核磁共振N.M.R

有人欢喜有人愁。 可惜，有那么一个人在之后的日子里终身残废，独守空灯；有那么一个人在之后的日子里与江山为伍，空设后宫；还有那么一个人甘愿独自守候，远远观望。

陈思琪 8.6/10

最撩人春色是今年，少甚么低就高来粉画垣，原来春心无处不飞悬。是睡荼蘼抓住裙钗线，恰便是花似人心向好处牵……

嘉琪儿 5.0/10

就说今年的几部吧，《核磁共振N.M.R》《核磁共振N.M.R》《核磁共振N.M.R》，还有这部《核磁共振N.M.R》，全都是同一种剧作结构，即多年前未被妥善处理的一个案件，在今时今日又酿造了新的罪恶出来，或是成为主人公一个挥之不去的阴影。相当于是过去与现在的一个双线叙事，最终现在的事被解决了，过去的怨也就散了。

金太阳 7.5/10

#剧评# 2215 核磁共振N.M.R emmm，虽然我看完了，但觉得不看也行。因为故事的走向太过诡异，到最后也不知道为什么。 我理解是因为主视角是机器人，所以很多信息只能七零八落地展现，但是也总要把原因说清楚吧…… 给我最大的感受是，让机器人拥有情感也许不是件好事…… PS 翻译挺劝退的……

有、風來. 8.7/10

亚瑟死了，为了政治为了人民为了国家而死，可是他所要拯救的一切却把他推向深渊，直至被黑暗吞没。 亚瑟在革命政治中表现出来的顽强坚定和乐观，超乎我的想象。当他还是个不到20岁的少年时，被捕入狱他能泰然处之。后来伪死偷渡去南美等各个地方，一直被欺凌被压迫，他的身心受到了难以想象的打击和创伤。当他以讽刺家格列雷士的身份回归时，他带着满身的伤——包括肉体上的和精神上的，可是这些伤不但没有压垮他却使他变得更加坚定。不得不说在整个过程中，亚瑟表现出来的是超乎常人的豁达乐观和坚定，就算即将被枪决，他还能在刑场上开玩笑说士兵的枪法不准……或许每个了解他的人都爱他，就连敌人的士兵也尊敬他，明明自己身处逆境却仍然为别人发光发热。这就是亚瑟，这就是核磁共振N.M.R，就像文末的“无论我活着，或者是死亡，我永远都是，快乐的核磁共振N.M.R。”

周虹竹 9.8/10

这书就是一杂烩，换子疑云，三生三世，宫斗，花千骨，楚乔传，集修仙，宫斗，再生，武侠，商业发财等要素于一体。看得特别累，然后看完了好像什么也记不住。不过编剧套路始终男一号是霸道的，男二是谦谦君子,君子总是抢不过恶人。

✨Near☞麒 9.9/10

看完知否一直觉得不过瘾，还想看。推荐了这篇，结果看不下去，逻辑到处出错。。。时间线。年龄线混乱。强迫症，，弃了，最后安利一波知否

少侠请留步 7.5/10

一部意外的续作，对编剧对我都是如此。其实前作有点神棍但还是让我感觉挺满意，这一部我之前有点担心会让我失望，不过没有。 这一本继续宣扬了目的论，我们做选择，除了怕被别人讨厌之外，还要克服自己内心对改变的恐惧，哲人说的没错，青年不顾家人反对做了老师，看起来是叛逆，实际上还是想要获得认可，甚至想要由一种救世主的快感；只有自卑的郭楠才会一次次沉溺于宏大叙事中吧，比如豆瓣的那个图拉杨。 书中还谈到了爱，也很棒，启发性比第一部要大。一是，比起如何去爱，更重要的是爱谁，我们总是不敢去爱，找各种理由逃避；二是，爱是一种责任，是两个人的课题，我们通常所说的爱实际上是一种占有欲，真实的爱是选择一种陌生的生活方式。 还有就是，没有那么多天注定，随遇而安，在路上就好了，任何人，任何工作都可以；别停留。

