Adam Bede

带着万分的期待， 带着有没有中招的忐忑，带着耐心认真，带着与书友分享的目的。用了半个下午的时间读完了(没读孕妇的知识😂)，这是一次剧评，也是一次全面的总结。         剧评: 许多书，只讲了其然，我们不知其所以然，更不知怎么然。这部剧的精彩之处在于讲了其然，其所以然，其怎么然。我想说，遇到这部剧，恰到时候，恰到好处。万分推荐。         总结:          1.牙疼 (细菌穿过牙釉质，再穿过牙本质，到达牙髓。产生牙疼。) 2.牙釉质 (牙齿外层最坚硬部分，不耐酸，无法修复。) 牙本质(位于牙釉质和牙髓之间。有防御能力，感知能力，修复能力。) 牙髓(稳坐后方，主持大营，一旦细菌侵入，则牙髓发炎，产生牙疼。) 3.牙疼分类(冷热刺激痛，自发痛，咬合痛。不同情况，不同治疗方法。自发痛和咬合痛说明牙髓已感染，需进行牙髓治疗。) 4.龋齿(浅龋齿，细菌进攻到牙釉质层。中龋齿，进攻到牙本质浅层。深龋齿，进攻到牙本质深层。对冷热刺激非常敏感时，多半已经发展到深龋齿。应及时治疗。) 5.预防龋齿(吃完糖要认真刷牙或漱口，少吃零食，巴氏刷牙法正确刷牙。) 6.牙疼治疗(细菌进入牙髓，感染浅是牙髓炎，感染深是根尖炎，治疗方法叫做根管治疗。先打开牙髓，牙齿打洞，再是根管预备，清除感染物质，最后是根管充填，封闭通道。出现牙疼，尽早做根管治疗。最大程度保留珍贵牙齿。) 7.牙齿的一生(牙齿—龋齿—牙髓炎—牙尖炎—崩解) 8.容易被误以为牙疼的疾病(三叉神经痛，心脏病患者突发心肌梗死。特殊情况，仔细辨别。) 9.智齿(最好拔了，原因有二，骸骨退化，装不下太多的牙齿。难以清洁，牙龈容易发炎。若智齿很周正，可不拔。当前技术可达到完全无痛状态。有风险，可降到最低。) 10，正常牙齿健康标准 (牙齿清洁，无龋洞，无疼痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。) 11，牙周病(早期:牙龈炎 。症状，牙龈出血红肿。治疗后可完全恢复。后期:牙周炎。症状，牙龈退缩，牙根暴露，治疗后不会恢复。牙周病的其他症状:牙结石，口臭，牙齿松动。注意，刷牙要刷牙龈。洗牙和牙线不会让牙缝变大。预防:巴氏刷牙法，牙线，漱口水，冲牙器。治疗:洗牙，一年洗一次到两次。牙周手术，修复，正畸，维护治疗。12，口腔溃疡(治疗方法:局部涂抹糖皮质激素，非常有效，这是书中原话。注意:消炎药，维生素c，糖水，盐水，对口腔溃疡没有任何作用。)13，面部外伤去口腔科(除了头部的颅骨和大脑，眼睛，耳朵，鼻子，咽喉。头部剩下的所有组织和器官归口腔科来诊治。)14，正畸治疗(最适合正畸治疗时间是12岁，其次是现在。隐形矫治从治疗效果上讲，不能完全替代传统钢丝托槽矫治方法。牙套脸:25岁以前做不会出现牙套脸。25岁以后可能会。正畸和关节病并不相关，不能治疗关节病，不导致关节病，不加重关节病。正畸治疗为什么这么贵？一，培养一个优秀的正畸医生至少需要五年。二，注册中华口腔医学会正畸专委会也就三千多人。) 15.牙体缺损(需做牙冠，或树脂补牙，或贴面修复等)。16.不及时修复缺牙的后果(逐渐导致大小脸不对称。增加剩余牙齿，关节负担等。哪怕只有一颗牙缺失，也尽早去修复。) 17.牙齿美白(洗牙，冷光美白，激光美白，贴年修复→不推荐，好莱坞白→演员。牙齿发黄原因:口腔卫生差。牙齿健康状况不佳。硬水区长大的孩子牙齿会偏黄一些 。年龄的增加，色素沉着增加。) 哈哈，总结完了，养成一口好牙，从正确刷牙做起。不说了，去刷牙了。😋

