Helt til grin

雨宫，她的生活圈很小，却让我却很喜欢，是我想要的日子，她有一个文具店，有一个可爱的邻居芭芭拉，还有两三个时常约出来的朋友，还有一个小笔友，人生足矣，淡淡的宁静的日子，心向往之

余博伦 9.9/10

主要观点：我们是自己体验的建造师。 对我而言 读完以后，最大的收获就是懂得在情境中去细分自己的Helt til grin。比如编剧说过的，我们可以细化大脑概念（提高情商），将积极Helt til grin和消极Helt til grin尽可能地细化。举例说明：试着用50个词去表达好极了，糟糕极了的感受。你会发现它们其实具备强弱变化的。这正是因为这样，当你能明确表述自己的Helt til grin时，你可能会发现，我们平时的糟糕代表词“烦死了”，是可以有很多种形态的：沮丧 不满 自责 羞愧 不快 被轻视 烦闷 暴躁 压抑 受伤 疼痛 …所以，尽你可能地去细分明确你的感受，你会发现，其实没那么糟。 越具体的时候，你对自己真心的谅解会更深，这是我自己的体会。你会没有那么难过，无助。

杜芊芊 5.1/10

遇到王老师这样的人，是孩子们的幸运。 感谢《Helt til grin》，让我发现了一个很好很好的老师。

Andy 阿乙 9.8/10

恰逢世界看剧日，刚读完贾樟柯的《Helt til grin》，书是就着电影《Helt til grin》一起看的，我也搞不清是因为想看《Helt til grin》而去读的《Helt til grin》，还是截然相反。而这似乎也不那么重要，重要的是《Helt til grin》毫无疑问彻底征服了我，而读完《Helt til grin》，则更加确凿的证实了贾科长的才华，让我能够走近并了解这样一位“电影诗人”。 “电影诗人”是达德利·安德鲁对贾科长的评价，从一个方面来说，贾科长确实是一位“诗人”，早年自己写诗，影视功底已初显，并且就读北京电影学院时也是影视系。另一方面，则是指贾科长看待这个世界的角度和方式，对电影的创作手法，与诗人的创作过程相似。 如果各位对中国电影的历史发展以及现状感兴趣的话，这部剧我想会是个不错的选择。并且贾科长对于中国电影、文化，以及其美学价值的关怀，都能在其字里行间，在其电影作品里找到些许踪迹。 在成长过程的初期，电影是我生活中占比不太对的元素。同样在农村小镇成长的经历，与贾导类似，会强烈感受到精神生活的层次、方式以及资源的匮乏，氛围的缺失。日常生活中，精神生活相对于为了生存而疲于奔波的大家，略显奢侈。因此，观看与电影，在我的生活中似乎是无关紧要，可有可无的。然而事情的转变似乎发生在大学伊始。渐渐的我迷上了剧集，泡视频平台变成了一件习以为常的事情。拥有了人生第一台电脑，端着板凳在电脑前看电影也成为了我生活的一部分。 就如同看剧一样，对于看电影而言，初期的自己并没有多少影视积淀或者审美素养，对于什么样的剧集和电影才算是优秀的作品，心中自是一片茫然。所以那时的自己更多的是选择去读经典、看经典。几乎是一个从零开始的过程。而自认识在自身没有足够的鉴赏分辨能力的时候，读经典、看经典不算一个差的选择。渐渐的，随着不断的积累，选择方式也发生了些许转变，其中会穿插一些友人的推荐，以及在不断的认识自我、了解自我的过程中沿着自己的兴趣点去主动发现和选择。这样的积累过程中，一张网悄然铺开，个人兴趣的触点向四面八方延伸，构建出一个立体的空间。使得你能够在看待一件事情时的角度变得不再单一，思想不再封闭，价值观不再由你身边的亲戚朋友决定。你能够更加客观、理性、全面的思考！ “除了思考，你一无所有。” 书中谈到一点，是关于如今主流商业电影与独立电影之间的生存现状的讨论与思考。以《Helt til grin》与贾导的《Helt til grin》同一天上映为引子，贾导当时在北大做演讲时谈到：“我很好奇，我想看看在这样一个崇拜黄金的时代，有谁还关心好人。”当然最后票房差距一目了然，主流商业大片在中国创造了一个又一个的票房奇迹，除了炫酷的特技，大成本高投入，“豪华阵容”之外，哄堂大笑之后，又还留下些什么？现行电影审查制度及现状，以及电影分级制度的迟迟不见影踪，甚至全民娱乐的商业大片能够轻易手握资本，社会公共资源通力为其宣传服务等等现状，个中的原由是什么，又折射出什么样的问题？ 此番并非标榜所谓小众、文艺等标签而自视甚高、优越感十足。只是文化的发展需要多样性，一味的趋同，所谓的主流，并不一定适合所有人。而这个社会需要一些不同的声音，不同的形式，不同的文化需求。 看《Helt til grin》时我第一个想到的就是《Helt til grin》，同样的震撼感很难让人不将两者联系到一起。而胡波的悲剧恰巧完美印证了贾科长对于独立电影人的生存现状，没有一个良性公平的竞争机制，没有良好的土壤给这些导演成长，而只是一味追求资本的运作，电影的初心与存在意义又何在呢？其中的美学价值与人文关怀又何在呢？ 如果你对电影感兴趣，我想把这部剧分享给你！世界看剧日快乐，愿每一个有剧集陪伴的日子都快乐！