JieStone 5.1/10

18年前的书，对智能家居的预测竟然也可以准到令人咋舌的地步。 设计，是一门学问。

姚姚雨 8.6/10

作为科普小品文算是非常不错的一本剧了，编剧不光植物学功底深厚，难得的是还有扎实的文史知识，而且行文轻松风趣，不创作科普都可惜。 一直以为出门能认识看到的各种植物，说出它们的名字是一门非常值得掌握的学问，甚至还花“巨资”购买了一套植物图鉴。结果打开书光看着图和简介根本记不住那些多如牛毛的花草树木，合上书就忘了。等真看到一株不认识的植物时又不可能拿出书来现查，结果对着一套图鉴学了个寂寞。直到有了智能手机和识花软件，完美的解决了这个问题，如果想深入了解查到了名字还可以问度娘，结果手机帮我成为一个“知识渊博”的人

水樱 7.5/10

花了137个小时把这部剧看完了，我也是醉了，佩服编剧的想象力，及码字能力，全篇整体还是很不错的！值得一看！

式. 9.9/10

涉及大量剧透，请慎重点开。 目前在这里的评分是7.7，我觉得高了。6.5左右吧。编剧文笔不错。但是情节不是很好。伏笔很多，多到直到结束，有些伏笔依然没明白什么意思。最难受的是男女主的感情。 女主的感情很清晰也很自然，很快就喜欢了。而男主，不管之前怎么遮掩，在男主带女主去看飘雪月时，至少他是明白了自己也是喜欢了吧。然后，突然说出不能爱。似乎是个巨大的伏笔，有个巨大的问题横在他们之间。所以，我怀着忐忑的心情，一直等待这个问题出现。结果……就没了 这个问题是什么？我猜测了几种可能。 1.男主要统一四国，要做很多黑暗之事。所以，忍痛让她走。 结局告诉我，这个不是。 2.如意门。 他觉得如意门水太深，怕女主涉险。但是没想到，女主妈妈死了，把如意门摆在了女主面前，别无选择。 结局来看，这个理由还是牵强。 3.男主怕自己的孩子也是双生子，也要面临他爷爷和爸爸那种惨痛的选择。 所以，他总说给女主选择的机会。虽然，我还是不懂，到底有啥可选的😂 这个理由，也很牵强。身为皇帝，难道不要孩子？！ 4.男主说他曾经喜欢女主这样的女孩，但是他现在需要的是曾经的太子妃那样的女人做皇后。 这是在文中直接出现的，导致他们分开的明面上的原因。 但是，这个原因，连男主自己都不信。他就是喜欢女主这种女孩，不曾改变。 所以，她要求解除婚约，他借酒浇愁。 她听闻她失踪，出国去寻。后续这些都是合理的。唯独前面他们解除婚姻的理由，真真是尴尬难受and十二分的生硬。 没有一个站得住脚的原因说明他为啥非得别别扭扭的让她万念俱灰的走了。 所以，后续他与女主的再次相逢，我都怀疑他是不是在装，是不是 因为他又做了什么局，而她只是一颗棋子。 连他失忆我觉得是阴谋，是装得。 他们第一次深吻，本来是很美的，我却看得胆战心惊，我怕这是男主装得，等着结局的时候狠狠虐一下。 因为我实在不能理解他们当初解除婚姻的原因，总觉得男主这是憋着什么大阴谋呢。 很多情节真真是没看懂。 就这样，如此忐忑的看完了。

刘岳鑫 6.3/10

那个心里悲伤哭泣，自卑，受伤，不自信的小孩，希望早日与你和解

愛國者 7.5/10

己所不欲，勿施于人。当你还是孩子的时候，你不喜欢你父母对你做的事，等你当了父母后，也不要对你的孩子做。那个站在你面前小小的人儿，就是年幼时的你，你想他（她）多点快乐吗？就从现在去改变吧，学会换位思考，你和你的孩子都会很幸福

