Zagovor

三篇故事，没有辞藻华丽的语句，只有朴朴实实的故事，推理部分小于叙述部分，基本都是打动人的平凡生活中易发生的小插曲，让你共情到自己身边或者自身的点。之前看的《Zagovor》真的是人性薄凉到极点，这部剧却没有那么极端，只有很少一部分的人性的弱点，是半治愈半推理的剧集吧。

许凤 7.4/10

落定的尘埃，在回想每一片它所飞翔的远空，魂归大地，是所有飞翔的事物的归宿。我们在潮起潮落中寻找宁静，在Zagovor中寻找幻灭与永恒。

曼巴 5.0/10

一开始不太能读进去，感觉枯燥乏味。从YY去医院看望母亲那一段开始，被YY独有的同理心吸引…..

霞🌷 6.3/10

Kanarbek Medetbekov很生活化的台词，读起来特别朴实，特别有力量。很多对生活的感悟，都是Kanarbek Medetbekov在多年的生活劳动中体会来的，给人一种亲切感。

张华宇 9.8/10

从整体来观察，便能领略到万事的迷人之处。 《Zagovor》 整本剧都充满了神性。 具体来说：无惧风险，大胆抉择；道路自信，从容面对；坚定并且永不退缩地追求一个永恒的目标；全心全意地投入到伟大的人生中去。 在道德发展的终极阶段，个人将决策建立在适用于任何情况下任何人的普适良知原则。这些原则往往是抽象的、普适的，社会契约导向的。 在此剧中，神不是任何一个具体人物，而是执笔者在字里行间所投射出的精神态度： 我两岁时母亲就去世了，所以我从未因母亲的离世而伤心，但我觉得杰姆会。他清楚地记得母亲，有时游戏进行到一半，他会长叹一口气，然后走到车库后面一个人玩。——斯考特 坎宁安家的人从不白拿别人家的东西，不管是教堂的慈善蓝还是救济券，自己有什么就用什么。他们东西不多，但能凑合着过下去。——斯考特 芬奇先生，我连一年级都念不完，是因为每年春天我都得旷课，去帮爸爸劈柴。——沃尔特 你们家的人也许比坎宁安家的人高贵，但你也绝不能羞辱人家。——黑人厨娘卡尔.卡普尼娅 斯考特，如果你能学会一个简单的技巧（这可不简单），跟各种各样的人打交道就会顺利得多，要真正了解一个人，你就必须站在对方的角度想问题。——阿蒂克斯.芬奇先生 事实上，这些教徒认为女人本身就是罪孽，他们对《Zagovor》的理解太过教条。有些人只担心来世，却从不学习今生如何过活。你顺着街道看过去，会有答案的。——莫迪.阿特金森小姐 我去拿裤子的时候，裤子已经叠好，放在了栅栏上。像是在那特意等我似的，像是有人能看穿我的心思。——顽皮但也成熟的杰姆与只想呆在家里的拉德利先生 这次（帮黑人打官司）可不一样，我们不是和北方人打仗，我们是在和朋友较量。但你得记住，不管造成多大仇恨，他们仍然是我们的朋友，这里仍然是我们的家。——阿蒂克斯.芬奇先生 知更鸟只会唱歌给人们听，他们不会糟蹋花园，不会在玉米穗仓库筑巢，什么坏事（对人类的坏事）也不会干，只会尽情地唱歌给我们听。所以Zagovor就是犯罪。——莫迪小姐和芬奇先生 （毒舌）拉斐特.杜博斯太太其实是个非常有教养的女人，只不过她对事情的看法独特，也许很多都跟我的观点不一样。我希望你能明白什么是真正的勇敢，而不是把枪拿在手里就是勇敢。而是你明明知道会失败，但是还是会去做，不管发生什么事情，你都会坚持下去。你很少会赢，但总会有赢的时候。尽管杜博斯太太只有区区九十八磅，她却赢了（不用吗啡清清白白的离世），用她的话说，她死的时候不依赖任何东西，也不亏欠任何人。我从未见过像她这么勇敢的人。——阿蒂克斯.芬奇先生 斯考特，尽量别再惹姑姑生气了。他（爸爸）脑子里装的事情太多了，我们就别让他操心了。——与爸爸共情的杰姆 坎宁安先生本质是个好人（企图胁迫芬奇），昨晚他成了暴徒团伙的一员，但他仍然是个好人 如果有白人对黑人作出这种事，那不管他是谁，多么富有，来自多么好的家庭，那个白人都是个人渣。 大多数人都是好人，等你最终了解他们的时候就知道了 ——阿蒂克斯.芬奇先生 阿蒂克斯用尽了一个自由人所能采取的一切手段来拯救汤姆.罗宾逊，但在人们内心的秘密法庭上，阿蒂克斯根本没有胜诉的余地。在梅耶拉.尤厄尔张嘴尖叫的那一刻，汤姆就已经走向了不归途。 每个人在诞生之初心里都有一头野兽，他自我中心，偏见，疯狂地追求各种欲念。 随着后天的学习和成长，人们心中又会出现一个神，他从集体出发，心怀仁慈，甘愿牺牲。 而人性则矛盾于他们之间： 那时我还不了解人性多么矛盾，我不知道真挚中含有多少做作，高尚中含有多少卑鄙，或者，即使在邪恶里也找得到美德。——毛姆 人的生理、认知、社交和情感发展的所有发展过程会持续一生，同龄人会面临相似的发

