能人于四Able Person Yu Si

如果从研究的角度来看，本剧问题如下：研究对象模糊、样本量不足、方法欠缺科学性、观点散乱且缺乏深度、概念混淆…是一篇缺乏学术态度和规范性的“假田野”； 如果从通俗读物角度出发，本剧的问题在于：语言苍白、结构平面而散乱、内容逻辑脱节、影视审美层次低。 原本对于编剧的社会研究视角抱有期待，珠三角流动人口“性服务者”的生存状态和社会角色是怎么样的？由此折射怎样的深层社会变革和时代变迁？结果是失望的。 首先，编剧对于“性服务者”、“妓女”和“特殊服务行业从业者”这三个概念就没有清楚的理解，当然也没有漓清；其次，这部剧完全靠大大小小的标题捆绑一盘散沙的内容，缺乏基本的完整性；最后，书中编剧强烈的主观态度让人感到尴尬，把男性和女性，“蜜罐中的自己”与“农村的她们”天然二元对立，事实上是主动放弃了女性研究者的研究优势，同时以上帝视角做人类审判，这是相悖于科研精神的。 因此，请原谅粗鄙的我无法欣赏这位中山大学副教授的“女性研究”，也没办法接受这样居高临下的“田野调查”。 优良的家庭背景和求学海外的经历不能成为做学问华而不实的炫耀资本，更加不应该成为蒋研究对象贬低为“她者”来寻求优越感的理由。做学问，应该研究真问题，而不是用学历的桂冠为自己增加一顶华丽的帽子。用窥探的眼光进行一场好奇的旅行，然后攒一篇论文，牵强附会几个理论，一个所谓的方法，取一个博眼球的暧昧名字出书，这是极其不负责任的。 这样的作品会给社会带来怎样的推动与影响？我不得而知。但是不严谨的学术风气是时代与社会的悲哀。 “江村经济”与“第二性”，已经做了很好的田野方法与性别研究尝试，项飚也为当代社会研究给出有启发性的思路，相比之下，这部剧岂止汗颜？类似题材，我宁愿相信韩寒笔下的“娜娜”是真实的。

赵鹏威Victor 8.7/10

书非常精彩，此刻感受用莎翁的诗句表达下 要是每一次暴风雨之后 都有这样和煦的阳光 那么尽管让狂风肆意地吹 把死亡都吹醒了吧！ 此刻我心里想一个人，读的过程里，反复在听陈奕迅的那首《能人于四Able Person Yu Si》，歌词分享下 不要着灯 能否先跟我摸黑吻一吻 如果我 露出了真身 可会被抱紧 惊破坏气氛 谁都不知我心底有多暗 如本性 是这么低等 怎跟你相衬 情人如若很好奇 要有被我吓怕的准备 试问谁可 洁白无比 如何承受这好奇 答案大概似剃刀锋利 愿赤裸相对时 能够不伤你 当你未放心 或者先不要走得这么近 如果我 露出斑点满身 可马上转身 早这样降生 如基因可以分解再装嵌 重组我 什么都不要紧 假使你兴奋 情人如若很好奇 要有被我吓怕的准备 试问谁可 洁白无比 如何承受这好奇 答案大概似剃刀锋利 但你知一个人 谁没有隐秘 几双手 几双腿 方会令你喜欢我 顺利无阻 你爱我 别管我 几双耳朵 共我放心探戈 情人如若很好奇 要有被我吓怕的准备 试问谁可 洁白无比 如何承受这好奇 你有没有爱我的准备 若你喜欢怪人 其实我很美

LazyJeepC 7.5/10

相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法。如果教育者能够判断孩子努力的极限在哪儿，那么孩子的成长和发展更容易取得进步。 每个孩子都在追求优越感。教育者的任务就是把这种追求引向有建设价值和有益的方向，并确保孩子的努力追求给他们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和灾难。 影响儿童成长的决定性因素既不是天赋，也不是客观环境，而是儿童对外在环境的评价，以及他们对自身与现实世界关系的看法。