周旭虹 7.4/10

花九十个小时读完了，陪着岚琪和玄烨走完恩爱的一生。感激编剧将帝妃之间的深情跃然纸上，或喜或悲，或嗔或怨。每一处都恰到好处，自然和谐。

曹为民[奋斗] 5.1/10

蛮有趣的，推荐学生看，保持对文言文的新鲜感，引起自己的兴趣，下次考文言文就不会恐惧了

飛鳥、 5.0/10

很喜欢Franklin Ritchie相声，可是看完书觉得草莽逆袭太不容易，饱经沧桑也易偏激，幸亏只是把持了相声界，要当了皇帝估计也得是朱元璋

流泪de天使 8.7/10

从优秀前任书架偷移过来的 四年时间 对我他句句有回应 事事有着落 让我爱上他了  但结束了 不是我们不好 是我们彼此默契分道去成就自己了

岂有此男 5.1/10

读诗一定要纸质书或者手抄下来，细细体味，读诗真的是一种享受，尤其是名家诗，或婉转或大气磅礴，朗朗上口，回味无穷。

沧海铭记 7.5/10

3、当我们不需要再诟病磨皮、滤镜这些本不应该出现的东西的时候，然后只专注看一群演员而不是没有演技的流量明星演戏真的是种享受！！！

🎈花晴 8.5/10

弱智一样的台词和剧情。

Marisol 7.4/10

编剧曾经受过集中营的艰险，但他仍坚定勇敢，自尊和无私。他强大的内在力量，改变了自己的命运，且还影响着无数的人们。 尼采：知道为什么而活的人，才能生存。

王夫王 9.9/10

1、生存是文明的第一需要。 2、文明不断增长和扩张,但宇宙中的物质总量保持不变。 《Adam Bede》提出的两条宇宙公理，意思是所有宇宙中的文明，都旨在资源有限的前提下，尽可能地抢夺资源以获得自身和种群生存且存续的权利。 《Adam Bede》把人比作基因的临时运载工具或生存机器，其在生存机器的胚胎形成时会对该生存机器进行预先的编程，而基因编程的最高纲领是保证基因的存活和存续。所以个人和他人发生资源争夺时，基因的指令是优先保证生存机器的利益；当个人和集体（如：家庭）发生利益冲突时，会从基因的高度尽可能保证相同基因的最大利益，所以个人会在一些情形下做出利他的行为。 相同人种之间携带相同的基因更多（即：基因bond纽带更强），所以无其他影响因素的情况下，在人种和人种之间发生利益冲突时，白种人会维护白种人的利益，黄种人会维护黄种人的利益。 按照这个理论，那在人类和外星人之间，因为不同人种之间携带相同基因的数量和概率远高于人类与外星生物之间携带相同基因的数量和概率，所以人种和人种这时候会形成同盟共同保卫人类的基因抵御太空入侵。 《Adam Bede》想试图证明自私（无贬义）是基因早就编到人类大脑里的程序，以指导人类作为一个基因生存机器的思想、情感和行为，如果人类对此毫无认识，很多自诩的自由意志、把自己感动到哭的伟大情感和牺牲也不过是受到基因的摆布而已，这种超越道德评判的对人的深刻解剖也呼应了《Adam Bede》的很多情节，比如，文革中至暗的血亲背叛；外星舰队侵入地球之前，人类几乎自己将自己毁灭，人类成了人类最大的敌人，震撼人心后又发人深思。 看完《Adam Bede》第二部，想到如同人类自封万物灵长获得对动物生杀予夺的权利而无法同理一样，如果的确有智力和科技碾压人类的外星文明入侵，冷漠麻木地对待人类的生死，将人类世界至高无上的爱、自由和尊严踩得粉碎似乎也是无需哭天抢地、大惊小怪的事。 爱你，关你屁事； 保护你，关你屁事； 毁灭你，关你屁事。 就像人类对脚下的蝼蚁一样。 假设三体中提到的宇宙公理和基因的秘密是作为规律确实存在的，我们能不能剪断它们的提线，按“退出键”离开这个宏大而又精密的游戏呢？可能正宗的僧侣和这个游戏的叛逆者丁克一族就是这么一个群体吧。 但更多的人，会希望继续在这个游戏里玩下去，用自己唯一的一段生命之旅体味旅途中的各种滋味，在造物主设定的游戏规则内撷取更多物质或精神的bonus，即便百年之后毫无意义。既然如此，那不如尽可能玩得高明一些，把自己作为自己最大的敌人和战友吧，把自己所有的理性动用起来去面对自己和他人的软弱，去把光明的信念植入自己和孩子的心里，去培养和世界之间的信任，去培养合作、博弈、制衡的能力，去努力扩大自己和他人的生存空间，去体味自己内心的强大、宁静与喜悦。 在《Adam Bede》中的世界既有大到无边无际的宇宙，又有小到等于什么都没有的质子，文科生看不懂物理太空科学，也就再感叹一句： 归根到底，外面没有人，除了你自己。