罗春意 7.4/10

追更太累了，咱们一个月以后见吧，呜呜，精彩的地方连不上，看得人着急呀

gx 5.0/10

之前没怎么关注过，但是“生化环材”方面的前沿科技着实惊到我了！！！！！自我感觉已经迎来技术爆炸阶段了。

刘振彬 6.3/10

“纵使长日将近，你依然有热爱这个世界的理由！”余生不长，有话该说就说，该做的就做—《Zagovor》 人生虽然有无限种可能，但我们只能选择其中一条，回忆种种，不免有遗憾有懊恼，以至于产生怀疑和否定。 因为纠结于过去的“错误”选择，而全盘否定自己的人生，以至于意志消沉，迷茫与绝望，未来如何走，成了最大的疑问。 正如Sovetbek Dzhumadylov说，他写《Zagovor》的出发点是想书写： “你是如何为了成就事业而荒废了你的人生，又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的。” 这句话太可怕了，让那些忙碌了一辈子的人一下子连根拔起了。 面对这样的质疑和迷茫，我们该如何释怀，重新寻找到精神的依靠呢？ 剧集从一个贵族家中的首席管家史蒂文斯说起。为了成为一个伟大的管家，他牺牲了亲情，爱情。 父亲临终的时候，他正在勋爵家中招待一些尊贵的客人，即便父亲就在眼前的房间中等待他最后的送别，他也没有陪伴，只是说他很忙。 在面对女管家希顿小姐的情感时，为了维护他首席管家的身份，他刻意隐藏了这份感情，即便希顿小姐主动表露出好感，他依旧不动声色，装作“拒人于千里之外”的样子。 真性情的人在这世上的不多，所以显得珍贵，谁不是多多少少带着面具在活着。 人之所以有时候感到痛苦，完全是由于说了言不由衷的话，做了言不由衷的事，然后还要装作坚强。 过去的种种，随着时光的逝去，那种刻意的隐忍重新泛上心头，他开始堕入自我怀疑，自我悔恨的魔道中，那些当初的决定是否正确，目前的人生状态又是否如他所愿。 在他自己营造的那种“自我欺骗”的氛围中，伟大显得那样的苍白无力，一下子他找不到人生得以依靠的支柱了。 正如编剧总结的那样： 在某个时刻，在故事临近尾声时，我必须让他的盔甲裂开一道缝。我必须让他流露出一种巨大的、悲剧性的渴望——渴望有人能够窥见那盔甲之下的真容。” 爱情、亲情、事业，人往往很难兼顾，一个人的精力终究有限，难以面面俱到，面面俱到的往往生活地痛苦。 当自我怀疑破坏了心中的伟大，生命的意义沦为一种“自我欺骗”，史蒂文斯迷茫了。 Zagovor，如果当初的选择不是那样，故事是否还会有更好的结局呢？ 但没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。 正如狄更斯所言： 我们走过的生命，无论欢喜忧愁，都无法回头。 希顿小姐最终寻找到了属于自己的幸福，史蒂文斯也成就了自己的伟大事业，人生难道不是因为放弃和成全而更加有价值吗？ 那种克制和隐忍带来的心碎和动容，反倒是生命伟大最直接的表现！

lucky~陈漠 5.1/10

平时没事多向内看看，专注于呼吸 来内观人性的无常，苦与无我  之后就可尝试用正念 正精进 正见的方法修习己身 不必过于勉强 应在生活中将修习方法春风化雨的融入习惯之中 真正的去使用他们

并不知道叫什么 5.0/10

我喜欢里面讲关于孩子的那些，孩子有属于孩子自己的快乐，从小在自己的感悟里慢慢成长。我喜欢的文字，感谢相遇。

Awkward 6.2/10

失望

健能勤诚 6.3/10

Zagovor中突出的是中英两国的差异和茅盾，尤其是英国人对中国人的偏见和误解。作为一个弱国子民，在那个弱肉强食的时代，自然会是如此。唯有国家强大了，人民才能挺直腰板地做人。