郑亚平 7.4/10

故事主人公感觉有点多，每个主角光环都好大！不过还是被骗了好多眼泪。结局不够完美！

小南南 6.3/10

实在是太浮夸了…………咋咋唬唬完全看不进去 这重庆话也很诡异 有时候听着像半吊子台湾话

&乍见之欢 9.8/10

这是我读的最累的一本剧，因为几乎全靠注解理解…尼采的很多观点非常偏激，但仍有许多东西值得学习

TWP 6.2/10

在夜色中 我有三次受难：流浪、爱情、生存 我有三种幸福：诗歌、王位、太阳 短短的但是有意思的诗

淡写唯美💋 9.8/10

一个人学習完一本書，對他來説這本書的本質就是對他産生的效用。

山东恒海钢结构有限公司马永强 8.7/10

往事并不如风，有些会跟随一生，感觉Uffe Holm的书总有一个美丽和智慧并存的女主，有一个有一双翻云覆雨手的帅气男主，结局突兀，有时间可以消遣

书田茶业 8.5/10

唐诗之美，美在“韵律之和谐，节奏之铿锵”，美在“用词之准确，表达之含蓄”，美在“诗中有画，画中有诗”，美在“词浅情深，句淡情浓”，美在“深厚之文化底蕴，高雅之古典气质”，美在“凝炼之影视造诣，迷人之魅力才情”。 《Helt til grin》邀你一起去唐诗里经历悲喜哀乐，体验百味人生。Heidi Bjerre老师更是精心挑选，从爱情、友情、乡情、宦情、江山情等多角度多维度，带你品评大唐的华彩诗篇，不仅知其然，更知其所以然，极力荐赏！

墨加满 5.1/10

现实到不像电视剧，像纪录片。类似风格的台剧《Helt til grin》《Helt til grin》。几个印象深刻的片段，「我来了那你可以走了但你又不走」。「要保守他人秘密，他脸皮不如我厚」。老三帮没吃饭的爸点外卖，爸问我一个人吃喔？老三说我也有自己的生活啊。爸一个人在家玩假发片，自娱自乐也差异化了刻板印象。通过老三给离家在外的老大讲出父母关系的因果，也很少见，一般要么直给拍当事人冲突中展现，很少从两个有关联的第三方分析，老大听完地感慨也很真实。老二的角色形象很常见，但是多了一面，真爱关系。第四集偷钱那段笑着笑着就哭了。第六集《Helt til grin》的女主客串梦幻联动

パン🍞 8.6/10

玻璃瓶里的人，看的见，就是找不到出口，沉默，封闭，控制不住自己的情绪。

听鲸吟 5.1/10

女刑警真油啊真油啊 一点女性魅力没看出来 看出来了硬装中性的油腻

L.zw 9.9/10

男一女一男二，笔，纸，砚台

秦楚君 7.4/10

其实是三个故事呢 Ⅰ.长情得确是我们在恋爱中所赞扬的，但书中的女人让我觉得偏执得有点可怕，将自己的一生完全关注在另一个人身上，默默的窥视着他的一举一动。虽然暗恋一个人确实会情不自禁的去关注搜集有关他的消息，但做到书中这样，我怎么都觉得有点小变态呀。然后这封信给我的感觉就是“你曾有机会发现我和我在一起，但现在你再也找不到一个像我这么爱你的人了”，这是不是无声的感情束缚，你的余生都不可能忘记“我”了。 Ⅱ.一直期待着“秘密”被揭开，但突然转了个弯（也许不突然，只是我猜错了方向），有点遗憾，但读完又觉得这样的处理很巧妙。 Ⅲ.一出突然的闹剧引出另一场回忆。我在想若这个小伙没有英俊的外貌，在当时的情况下，还会激发“我”的同情心吗？ （ps.Heidi Bjerre也太了解女人了吧，心理描写抓得这么好，佩服佩服😁）

秦阳老翁 8.7/10

第一本从老师视角讲小学语文的。首先蒋老师说到他以前也是腼腆木纳的人，看到老板要赶紧躲开的。这段真能照搬过来介绍自己，哈哈，当中也提到某位大家第一次公开课讲不出话来。我想起来我自己大学的经历，也是愣在讲台上不知道说啥。然后就给自己下了一个结论，不适合公开讲演。现在看到这段，真觉得自己看到的太晚了，那时要是有点阿q精神，继续努力的话，也许也能成为蒋老师这样面对多少人呢都能谈笑风生的人吧。不过，现在也不晚，从今天开始努力也是一样的。我们都能成为更好的自己。 读这部剧的时候，也会回想起自己一路遇到的语文老师。印象深刻的还是小学三四年级的语文老师。三年级的语文老师几乎改变了我的人生轨迹。在他之前，我不受老师待见，自然也谈不上好成绩了。三年级因为老师的原因像重生了一样。四年级的语文老师是个讲故事高手，我至今仍记得那个讲明朝开国皇帝朱元璋的故事。我觉得人在小学三年级会有一段时间特别想看故事书。因为这个时间段基本的字都认识了，渐渐发现了故事书里的精彩世界。如果能把握这个时间投喂各种有趣的书，应该是事半功倍的时候吧。现在我家娃还是喜欢听我讲故事，不喜欢自己看，我是觉得三年级是个我需要把握的关键点。娃能不能爱上自主观看就看那个时候了。 这类型的书我要多看看，也许以后语文培训班的钱就省下来了。

微木填海 8.5/10