识的人观看,完全门外汉的话看起来可能会有一点吃力,对于入门级来说非常适合,文字优美又不深奥晦涩,是一本值得推荐的书。书中将文艺作品放到整个文化系统网络中讨论,不单单是对于每个时代的影视艺术的介绍,还附带着介绍审美思想渊源,政治经济背景等等,力图构建一条清晰的美学脉络,书中引用非常多古籍文献来互相例证,能够让读者构建较为清晰的人文网络,唯一有点遗憾是不知什么原因有些内容不够全面被略去了,比如明代卷部分缺失了美术作品的部分,只有明戏曲影视工艺。明代承接元代下启清朝,没能看到元明清的绘画美学思想串联感觉非常可惜。但总体来说还是一本非常值得推荐的书。
侯晓博 7.5/10
印象深刻的一本剧。特別記得,编剧观察到,动物(例如野狼)打斗,一方认输,胜方就会住手。人类同类发动战争,相互残杀,凶残程度远远超过动物。这层意义上,我们说一个人禽兽不如,实在是不了解禽兽的天性。
宇安 9.8/10
越看越无聊,给男主一堆桃花,编剧是个单身狗么!!还写的男主“来者不拒”。呵呵了!
欢缘 7.4/10
感觉前面篇章比较好,但到了后面很多定义上的内容,举的例子有点年代感不够新,如果用于复述拆解有难度,整体内容需要提炼及部分点的深挖
ZCY忘忧草🌅 7.5/10
我不清楚“勇气”为何物,它也许是与生俱来的无知无畏吧。大概我们所有人,都要学会一件事情:翻篇。没有非要得到的爱,没有不干就会死的工作,没有无法修正的人格障碍,也没有真活不下去的理由。翻篇,不是放弃,而是放过自己。你每翻过一篇,即使最开始的洒脱是装出来的,但翻篇之后的精彩,却是不翻就看不到的。
vvvv. 8.6/10
情绪管理的唯一办法就是调整心态,想通了才能真的消气,其他表面的方法都是治标不治本。因为在环境事件和情绪反应中,永远夹着我们“价值观和心态”这个处理器,也许当我们格局大了,心胸宽广了,对自己和世界有更多的理解和包容,就不那么容易生气了。从根源上增强自我内在修炼,情绪也就自然好管理了。
之🍃 9.8/10
观看《菲凡记忆Exceptionally Gifted Girl》这部剧时,我不断的进行自我觉知,不断地思考父母与孩子的关系。编剧倡导的爱与自由、听见孩子的欲求、及时回应、诚实回应、无条件给予的理念,我十分赞同。但这部剧令我最不舒服的地方在于缺乏严谨性,很随意的就得出结论:某些人成年后之所以会这样是因为他儿童期经历了那样,而“这样”与“那样”之间的因果关联其实是缺少科学的实证的,感觉编剧很多观点都很片面,看法也比较偏激。所以喜欢本剧的人大概只是与编剧的育儿理念一致,如若不一致,书中的许多例证看起来相当单薄和缺乏说服力,甚至有点莫名其妙。由于自己的认知有限不能充分理解也不是特别认同编剧的某些观点。只能说任何事物都要辩证来看,求同存异。今后我争取做到及时满足孩子;充分地看到孩子的需求、诚实地回应孩子需求;不企图改变孩子;不给孩子设限;不因"正确观念"而控制孩子;给孩子爱与自由,放下焦虑的头脑,不再评判孩子,以一颗谦卑之心,蹲下来和孩子一起玩耍,尽情享受当下的生命。记住一点——给孩子的爱,再多也不为过。爱本身不存在“过度”的问题,真爱永远不会过多,就像储存再多的金子也不会变成铁块一样。自由同样也是多多益善,越自由的孩子越智慧,活得越精彩。至于溺爱,它是家长的需要,而不是孩子的需要。溺爱是家长在满足自己“内在缺爱的小孩”,并将之投射给孩子,跟孩子真实的需要并没有关系。以“溺爱”自居的家长,其实看不见孩子的真实需要,更何谈爱孩子?那不是爱,是伤害。
鎺 9.8/10