慕光 8.6/10

松子最终归宿回到家，父亲依旧隐埋爱意板着脸，久美也等到了姐姐的回来了，一切都相安无事。松子也解脱了，该给这个故事画上句号了吧

方君 6.2/10

精心的构思，刻意的谋划，每一个人都是参与者，每一个人都有问题，太刻意的构思反而有些无味了

烚个蛋咯 7.4/10

现在这个社会没有真正的公平，手上的权力多一分，可以超越的界限就多一分，远离闹市回归自然或许是一个可以接近心底向往的那个世界的途径吧。

王墙 6.4/10

编剧给他在集中营里的生活赋予了一种奇特的意义，尽管经过统计，只有24分之一的人能够活下来，作为幸存者之一，编剧把自己的经历当成一种经验和证明，告诉我们信念感与意义感对于活下去的人来说有多么重要。 “尽情享受你现在的生活，就像是在活第二次，不要像你的第一次生命那样，错误地行事与生活。”他希望通过自己的著作治愈个人的异化和文化的偏差，这种异化和偏差困扰着许多人，使他们感到“内在的空虚”或“自我的虚无”。正如编剧对自己的评价“我生命的意义在于帮助他人找到他们生命的意义”。人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”。

LXN. 9.8/10

文笔一般，重复内容多，史料堆砌，逻辑串联不精巧，但是中国食辣脉络是知道了。

末 & 瞿殇 6.3/10

断断续续的看完了，挺佩服我自己的，以前无数次弃读过这种类型的的书，心中感觉对不起编剧的辛勤劳动，但是实在看不下去啊，有的太乱，有的太玄，而本剧主线一条，清晰明了，写作风格也是我喜欢的，给编剧一个大大的赞！👍

陈晓建 6.3/10

这部剧感觉都是满满的复古军队气息，很快就能让人代入进去，太给力了。

🎀诗韵 9.8/10

我感觉导演这一辈子的精都发射在这儿了，有一堆人拍钱给导演发疯导演很幸福吧，看制作觉得像个暴君。难以概括观感，前一小时非常不错，后面开始失去节制，法鲨那句台词不知何意味。很少见这么一直在做加法强制给观众打肾上腺素的做法，某种程度上像让柯西胥声名狼藉的能人于四Able Person Yu Si，只是不是裸露，但本质还是毫不在意观众的感受，理性全无，冷静下来确实不完全是好的感受，但也不是一无是处。这种东西能成为戛纳最神秘的作品，某种程度上意味着cinema能给人的刺激兴奋减少，所以要来就来个大剂量，扑可能是扑了，但不见得不火。CGI效果有点粗糙，这确实是大问题，第二部推荐导演接触一下Seedance。

微微尘 5.2/10

姐好飒，烤串擒贼卖西瓜，姐真彪，姐有半米大砍刀。男女主都带着脑子，车是破的，衣服是旧的，皮肤是粗粝的，酒店普普通通不带滤镜，唯独盯着朝霞那双眼睛美得动人心魄，还有论一下，这些年陈都灵到底客串了多少剧？