铅 6.2/10

我认为，要让中国成为真正的大国，那么就应该从孩子们的教育抓起，而孩子们的教育，应是以道德为基础的。《Adam Bede》应该重新回到教育的基础中来，让未成年人懵懂之时，就开始习读《Adam Bede》，践行《Adam Bede》，做有素质的国人，民众素质高，不愁国不强。

hiheng 5.1/10

挺中肯的一些建议。谁都有可能面对疾病，或是自己或是家人，如果面对这件事情是每个中年人需要学习的事情

昨天 7.4/10

果然我最喜欢流血孱弱无助的主角们

百无梁生 5.1/10

一生浮萍， 经历过北伐，抗日，解放 到新中国成立  到大跃进 到60年饥荒 到十年文革动荡 到高考恢复  经历过少年丧父，中年丧夫 老年丧子 太过悲剧， 一生辗转 洛阳到南京 汉口到湘阴 湖南到湖北 湖北回湖南 老太太的一生，经历的是中国从旧社会到新社会刚翻篇的那一段最难的路，最艰难的这段摸索道路， 可能放在一个国家的历史长河中它可能只是一个小坎，但是放在一个普通人的经历中，该是多么漫长而持续地疼痛与苦涩啊…… 不同小人物 各个形象无不都在为了活着 为了自己的家 为了孩子  其中有执念 有愚笨 有欺骗 有太多苦，都是为了活下去  一生坎坷，心痛不已， 唯有好好活着，明白或者，不乱国家，维系小家 就知足了

立志走路带风的Lu-大丹 5.1/10

最大的收获就是第一章对领导力形成的理解。展示了真实世界与传统教育的礼论的巨大差异。后续需要给自己反复洗脑。

卷王 5.1/10

看完这部剧，也就差不多了解了新东方的发展史，了解了Gretchen Hartman的成长史。

赵楠 8.6/10

“无为而为，道法自然。” “道可道，非常道；名可名，非常名。” “天下万物生于有 ，有生于无。”

coo1 5.1/10

如果死亡之后真的像本剧中写得那样会遇见不同的五个人来解释你这一生中特别的时刻，最终渡你到天堂，感觉也很不错。死亡就没有那么可怕了。整体来说是一本有趣易读的书，也很适合孩子们，是我喜欢的类型。