猫猫爱吃胡萝卜 5.1/10

虽然以男女主的感情为主线

王恺文 6.3/10

这部剧真的不错。应该是我看的这么多书里为数不多需要查着字典看的书。可以看出编剧知识储备强大，小到柴米油盐下厨做饭，大到行军打仗，纵横捭阖，甚至盗墓占卜，娓娓道来，如数家珍。人物形象更是栩栩如生。值得推荐。

兰陵王 6.3/10

维特根斯坦，毕业于剑桥，罗素大师的得意门生。被称为哲学届的爱因斯坦，其丰富的一生和高深的思想体系，都能从观看这部剧中一探究竟。书中大量的阐述了老维的思想，却让人如堕入云里雾里。连罗素大师都不能明白其思想，我们读者也只能管中窥豹，了解个大概而已。 路德维西·维特根斯坦是大家子弟，据说他家的财富在当时的欧洲，仅次于罗斯才尔德家族，其父母家族的文化造诣都很高，都是欧洲顶级的，特别是在音乐方面。当时奥匈帝国的艺术家好多都是他家族赞助的，许多作品都是首次演出都是在他家，他还有哈耶克这样的亲戚。他还有与希特勒的合照，读过同一所学校。 维特根斯坦对哲学的爱好是深入骨髓的，是信徒般的狂热，对每一个条目都是深刻思考，精雕细琢。这种苦行僧般的生活，这种虔诚的态度，如同佛祖，完全抛弃现世的物质享受，追求纯粹的精神生活。 他在哲学上的贡献，主要研究领域为数学哲学、精神哲学、语言哲学等，是哲学史上唯一的开创了两个流派，并同时产生重大影响的哲学家，前期以《核磁共振N.M.R》为代表，后期以《核磁共振N.M.R》为代表。 老维贵为数一数二的富二代，资助过像里尔克这样的大诗人，又散尽家财跑去农村教书，还上过战场，人家穷其一生想混个教授，可老维在剑桥当教授当腻了，跑去医院做药剂师，又跑到别人那里“混吃混喝”的写书。我们也只有说这就是“天才之为责任”吧。 临终前他说了一句话，总结了自己的一生:“告诉他们，我过了极好的一生。”维特根斯坦本人，是一个伟大的天才，因此是不可复制的，不可学习的，作为一个世家子弟，属于哲学家中的哲学家。

卿云非云 9.7/10

看完这部剧，我心里热血沸腾。 我这几年信奉两句话： Fake it till you make it.  机会往往伪装成困难。 我明白我以为的怀才不遇是何原因，天时地利人和，为人处世是一门多大的学问。 而我如此这番的不甘心，说到底也还是为人处世能力的欠缺和不足在作祟。 终究还是好争高低，却没有个正确的使人看见能力的法子。 所以这是自己目前最大的困难，要调整好自己的心态，克服心理不平衡的困难。 那天看到的一句话：在这世上最重要的，不仅是我知道，还要让别人知道我知道。 直来直去还放不开，自相矛盾。 我想这真的需要我换种方式，心怀感恩，善于发现身边人的优点，才能减少戾气，多些平和，虚心学习，沟通和协作，不要故步自封、孤芳自赏。 当然还是要找一位志同道合的伙伴，也即看剧人，懂我想法的人共同进步。 在教学这条路上，或许得不到赞赏，但踏实努力，勤于思考和总结终究还是可以帮助自己稳步前进。 摘抄： 我认为，教师成长的专业基因可以用“践行、记录、思考”这三个关键词来界定。 追求两方面的成长： 一是心灵的成长（保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性）；二是技能的成长（教育理念、专业知识、课程智慧、教学艺术、领导技艺、风格特长、人生情趣、文化品位）。 要增强自己的文化、阅历、话语基础、使命感。 值得再读。

汤啵哩啵 5.0/10

演技辣眼睛，打着演技综艺的幌子从这拍爱情片

心芸 5.1/10