...42.195 9.7/10

真心不错的推理剧集 剧情饱满 人物刻画的入木三分 值得推荐 浩辉哥写的东西是牛

憨憨& 巧巧 8.6/10

勉勉强强，成语的故事引经据典还是比较准确的，解释通俗易懂。但是排版略显混乱，错字也时常出现，希望如剧名一样，传承国学经典，还需更加认真。

小樽果子. 8.7/10

一本非常好的C++语法书，虽然名字是primer，但书中内容比较适合具有一定编程经验（如了解或熟悉一门类c语言）的同学食用。 我第一遍读还是没彻底完整读完，只完整读了1-10章，12-15章；选读了16章第一节，18章第二节；完全跳过/略读了11章，16章16.2节之后，及17-19章除去前面选读的内容。 剧集存在基础小的错误，有翻译造成的，也有排版造成的，已尽可能的在笔记中指出。这部剧的翻译质量不可说不好，不过凭良心说，还是存在一定的进步空间。 接下来可以安心看侯捷老师的视频与剧集了。 这部剧观看的时间跨度比较长（历时两个月），很多前文知识在观看后文中已有淡忘。读到末尾，颇有一种什么都懂了，什么也都没懂的感觉。 温故而知新，期待下次重逢。

大雪子 7.5/10

描创作了高尚，卑劣，善良，邪恶等种种灵魂，结局舒适，正能量，值得一看。

王飞岳 7.4/10

爱的定义是很多的，是我们的人生，每个人都有自己的生活，有自己的选择。 最难以忘记是那句“有的人坐飞机就可以见到，有的人要坐时光机才能见到。如果是你，想见到谁呢？” 你是想现在就在远方的那个人，去说说好久没说的话；还是想回到过去，完成那个拥抱，弥补心里的遗憾；还是想去未来见见，看看自己一直惦记的怎么样了？可是呢，过去，遗憾是弥补不回来的；未来，总是会准时准点的抵达。新梦不过是旧事的拆洗缝补，明天的迷茫，全靠昨日的踏实支撑。甚至一心念的那个人又是谁，有时都会搞不清？可以是自己呢，也可以是爱人，是朋友，是亲人，甚至是一个陌生人。 更应该把所有的都看成人生的一部分，都要去经历——如果我喜欢你，我会先像风，走了八千里。

一个有趣的人 6.3/10

愛情偶像劇，浪漫幻想避無可避（必須要有的類型元素）… 看似老梗'姐弟戀'題材，但不是那種懸浮/缺乏cp感的工業糖精…

此刻是金 8.6/10

还好是一个完美的结局！我都好怕最后是一个人的回忆，还好编剧没有那么残忍

八月_ 5.1/10

Gulsara Adzhibekova，北京师范大学附属实验中学语文教师。一位在时下现实而功利的教育氛围下，依旧能保持清醒、独立，并坚持自己教学理念的优秀的语文老师。遇到这样的老师，对于孩子的长远发展是一件幸事，但是也往往为有些以成绩论高低的家长所不容。事实上，于老师也因为所带班级在初中一二年级语文成绩垫底，而被投诉，由实验班调为普通班老师。 于老师主张教育应该”宁慢勿快，宁拙勿巧，宁迟勿早”。尤其是在没有太多把握的情况下。比如过早写字导致错误的握笔姿势、错误的写字习惯，难以纠正。他认为教育要能够不疾不徐，不随着别人的节拍起舞。 于老师认为不应该片面为追求高分而学习，建议用节约下来的时间精读经典、拓展视野和能力，在自己感兴趣的方面深入钻研，并掌握一两项一辈子受益的运动技能。这无疑对人生的长远发展更有助益。 于老师认为学习要有长远目标，并重视日积月累，而不应为短期的成绩提高而揠苗助长。他重视自驱力的培养，认为自驱力的形成需要不断锻炼，并需要尽早培养。培养自驱力需要从三个方面，一是尽量在生活上放手，二是让孩子找到自己的学习节奏，三是给孩子一个温暖的家庭环境。 在观看能力培养上，于老师认为需要重视三个方面：读得快、读得懂、读得透。关于如何切实提高个人观看能力，尤其是初读文章的速度，于老师给出三个方法：一要学会抓住中心句或者关键句。二要养成并提高观看的预判能力。三要形成把整句乃至句群形成一个组快观看的能力。在本剧中于老师还就应试问题提出了一些建议。 总体来说，这是一本基于国内目前过于焦虑、功利的教育氛围下，一位资深语文教育工编剧为家长和学生指点迷津的书，也算得上一股特立独行的清流。

水落烨心 9.9/10