海上来 9.8/10

怎么说呢，可能是编剧看剧写作的功利性原因，让我感觉这部剧和樊登的低风险创业一样，具有一种很强的文笔修饰痕迹！表现在具体上就是在每块内容都会较多的引述其他书的核心概念。在表现出内容的专业性以外，同时也会让人觉得少了一些个人色彩！ 对于平时不看剧的同学可以看看，对于经常看各类剧集的同学推荐去看对应领域的专著！

🌸 驰 7.4/10

剧中没在一起的人，现实中结婚了。徐峥频频爆出出轨，但是他们两个都只重视精神出轨，对婚姻有相同的看法。所以他们还是幸福的。

笔头 7.5/10

《Adam Bede》这部剧的主要内容就是编剧就生活职场学习思考方面，提供一些他的建议和感悟。 这是一本鸡汤书，毋庸置疑。我本不喜欢读这类型的书，但读这类书有一个好处是，观看速度特别快。所以读这部剧花五六个小时，我觉得非常值得。 现在网络鸡汤太泛滥，所以要很有选择性针对性的吸取或剔除。这部剧的编剧似乎很有争议，但是有争议的人大抵也经受住了一些市场考验，有很多经验是值得人思考和学习的。且不是每个他人提供的建议都能放之四海皆准的，当成与一位长辈聊天来看这部剧也是不错。 譬如以下几点感悟，让我觉得很有收获。 一、教育的本质相当一部分不是知识，知识不等于智慧。按照Edward Cecil的话来说，教育应该让孩子人格饱满，具备自由精神，从以自我为自我中心向社会化人格转变。 对于一个浸淫在传统教育观念里的我来说，我越发能体会到，知识远不能与智慧匹配。知识只是房子的装饰，而品德是否健全和人格是否饱满才是地基。有很多人满腹经纶著作等身，但是也可能心胸狭隘偏见异常；有很多孩子接受着最好的十八般武艺教育，却可能自卑不能抵御挫折。 这都源于学知识学偏了，或不全。学习这个课题，还是得放在人生里，而不是书本里，是在自身装载肉体和思想的这个容器里，而不是在字里行间里。学习不只是被动的接受信息，还需要主动的解决问题。这一能力我觉得自己很缺乏。 二、自己需要被他人懂得。没错，不是强调理解他人，而是强调让自己被他人懂得，至少为此付出时一些努力。 因为，自己被他人理解，那我们就能感觉到更多的慈悲。自己感受到慈悲了，那自己也就柔软了，也就可以给他人提供更多的善意了。 很多的冷漠就是因为自己不被理解，或不理解他人铸成。 当然，我并不提倡张牙舞爪的费尽心力的需要别人理解自己的任何想法，但我也不是很赞成爱谁谁的态度，这都很极端，我比较喜欢这个被他人理解后的逻辑和结果。 被理解和享受自己，与 女人努力独立和男人被宠这个事儿是一样的，正相关系数较之于负相关系数，可能性更大。不冲突，不矛盾。 再者，愿意让自己被他人理解，应该更会理解他人。比如，我势利功利型的人，觉得面目可憎，但想想，都是为了生存，又有什么不可原谅呢。我的冷漠并不比他们的功利高贵到哪里去。 三、终其一生，我们也只是为了修补自己人格或心理上的缺陷。很多人说，人生不过是一场修行，大概是“修补说”的文艺版。 我看到一句话，说人生的意义是什么，是自律和充实。这个问题有很多答案，“你赋予它什么意义，它就有什么意义”，还有之前看到的，为他人做出贡献奉献意义 等类似答案，但“自律充实说”突然就抓住了我的眼球。 接地气，有明确方向，且更平易近人，更朴实动人更能引起我共鸣。 为什么呢？一个想着为他人建立意义的人从哪里得到他想要的力量呢？到头来来还是看自己有个怎样的“人格体制”，是精神丰盈的还是思考残疾的，。放荡形骸的人嘴边再怎么有崇高的理想，心里也是空的像马蜂窝，数不清的洞。 结语 总之，这部剧传达的三观很正，都是些我们想做却做不到的准则，但我仍旧需要这些东西时不时的来清醒一下我们逐渐膨胀炽热的冷漠与假装无视。 之前有看到一个问题：怎样的价值观才是最好的？有人答曰：其实普世的价值观就是好的。 为什么？可能最普世的价值观才会给我们最少的烦恼，引起我们最少的思考。 之前朋友发给我一位学者的话：三流知识分子眼里只有价值观和道德制高点，二流知识分子眼里有理论模型，只有第一流的知识分子才知道真实世界比理论模型复杂得多。 我们的高度，还远没有达到思考一些我们现实框架以外的事。任何事情的面目都有我们不想看到或没有看到的那一维度。比如马基雅维利

