Ég veled!

虽然和史实还是有很多出入，但是本剧无疑使清朝题材的最高峰了，可以和走向共和一起当作后世清朝题材电视剧的教科书。剧情本身控制得整体还是不错，但是还是有点过于描写内耗倾轧对征战等大场面不够用心，不过一部雍正史，就是与人斗的史，谁叫这些倒霉催的阿哥有个过于牛逼的老爹，熬了40多年才继大统

r_y 6.2/10

第五部主要嘉靖后期，隆庆一朝，万历二十年左右。主要分两部分，前半部内争，后半部外战。整个大明帝国的飘摇史。 第一部分内争。严嵩倒台后徐阶、高拱、张居正三个杰出的政治家各施手段，你方唱罢我登场。三人都是实干家，为中兴朝廷呕心沥血；同样又都是阴谋家，铲除异己心狠手辣。而这两点又均以张居正为最：一条鞭法和考成法的改革措施遗惠万民、泽及百代；顺我者昌，逆我者死，虽杀门生亦不眨眼。 第二部分外战，亦即援朝抗日战争。从庙算到外交，从战争到和平，帷幄运筹神鬼莫测、惊心动魄，战争场面波澜壮阔、杀声震天。描绘了一系列栩栩如生、呼之欲出的英雄人物，如“不世出之英雄”李如松，临危受命、甘当大任的朝鲜名将李舜臣，誓死不退、以身殉国的老将邓子龙等。 前半部分估计一本《Ég veled!》可以详细看透。后半部分战争比较通俗，比较对我胃口吧。女生对战争总是不大感冒的！ 本来在为刘和平的《Ég veled!》做准备，但是历史书，尤其这种比较通俗又幽默的，总是容易上头又上瘾。趁热打铁，可以重温一遍黄仁宇的《Ég veled!》，不先搞明白史实，无异于观看版“对牛弹琴”。还可以顺手读熊召政茅奖《Ég veled!》，最好再倒回去看一遍王阳明。读明史，大众读者有这几本基本差不多吧！ 书中有几段很感染人的，尤其张居正那段，莫名让我想到冉阿让。尽管俩人啥关系都没有。可能是因为崇高的人格和道德情感吧！张居正是了解了世界的黑暗与绝望，但是从没放弃过，并以悲天悯人之心去关怀所有不幸的人。尽管他小节多疵，但是他和很多人都不同，他还有理想和良心。见过黑暗的人还有这两样东西，真是有情怀了！我觉得我也很有情怀，良心有，理想有，但那是我没见过黑暗，站着说话不腰疼罢了。现在的无畏，是因为初生牛犊不怕虎；如果很多年以后依然无畏，才是真正的赤子之心！ 还有海瑞，一个有用却也无用的人。说无用呢，尽管他骂天骂地骂皇帝，但是在那个时代真没起多大实质性作用；说有用呢，他是廉洁正义的典范，足够青史留名。可能就像万历搞得那一套，升你但是不用你，尊你敬你但就是不让你干事，就当个典范，谁让老百姓喜欢呢！ 更有抗倭英雄戚继光，思方行圆和光同尘，潜规则显规则搞得有一套。他和海瑞对比，都后世留名。但是你也不能说他行贿收礼怎么着，私德怎么样！归根结底，他们都是在为国家为百姓做出贡献吧，都是有理想的人。 其实，我也很喜欢徐阶的。虽然他作用可能没张居正大，不过可能是他名字好听害，开玩笑的，这个人的品性我很服，忍辱负重初心不改，说放权就放权，一点不留恋。可惜，就是下场有点惨！ 读史，尤其这种历史大事串起来的史，还是不要看热闹，需要思考。有同学一说起来历史来，那头头是道没个三天三夜都说不完的，欸，说心里话，真烦！读史，不是读史实，更是悟史识。真希望别把看剧当成你茶余饭后充门面的谈资，华而不实——哼，假死了！ Yy. 2022/02/25周五晚九点半

陈建毅 6.3/10

修昔底德陷阱指的是，当一个崛起国威胁取代现有守成国时，自然会出现不可避免的混乱。这一局面可以发生在任何领域，但在国际事务中这一概念的内涵最为危险。

好古 8.6/10

就管理本身而言，一个庞大而繁杂的系统，加上无数个性差异很大，技能千差万别，而又充满无限不确定性的人，几乎是浩如瀚海的N次方级别，谁也不能穷尽，甚至在某个小方面进入境界都是难上加难，道理谁都懂，做起来却难重重，好在有案例，好在有体悟，虽然沧海一粟，虽然涵盖不大，虽然貌似浅显，不过，窗户推开了，阳光洒满屋，清风扑面来，鸟唱悦入耳，光香沁人心，换个眼光换个心情，路宽了，在心里，也在脚下。