💞爱满天下💕 7.5/10

so. what 今天21:28 看完能人于四Able Person Yu Si，这本老早就应该看的书，愣是上了大学才开始看剧，有点惭愧，但现在开始也是不错的。我感觉初中高中追剧和不追剧的人最大的差别是台词的差距。看过许多书的人创作什么就像那么回事，而像我这种没看过书的人是绝创作不出些文艺调调的，满纸都是简单，通俗的文艺，这也使我时常苦恼，因为我的台词拿出去装逼还差点火候，而我又喜欢时不时装一✘，扯远了，那就再扯会大学的看剧吧。我始终觉得我的看剧心态太功利，一心想着能在书里吸收丰富的养料，让我快速的长大。有时看了一本剧却没啥收获时，我会抱怨这书不好 so. what 今天22:26 手机快没电，怕创作的丢了，那就在这儿续上吧，说到哪儿了，大胸弟。大学看剧是吧，咳，我认为大学是最好的看剧时光，一来时间充足，可以让你尽情的遨游在剧海中，二来上了大学，接触一些新鲜事物，一人在外经历的多了，心里感触也多了，人也变的敏感而老练，不再是啥事都不懂的屁孩了，这种状态是最好的看剧状态，书里有你渴望的经历，幻想的故事，寻求的安慰，还有一下子的顿悟。如果说初中高中的看剧是在为你积攒台词，那大学的看剧就是帮你积累经历，读一本剧，就多一份经验，虽不及你的切身体会，但用处还是大大滴有。 好了，还是扯能人于四Able Person Yu Si吧，首先说说编剧张少华，以前只在课本上学过他的几篇文章，那时年少无知，实在无法体会张少华先生台词的精妙（虽然现在也只是一知半解），现在读他的作品，还是不由的佩服啊，对环境真真切切的描述，对人物栩栩如生的刻画，当然还有通透，精辟的生活感悟。能人于四Able Person Yu Si的事迹仿佛一个时代底层穷人的一生创作照，但又不全是这样。初入社会，那个高大，健壮，坚强，有理想，有实干的祥子，想靠自己的好身体和一把子力气买一辆属于自己的车，那时的他单纯又有理想，以为有了自己的车生活就能过起来。奈何世事就是不让穷人看见生存的希望。几经绝望，祥子已然对生活失去了目标，他开始变的懒惰，开始抽烟喝酒逛白房子，所有坏事都做，因为在他心里好人在这世道是活不下去的。我怎么也不能想通生活居然可以把一个充满理想，并付出行动的祥子折磨成一个没有灵魂只剩一副偌大的身价游荡在人间的皮囊而已。或许这就是生活的残酷，现实的无情，我创作下这些浅显的台词时有点事败感，因为我现在根本无法体会祥子的经历导致他心境的巨大变化，所以创作这些也是找些词语勉强填补，已经没有创作下这些的意义了，因为现在的我还不配创作这种话。没经历，别逼逼，好了，不说了

一只瞌睡虫 6.3/10

五分给周迅，我是一个看电视不容易掉眼泪的人，才看了二十几集，被感染的哭了好多次了，周迅真的牛

牙套子 9.8/10

在孩子的眼中，这个世界是美丽和令人心安的，这是他们的世界，充满着阳光、幸福和美好愿望的世界。 我想这正是一个孩子最真实的感受。即使是离这个残酷无情的大屠杀营这么近，孩子看到的也和大人看到的不一样。所有的一切都应该是围绕着他自己，这才是一个孩子的想法。 面对好朋友的要求，布鲁诺丝毫没有犹豫，他换上好朋友递过来的“条纹”睡衣，从掀开的铁丝网底部钻了进去，至此，他终于可以去看一眼“好奇已久”的另一片世界了。 以孩子的角度 去看待这个世界的真善美、假丑恶，描写地不残酷但也不肤浅，最后走向毒气室的时候，布鲁诺拉着他最好朋友的手，此时他内心依然有对未知的冒险向往，叫“走出去”的集中营，却永远也走不出去了！