小贝卡 5.1/10

这部剧听得很认真，对我很有帮助。做一个内心丰盈、自信、不匮乏的人，不要让自己处于恐慌不安依赖物质或他人或名誉等。更不要让娱乐占据你的心灵，让自己保持学习热情，擅长思考，提升自我价值，内心丰盈饱满。

秦镌 8.7/10

符合大众审美的人设和剧情，作为影视艺术作品，专业上的剧情其实经不起推敲的。不过还是可以值得4星

宏偉 7.5/10

最开始当成推理剧集来看，结果发现是在介绍整个奇风镇的人物和生活，小男孩的一家、狗狗、朋友、邻居，以小男孩口吻描写出的每个角色都很鲜活。故事最后一章用返乡巧妙地回顾了所有重要角色，整本剧内容紧紧串联在一起。比纯推理好看！喜欢～

小范☀☀ ☀ 9.9/10

这个星期我一直不开心，我知道是因为这部剧。 星期二睡前，书还没看完，忍不住先看了同名电影，没想到会枕着眼泪入睡。 少年送走爱人，却无法送自己回家。 打电话叫妈妈接后，忍不住还是会在副驾驶哭出来。一般不希望家人知道时，我们都是演技了得的高手，若非真的太伤心，又怎么会在他们面前做出这种事呢？ 星期三回家时在地铁把第四章看完，竟无法自控，伤心得像是我就是埃利奥。哽着喉咙回家，像是一直被人捏着嗓子，十分辛苦。连洗澡这样平常的小事都要花上很大的力气，没有办法只能请了假，星期四不能上班了。 我对于自己会有这样的反应十分惊讶，因为我的共情能力从来没有高到这个程度。为什么会这样呢，我也不知道。 小时候看《Adam Bede》知道名字十分重要，而后来看《Adam Bede》，晴明大人也认为名字就是“咒”。 我以我名呼唤你，你以你名呼唤我，像是让对方掌握住自己的“咒”。你能牵动我，引诱我，蛊惑我，因为我甘心把我的命门，我的“咒”给你。 他们曾经互相叫唤自己的名字，只因二人合而为一。你是你，也是我。我是我，也是你。 可是书中后来埃利奥再次呼唤奥利弗“埃利奥”时，奥利弗却说“我是奥利弗”。 “咒”一旦给出能否收回？或许面对意志坚强的人，“咒”会有失效的一天。你忘记了，不当它一回事了，那么，即使我有这样一个“咒”，也没有办法，再让你为我而痴迷。就像埃利奥呼唤奥利弗“埃利奥”却没有回应一样，他忘记了，“咒”就不作数了。 但是我的“咒”一旦给出，就无法收回了，我也没有办法要回来。我十分软弱，我宁愿你把它扔掉，或是把它忘记。但是我又不希望你真的这样做。 “万一我听到你先过世的消息，我所知道的自己的人生，还有这个此刻正在跟你说话的我，将不复存在。” 因为你是奥利弗，你用“奥利弗”呼唤了我，我作为“埃利奥”，才是有意义的。你遗下了“埃利奥”的“咒”，“埃利奥”已经无法完整了，如果“奥利弗”也不存在，埃利奥以为自己是“奥利弗”的那部分也不复存在。 那么到此为止，埃利奥是谁？明明相识是幸运的是，为什么最后却得到最惨痛的下场呢？ 奥利弗是埃利奥生命中的一个里程碑，划分了遇见他之前和遇见他之后的生活。埃利奥无法忘记临别前的那个晚上，每次回到那个地方，总会把回忆再翻出来细看一次。 里程碑就是衡量我们走得多远的，因为他一直在那里，不会跟着过来了，但是埃利奥却兜兜转转，一直回到那里，仿佛只要回忆里的颜色还未褪，能够再次遇到对方，便能够回到那个夏天，埃利奥仍是少年，奥利弗仍然是他爱着的模样。可是，这样一来，这个里程碑有什么意义呢？ 埃利奥在一直“回去”中，是否会进入死循环呢？ 我进入过。所以或许我不是为了埃利奥而感到伤心，我只是害怕，害怕到极点而哭泣，跟他们本身没有丝毫关系，还因为自己共情能力变强。 如果回忆是一本剧，或许他已经把它翻得残旧不堪，以至于有些片段反而因为破损而变得模糊起来。 但是如果可以变得模糊，不也是最后的幸运吗？