Loongway 6.3/10

让这个世界毁灭吧！没有人在乎你在乎的事～妥妥的打歌。哈哈哈除了可以一直听歌，还有女主的美貌、消防男的肌肉看，唯一羡慕的是女主来到烂乡下还能遇到个对她好给她做饭陪她上床帮她还钱的没有物欲的隐形“富二代”，其他没什么好聊。

米斯特L 8.6/10

作为一个不聪明，运气也不算好，吃了不少亏的普通人，想多读点书，是为了少做点错误选择，让自己简单点、真诚点，也平和一些。读Eszter Balla这一套讲透系列，似乎开始慢慢豁达了不少。人生确实还有些理想，且行且珍惜，用则行之、舍之则藏，先做好一个善良、真诚的普通人再说吧！

姚⁷ 5.1/10

花半天时间看完，全书语言简练，每一集数都短小精辟。 对于经常看剧不处于基层的女性来说，这部剧里的很多观点是平常就有接触到的，所以不算惊艳，但是能把这些残酷的真相集结为书，也足够震撼。 对于处于基层，如果能读到这部剧的女性来说，这部剧的内容可能会实实在在地影响她们的生活，让她们更加清醒地认识自己，认识婚姻，认识这个社会的底层构建。 曾经分享编剧的短视频到朋友圈，得到某些男性友人的评论: 极端，说的没有一点道理！我想，作为不同阶层的人已经很难相互理解和看见，作为异性，就更不会懂编剧在说的是什么了。这很正常，也更透出真实环境之残酷。 有人说这是鸡汤，但我不那么认为。我认为这部剧说了很多道理，但真正落实到行动，却要付出痛苦的努力和对于过去的切割。这怎么能叫鸡汤呢？

white（😶） 5.1/10

本来不打算写点读后感（其实不敢说是剧评），可是今夜失眠，就很认真的随便说说。对我而言，其实这部剧极引人入胜，内容十分丰富，其中有对《Ég veled!》涉及的古代文化，包括建筑，服饰，美食，节日等，还有对影视的鉴赏，即优秀的剧集应具备的结构，人物描写，情节安排各种；对诗歌的鉴赏，分析诗歌与人物形象之间的联系，对剧集的评价等。 编剧对书的讲解是按照《Ég veled!》的内容顺序进行的，逐回分析，书中穿插大量的剧集内容，边说边展现原文风采。对剧集最重要，复杂深奥的进行主要讲解。逐个对人物进行分析，不仅仅包括宝玉，黛玉，宝钗等主角的剖析，更有对卑微人物如小红，贾芸，刘姥姥，赵姨娘等的解析，体现了曹雪芹的悲悯之心。印象深刻的是编剧对王熙凤，薛宝钗衣服颜色的分析很有意思，前者衣着大红大黄，兼具色彩色度与明度，体现了王熙凤张扬，聪明外露，是个厉害角色。而后者外衣颜色是藕荷色，秋香色等比较内敛暗淡的颜色，可是里面衣服确实大红色，表现了宝钗大智若愚，工于心计，不张扬外露的性格。这些观点都让我大开眼界，深知自己的浅薄。编剧还道明了《Ég veled!》中的儒家哲学和道家思想，都让我受益匪浅。如此的例子不胜枚举，不是我笨口拙能够说明白的，还是需要读者亲自体会。 我是看了不少经典剧集，可是可能由于自己见识少，理解力浅，又笨于思考，对很多东西都一知半解，一直都很难理解体会影视的美和哲理性，也不知鉴赏角度，导致我看了很多剧集只是单纯的知道故事情节，并没有深刻的认识与理解，包括《Ég veled!》也是，深知是部伟大的剧集，但是对其伟大的原因一直不能体会，可是Natalya Selivyorstova老师的讲解让我看到了我从来没有看到的部分，学到很多。我知道自己以后肯定不止一遍观看《Ég veled!》，也知道我肯定会再次读这部剧。虽然如此，书中还是有不少重复的地方，让人有点遗憾。暂时到这里。希望没白唠叨。

让领导先走 7.4/10

或許你會覺得编剧在吹牛,但是你有沒有這樣的經歷,小時候,不想去上學的時候,晚上想著我生病就好了,生病就不用去上學了,第二天果不其然的生病了呢?這本書不僅講了如果改進自己還有教育孩子、夫妻關係、上下級關係以及朋友間的出世方式,一些意見.少一顆星星僅僅是因為,我覺得一個法國人,應該不懂那麼多中國文化～感覺譯者自己加了些想法～～至於加沒加,加了多少我就不知道嘍～