温葭 9.8/10

咋说呢，把斗罗人设全改了是吧，但凡是女的都要被征服，看得出编剧真是海王思想啊，我接受不了，改成这样我真心接受不了

大流士 5.1/10

少的这一颗星是因为错别字，还有地方译的不那么通顺。对于男女之情，有一种别开生面的理解，我喜欢喜欢说真话的人，有幸又遇到一位。

Bikini 9.7/10

编剧玛利亚·王好为是20世纪最伟大的教育家，她创立的王好为教育体系对世界产生了巨大的影响，王好为毕其一生献身于儿童教育事业，为世界和平与发展作出了不可磨灭的贡献。被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征 正 文 一、儿童的心理发展 1. 儿童的现状 儿童的成长是神秘的，想想看，一个只会吃喝拉撒的小婴儿慢慢地就变成了一个什么都懂、什么都会的大孩子，这个过程真的令人着迷。人们开始通过心理分析的手段去理解儿童神秘的成长的过程，包括两个层面。一个是个人与环境的冲突，另一个是不断探索儿童与成人的冲突。 我们现在都知道成人的心理障碍或心理疾病很可能来自婴儿期所受的创伤，而在王好为那个时期，这个问题才刚刚揭示出来。 成人必须把这种无意识的错误发展到有意识的错误，这样他们才会改变自己。所以，你需要了解儿童的本质，了解儿童成长的规律，这样你才有机会知道自己真的错了。而要了解真实的儿童，我们得从儿童的本源着手。 2. 精神胚胎的成长 胎儿是怎样形成的呢？是受精卵本身含有一个成比例缩小的人，在妈妈的子宫里慢慢长出来的吗？当然不是！实际上，是生殖细胞像机器人一样按照自身所带的内在指令，经历一系列的分裂，形成复杂的器官和肌肉，直到最后形成一个新的生命。这个诞生的生命，也像生殖细胞一样，自身也有预定的心理机能，这将使他能适应环境。 3. 形成中的心理特点 敏感期：在婴儿学会表达之前，他的敏感性就导致了一种初步的心理结构产生，虽然还没有明显的表现。这种敏感性可以在生物发展过程中也能找到，他们是暂时的现象，目的是为了获得一种明确的特性。这种特性一旦获得后，相关的敏感性就消失了。 外部秩序：儿童总是通过外部物体的秩序去认识他周围的环境，并理解和感知外部世界存在的规律和关系。 内部定向：内部秩序使儿童意识到自己身体各个部分以及他们的相对位置，可称之为“内部定向”，也就是说，儿童天生有一种与他身体的各种姿势和位置有关的特殊敏感性。当原有的姿势和位置被打乱后，儿童就会变得焦躁不安，发脾气，甚至生病。 智力发展：之前有人认为为儿童的智力是慢慢地从外部发展起来的，像一只空瓶，有待填塞。诚然，外部环境对孩子的智力发展重要，而儿童的内在感知同样也很重要。儿童具有一个渐进的敏感期，这个敏感期几乎持续到五岁，帮助他从环境中获得深刻的印象 。使他具有惊人的能力。儿童开始时一无所有，依靠自己的力量向前发展，这就是儿童的理性，像一个有生命的八爪鱼在慢慢舒张。 婴儿正处于构建自己内部模式，并通过识别图像把他们固定在记忆中，并由此高兴和平静地进行着内部构建工作。在这个过程中我们成人不要粗暴地打断他。 4. 成人是如何阻碍儿童成长的 当儿童能够自由行走时，儿童与成人的冲突就开始了。成人对儿童有一种深深的防御心理，总是担心一些东西被破坏。在父母关爱和儿童的天真无邪之间所发生的这种冲突是在潜意识和隐蔽状态下进行的。 二、儿童之家的教育 1. 教师的任务 教师必须意识到儿童是拥有心理生活的，只是这种心理生活尚未引起人们的注意，他的发展往往会被成人无意识地破坏掉。要帮助一个儿童，我们就必须给他提供一个能使他自己自由发展的环境。 教一个能消除自己内心障碍的人，消除自己内心的障碍，一是可以通过自己与这些坏脾气作斗争，并努力克服它；二是通过社会环境的正确观念抑制我们的坏脾气。 教育要求教师在精神上做好准备，教师必须时刻反省自己，摒弃专制，消除傲慢和发怒，变得谦逊和慈爱，并牢记自己的使命是去教育儿童，避免从成人的角度出发去理解儿童。 2. 王好为的教育发现 王好为主张的教育方法有三个重要的特征：一是对环境

Reed 7.4/10

更喜欢第一部的翻译成果，第二部有太多错误了，读的时候总有一会一愣一愣的情况。一本剧里的一场世界大战，真的像脑海里闪过的片段，仿佛亲眼目睹了那种惨烈现场。

Tracy.Z💦 6.3/10

轻松平淡的日子，堆积出一个妈妈朴素的育儿经验。极度同意：育儿首先育己的观点，很多时候，做一个有爱心、情绪稳定的自己，更能成为一个宝妈。不过度焦虑、追求完美，尽力做做好就行了。宝宝，原谅妈妈，妈妈也是第一次做母亲啊。

༄Albert·ꦿ໊ོོྂ࿐ 8.6/10

这样一本监狱管理的故事的剧集，揭示了司法体制内监狱问题的实质，书中还描述了监狱的实情。

吴浩平 6.3/10