龚俊可能需要学点表情管理,一笑一说话那个五官一言难尽,刘宇宁到底是谁在捧,总感觉体态一言难尽,从长歌行就是这样。这些人里面演技最好的肯定是热巴了……
开心小酒窝 8.6/10
最近老在讲东方菇凉。。所以。。就来瞅瞅霍先森了。(有关系吗=- =)小时候看过的呢。那时候还不觉得大牌多。。。现在一看全是大牌啊。不过我还是要吐槽一下。。神一样的编剧啊。说谋反就谋反,竟然一点征兆都没有。。太假了。前后完全不连贯。
郑国建 7.4/10
用来了解躁郁症对人身心的摧残以及生活人际关系的影响,读完这部剧可以很直观的感受到躁郁症对于编剧生活的莫大影响。 爱可以治愈一切,好好对待身边的人。尤其是在他感到无助的时候
Mayaxu 9.8/10
五星好剧 作为一个数学老师 不仅为这么晚才读到这部剧而惭愧 更为平时对于数学的刻板印象以及死板的教学方法惭愧 书中讲到的几点很有感慨: 1、多角度 多方面 形象的讲解概念 并且要求学生证明概念 加深理解 而不是死记硬背 2、解决问题的多样化 特别是注意把抽象的情况转化为图形 加强数形结合的思维 3、每道题 在学生不会的情况下 鼓励他多想一步 而在会的情况下 激励他表达出整个过程来 培养成长型而非僵化的数学思维 4、将普通问题改成开放式 探究式的问题 比如长12 宽2的矩形面积是多少 改成有多少个不同矩形的面积是24? 5、允许犯错 并且鼓励学生多犯错 改变他们对错误的看法 才能真正做到少犯错 其实 只有思维的改变才能真正改变一个人对数学的看法 不仅仅是数学 生活亦是如此如果我们能为学生提供一个丰富的 创造性的和成长式的数学学习经验 那么我们将彻底改变他们以及他们与这个世界的交流方式
海的空气 7.5/10
初看新颖,整体平淡,人物塑造不够饱满,部分情节交代地也不够清楚,略失望。
🖤 N 7.5/10
本剧复杂,晦涩,难懂。书友们可以搜华师杨进才教授的c++读,那部剧深入浅出,学起来很快。
佩玖 7.4/10
结尾太突然,文中还有很多错别字。对于一本好剧集来说,不应如此.
陈晓蕾 9.9/10
环境描述优美,人物刻画细腻,背景设定复杂,就是进度比较慢,要细细的看,喜欢爽文的就算了
芹🍒Janet 8.6/10
最近在总结养花花草草的一些经验,仔细分析了近五年气温情况。总是想做找到花草养护和节气之间的规律。读这部剧,详细了解节气与气候变化,对养花来说,确有裨益。
夜晓微寒 6.3/10
这部剧很有用,非常适合有一点基础的人美学知识的人观看,完全门外汉的话看起来可能会有一点吃力,对于入门级来说非常适合,文字优美又不深奥晦涩,是一本值得推荐的书。书中将文艺作品放到整个文化系统网络中讨论,不单单是对于每个时代的影视艺术的介绍,还附带着介绍审美思想渊源,政治经济背景等等,力图构建一条清晰的美学脉络,书中引用非常多古籍文献来互相例证,能够让读者构建较为清晰的人文网络,唯一有点遗憾是不知什么原因有些内容不够全面被略去了,比如明代卷部分缺失了美术作品的部分,只有明戏曲影视工艺。明代承接元代下启清朝,没能看到元明清的绘画美学思想串联感觉非常可惜。但总体来说还是一本非常值得推荐的书。
侯晓博 7.5/10
印象深刻的一本剧。特別記得,编剧观察到,动物(例如野狼)打斗,一方认输,胜方就会住手。人类同类发动战争,相互残杀,凶残程度远远超过动物。这层意义上,我们说一个人禽兽不如,实在是不了解禽兽的天性。
宇安 9.8/10
越看越无聊,给男主一堆桃花,编剧是个单身狗么!!还写的男主“来者不拒”。呵呵了!