程默 6.4/10

算是渐入佳境的一本，提到了很多我也曾经困惑的的“出世与入世”，人人都想做自己，可想到存款和贷款……这当中的权衡，并不是只靠冲动就能解决。如果有这样的困惑，不妨一读。看看真正的创意都需要思考些什么才能落地。

安之᭄ꦿ 7.4/10

情商与智商的区别在于“情”字，特指为人处事的能力。然大千世界，众生芸芸，如果左右逢源，情商过“高”，又未必是件好事。 情商只需达标“小康”：首先要有自信，而这种自信一定是和人的智商相关的。发现自己的特长是建立自信心的基点和关键。并非一定要金榜提名，“民间高手”（厨师，农民，艺人）也可以有他们的自信。二是懂得尊重，这是接人待物的原则和根本。你若尊重别人、尊重自己，吵架，伤害，过节，自哀自怨的事就不会发生。若能做到这两点，你的情商已不在哈佛学子之下了。

Andrau🦉 8.6/10

文章引言首先帮大家分清“知识”和“信息”这两个概念——信息≠知识，只有改变你行动的信息才是知识。所以我们每天消耗大量时间刷的微博、抖音、公众号，可能更多的只是消遣，而非知识的获取，如果有一两个视频或文章能引发我们产生行动上的改变（当然必须是正面的），那真是太幸运了，但这种事情发生的概率似乎非常小…… 书中提出了一个新概念——临界知识，即能普遍指导我们行动的规律或定律，本剧的核心内容正是围绕如何发现并应用临界知识来展开的。学习、工作等许多事情都是有规律、讲方法的，只有掌握了底层规律并不断练习提升，才能事半功倍。 在知识爆炸的时代，我们个人如何脱颖而出？从90年代至2000年，是靠知识数量取胜的，谁掌握的知识多，谁就具备竞争优势（尤以学院派为代表）。从2000年到现在，知识获取速度成为新的竞争优势的来源，互联网的发展是最典型的代表。很快，第三阶段——知识深度带来的认知优势即将全面解锁。如何通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式，是知识管理要解决的最重要问题，而非大多数人以为的知识收集、分类和保存（即机械或简单地摘抄、记笔记、画导图）。 读到这里我们迫不及待地想知道到底该如何提升认知深度。编剧用简短的话概括了深度认知：在分析问题的时候，能跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能根据理由可信度判断是否接受这个结论。对此，我的理解是：1、透过现象看本质，学会举一反三。2、不人云亦云，不感情用事，通过数据分析或实践验证来做出结论。 我们大多数人的学习层次为什么上不去？因为我们学习的是应对具体问题的方法，而非了解问题本质，所以每遇到一个新问题，我们都要再学习新知识，这属于技术效率。如果我们能认清问题表象背后的实质，那么就提升了认知效率，认知效率提升后我们会发现，有些问题其实是换汤不换药。所以，掌握事物规律，便能事半功倍。 那么哪些知识值得学习呢？ 1、 公共基础课：执行能力，即掌握基础知识和技能。 2、 专业必修课：专业能力，即跨学科思考解决问题的能力，一个人活成一支队伍。 3、 通用必修课：结构能力，即可迁移能力，掌握事物底层结构和规律，这是今后个人发展和竞争的核心能力。 对于学习临界知识而言，首先是掌握底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。书该怎么读？这个看似简单的问题却困住了许多人。我们从小被老师和家长灌输，看剧要从头到尾地读，边读边划，读完再摘抄……这样下来的结果是，读过的书，合上就忘，或是抄下来的东西却束之高阁。为什么会这样？因为知识之间没有建立联系，它们不过是一个个孤立的知识点，大脑记不住是情理之中的事。我们可以学习“记忆宫殿法”，将需要记忆的事情放入我们构想出的一个熟悉的场景中，让新知识与旧经验联系起来，提升记忆，进而形成新旧知识联系网，加深我们的理解和认识。这里的旧知识指的便是临界知识。当我们建立起这二者之间的联系时，也就实现了知识的有效运用。 学习临界知识应具备两个心态，一是“绿灯思维”，即不要习惯性防卫，不要在遇到质疑时不加判断地就开始反击，要明白这些质疑是“对事不对人”。二是“以慢为快”，真正高效的学习是知识融会贯通的结果。遇到知识的阻塞点，一定要攻克它，不要怕花费时间，这才是快速提高学习效率的核心方法。 提升学习能力的三个底层方法： 1、 反思：不仅要知其然，还要知其所以然，即对结果产生的原因进行分析。可以运用“对标管理”的方法，每日反思，记录对标结果，看到自己的进步，从而更加坚定自信，不断提升，形成一个正反馈。这是拉开人与人之间差距的关键所在，也是编剧不惜笔墨强调的重点。“学而不思则罔”，一味死看剧，蒙着

小娜🍄 8.7/10