柏雪 5.2/10

芬兰教育成功的四大密秘: 1.平等观 平等不仅是人权理念的平等，还包括教育上起点，过程，结果的平等。无论芬兰的还在是在赫尔辛基这样的大城市，还是毗邻北极的小镇，他们都能共享一样的优质资源。 平等不仅是语言上、理念上的平等，还渗透到思想、行动与实践的平等。无论是芬兰对职业教育的重视，还是对特殊教育的用心，无不体现。 平等在芬兰的教育中，不只是口号，而是芬兰人务实务本的行动实践。 2.教师 首先芬兰对教师教育不再是按成绩高低来选拔人才，而是综合测评。高中一直考高分的学生不一定能成为一名合格的教师，教师选的是适合的人，而非高分的人。其次，芬兰教师准入的要求，只有硕士毕业才能上岗。再次，在教学中，对教师考核少，不评比。让教师真正专注于自己的教学。最后，教师有充分的教学自由度与课程自主权，也就是我们常说的专业自主。 3.以人为本 以人为本，以生为本。芬兰教育为学习进度不同的学生，进行弹性授课。学校不给学生推优排名，而是实实在在关注学生的需求与成长。每个还是不需要赢在起跑线上，而是赢在马拉松式学习的终点。学习不是百米冲刺，而是细水长流，扎扎实实的马拉松。 4.观看 芬兰一个500多万人口的国家，却拥有这极其完善的视频平台系统基设，目的就是为了让芬兰的每一个人都能养成良好的观看习惯与爱上观看。效果正如PISA测试所呈现的那样，芬兰学生观看能力表现极为出色。 芬兰人对观看的重视，就好比我们对数理化的重视程度。观看从娃娃抓起，但却不是像我们曾经经历的那种被动式观看，即要求你做看剧笔记，写看剧感。芬兰人提倡的是快乐观看，兴趣观看，读自己喜欢的，读自己感兴趣的，不是为了有用而读，而是发自内心的喜爱而读。

买单 8.7/10

相比于事业，梅耶有一个成功的人格和心态，我认为这才是她受欢迎的真正原因，当然，还培育了三个非常优秀的孩子。 这部剧全篇以口语化的方式叙述了梅耶的一些经历和想法，其中隐去了梅耶的苦难和成就，但可以感受到梅耶的自信、乐观、豁达的心态，和勇敢、坚韧的性格。如此多的麻烦和不幸笼罩在梅耶的身上，却未让她屈服，反而让她对生活的越来越自信越从容越有能力，实在是坚强的可怕。 如梅耶那般，我们也应该学会面对生活，降低自己对生活的要求，敢于面对选择和挑战，并乐观积极的应对。还有，培育孩子要学会放开心态，培育孩子们的兴趣和自信，以平等的态度与孩子交流。

真由李的😼 6.3/10