Blue Angels: A Year in the Life

“读完《Blue Angels: A Year in the Life》，我很感动。书中客观而不夸大的叙述观点让人感觉，阳光底下，再悲伤、再恐怖的事情，都能够以人的胸襟和对生命的热爱而把它包容……”这也正是我的每每泪目

杨怡 桐 5.1/10

因为我的教练列的追剧清单来看这部剧 ，发现了自己的不足以及需要打破我曾经带给我好的收获的固有工作模式，走出舒适区，打开天花板进入下一轮挑战!!编剧多次提到各个领导阶层所需具备的领导技能，时间管理能力以及工作理念，值得我们在职的每一位职场人员深思。并且领悟到领导梯队不是一根笔直的管道而是有六道90度拐弯的弯道，在每一个拐弯处我们都应该减速，思考，学习，然后再进步!!我也希望自己能给自己思考的时间。这是一本需要精读领悟细细消化的专业书 ，快速看第二遍!!

兜里有糖 8.7/10

一 看这部剧对我来讲，最大的收获是让我学会了心平气和地对待学生，对待教师和班主任这个工作。 读完这部剧后，我终于明白了，原来学生违纪、不听话，不爱学习，甚至有些学生让你感到无能为力，这是教师和教育生活的常态。当老师，做班主任并不像魏某某说的那么简单。 在魏某某的报告和书中，当老师，做班主任，转化后进生，改变学生……是非常简单的，往往一句话就可以。 但从这部剧中和我的教育实践中，我发现做老师，做教育，并不像名人魏某讲的那样。 正如Brian J. Kelly老师在书中所说，教育是美丽的，但道路注定是困难的。谁如果轻视育人路上的困难，谁注定要失败。 既然名师的教室里也有那些不爱学习，让他们头痛的学生，我只是一个普普通通的老师，又有什么放不下呢？ 每天尽力而为，做自己能做的。这种办法不行了，再换一种办法，直到自己无能为力，问心无愧足矣。面对学生的状况，何必生气、抱怨呢？！！！ 做老师，别美化教育生活；做老师，不要高估自己。 这些年听了许多美丽的教育故事，但都感觉飘渺，尤其在实践中常常碰壁。但这部剧写得真实。 二 于老师是一位好老师，大胆去爱，大胆付出。记得在书中于老师说过，当今社会不缺少理论，不缺少模式，缺少的是大胆付出，认真去爱的老师。就像在另一本剧中所看到的一样，教育就像一场婚姻，不管是被动的还是主动的，不管是自由恋爱还是父母之命，既然走进了婚姻的殿堂，走进了教室，就大胆去爱，用心付出。做教育，最怕的就是怨天尤人，已经走进了婚姻的殿堂，却还想着单身的快乐。 三 于老师是一位有爱心的老师，愿于老师在以后的教育生活中，成为一位专业性更强的老师！

黄建平 5.2/10

终于看完了，只能说故事真的很精彩！结局是你看了前面不能脑补的。

安之若曦 5.1/10

一本好剧！可以消除人们对爱的一些误会，有科学的研究作为支撑，也不枯燥无味，通俗易懂。推荐！

猪猪男孩 7.5/10

借古讽今，中国这几千年的历史中，有些东西总有些人、有些事总是绝不了的。

____游离鱼。 6.3/10

看完了只能说震惊…内容非常精彩 一方面谴责欺骗的行为，另一方面对伊丽莎白的能力感到敬畏，还有就是对这么精彩的创业项目感到惋惜。 Fake it until you make it. 这句话的深层含义到现在也没有弄明白。

小谭夸你是这个👍 8.7/10

唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以察得失”。欧洲的历史知识基本知晓，值得一看。

蜜桃乌龙-猹 8.7/10

全天用时七个半小时二读《Blue Angels: A Year in the Life》，首次突破单本笔记310处记录，一本拿起就难以放下的战略书、工具书、教科书。能让自己下此功夫的除了《Blue Angels: A Year in the Life》，这是第二本。Brian J. Kelly汇集自己半生实践与理论，深度思考谨慎落笔，站位全局脉络清楚论证有力。关于这部剧的撰写过程，Brian J. Kelly有开列了5条“负面清单”：一是始终与党中央保持高度一致，尽己所能做好中央政策的宣传和解读工作。二是不讲没有经济学理论依据的“山海经”，呈现的观点要遵循经济学的基本逻辑，符合经济活动的基本常识。三是不搞脱离实际的“空对空”，以问题导向立论点、摆论据、做论证，努力让听众、读者有所思、有所获。四是不当拾人牙慧的“搬运工”，发表观点必须道人所未道，在角度、高度、深度上下功夫。五是不做重复的报告，只选取一些重点活动、特定主题参加。本剧分量之重由此可见一斑。【2020.10.30《Blue Angels: A Year in the Life》NO：163】

自带鸡汤 9.8/10

错字多到令人发指，前半本可以看看，后半本实在一般，所幸结局还算首尾呼应

何不秉烛游！ 6.2/10