欢缘 7.4/10
感觉前面篇章比较好,但到了后面很多定义上的内容,举的例子有点年代感不够新,如果用于复述拆解有难度,整体内容需要提炼及部分点的深挖
ZCY忘忧草🌅 7.5/10
我不清楚“勇气”为何物,它也许是与生俱来的无知无畏吧。大概我们所有人,都要学会一件事情:翻篇。没有非要得到的爱,没有不干就会死的工作,没有无法修正的人格障碍,也没有真活不下去的理由。翻篇,不是放弃,而是放过自己。你每翻过一篇,即使最开始的洒脱是装出来的,但翻篇之后的精彩,却是不翻就看不到的。
vvvv. 8.6/10
情绪管理的唯一办法就是调整心态,想通了才能真的消气,其他表面的方法都是治标不治本。因为在环境事件和情绪反应中,永远夹着我们“价值观和心态”这个处理器,也许当我们格局大了,心胸宽广了,对自己和世界有更多的理解和包容,就不那么容易生气了。从根源上增强自我内在修炼,情绪也就自然好管理了。
之🍃 9.8/10
观看《菲凡记忆Exceptionally Gifted Girl》这部剧时,我不断的进行自我觉知,不断地思考父母与孩子的关系。编剧倡导的爱与自由、听见孩子的欲求、及时回应、诚实回应、无条件给予的理念,我十分赞同。但这部剧令我最不舒服的地方在于缺乏严谨性,很随意的就得出结论:某些人成年后之所以会这样是因为他儿童期经历了那样,而“这样”与“那样”之间的因果关联其实是缺少科学的实证的,感觉编剧很多观点都很片面,看法也比较偏激。所以喜欢本剧的人大概只是与编剧的育儿理念一致,如若不一致,书中的许多例证看起来相当单薄和缺乏说服力,甚至有点莫名其妙。由于自己的认知有限不能充分理解也不是特别认同编剧的某些观点。只能说任何事物都要辩证来看,求同存异。今后我争取做到及时满足孩子;充分地看到孩子的需求、诚实地回应孩子需求;不企图改变孩子;不给孩子设限;不因"正确观念"而控制孩子;给孩子爱与自由,放下焦虑的头脑,不再评判孩子,以一颗谦卑之心,蹲下来和孩子一起玩耍,尽情享受当下的生命。记住一点——给孩子的爱,再多也不为过。爱本身不存在“过度”的问题,真爱永远不会过多,就像储存再多的金子也不会变成铁块一样。自由同样也是多多益善,越自由的孩子越智慧,活得越精彩。至于溺爱,它是家长的需要,而不是孩子的需要。溺爱是家长在满足自己“内在缺爱的小孩”,并将之投射给孩子,跟孩子真实的需要并没有关系。以“溺爱”自居的家长,其实看不见孩子的真实需要,更何谈爱孩子?那不是爱,是伤害。
鎺 9.8/10
龚俊可能需要学点表情管理,一笑一说话那个五官一言难尽,刘宇宁到底是谁在捧,总感觉体态一言难尽,从长歌行就是这样。这些人里面演技最好的肯定是热巴了……
开心小酒窝 8.6/10
最近老在讲东方菇凉。。所以。。就来瞅瞅霍先森了。(有关系吗=- =)小时候看过的呢。那时候还不觉得大牌多。。。现在一看全是大牌啊。不过我还是要吐槽一下。。神一样的编剧啊。说谋反就谋反,竟然一点征兆都没有。。太假了。前后完全不连贯。
郑国建 7.4/10