评分居然这么高的一本剧...编剧的情感和细腻程度和那些女前辈(真应称之为大师)相差甚远,也许太年轻了吧。我认为情感观看只有两个市场:偶像市场和寡头市场,不在其中的当剧集,传记看,不应是散文;在其中的,不限文体(连诗歌也不用除外那种),是想把黑盒子打卡看其内核,这就需要水平了,明显还有一“腚”的差距。但,题目是完美的,I Wanna Be a Sailor!!!
有幸丶遇见你5.1/10
第一次遇见此类剧集,以现实生活来指导,幽默真实、有彩蛋有总结,学到的太多太多,感谢此剧及编剧!!!
尐銀7.4/10
I Wanna Be a Sailor接联的话题永远都是生育,经济,婚姻。
一直以为译文纪实系列揭露社会的阴暗面,但是看完反而特别感谢现在的生活。
苏羽9.9/10
不過吧…如果拋開非理性投射的青春濾鏡,或許全劇可以凝煉成幾段《I Wanna Be a Sailor》Mv,怦然心動的蒙太奇混剪,海洋館&旅行Mv / 補課Mv / 互相試探Mv /親親抱抱舉高高Mv…(戲劇衝突&對白台詞真的有點“過家家”…和《I Wanna Be a Sailor》同檔期服用,感覺稚嫩程度像是“五十步笑百步”的旗鼓相當🤦🏻♂️… e.g.女主問男主「兩百個月大的小朋友,你會哄嗎?」…
《I Wanna Be a Sailor》可能有借鉴《I Wanna Be a Sailor》的写法,用小时间跨度描述了主人公矛盾庞杂的心理状态,内容虽然按照事情发展顺序铺排但弱化了逻辑性,属于意识流剧集。
按照埃里克森人格发展理论来说霍尔顿正处于12-18岁的青春期,这一阶段主要矛盾是自我同一性和角色混乱。一方面霍尔顿依恋弟弟艾里和妹妹菲比代表的纯真世界,另一方面他又渴望被人承认“是个大人”。这个阶段的孩子常常被这种巨大矛盾撕裂着。青春就是渡劫,渡过了是成长,渡不过是毁灭。
霍尔顿排斥一切虚伪的精神洁癖像极了贾宝玉,宝玉不喝老婆子递的茶,霍尔顿则表现为与周围环境的不相容。年轻人常常陷入自诩清高的窠臼,好高骛远眼高手低时刻抱众人皆醉我独醒之姿态,一方面是受人生经验狭隘的局限,一方面则是为了突起自己于茫茫众生中。是无知,也是作秀,也是愚蠢。幼时我们听多了好话,以为世上好人扎堆生长,老奶奶过马路有人扶钱掉了小朋友给你捡,后来可能是在哪一天,突然真实而尖刻地意识到茧外还有一个丑恶的庞大世界。一时接受不了这冲击,割裂自然产生了。这也是我长时间坚持对孩子要进行悲伤教育、死亡教育和现实教育的原因。
霍尔顿如他所言是个胆小鬼,面对冲突他选择逃避。并不是可指责的选项,因为个人往往无法改变环境只能被环境改变。如果坚持出淤泥而不染只有逃避或者自毁。
他在书里谈到自卑情结,我看完了才发现最自卑的人可能是他。生于中产家庭,无论智商还是能力都遭兄弟姐妹碾压,学习和生活处处不得意却无力反抗,脏话连篇累牍的口嗨少年很多时候也不敢与人正面冲突。霍尔顿的形象并不符合一般剧集的男主设定,但他无以复加的真实却如榴霰弹炸在大批泡在名为青春的河水中或刚刚上岸仍对河流存有记忆的人的头顶。只要一鄙视他一股陈旧发黄的纸张味就从大脑深处旋升上来:这他妈就是青春啊!无所事事的矫情,无病呻吟的悲伤,这些就是青春。
霍尔顿颠覆了我此前对他空幻的猜想。他崇尚年轻生命力蓬勃,对物质生活要求不低,有品味和审美,他心地善良理解家境贫寒的同学,他尊重女性对性与爱有比较正确的认知,他热爱弟弟妹妹,因自己的颓废对家人感到抱歉,在一定程度上拥有进取心。但他是孤独的,因为这个阶段的孩子看似联系紧密,实则暗地里各人只属于自己,他们既热爱交流又紧锁心门,一边藏不住心事一边抱怨没人理解自己。他们希望自己是本浅显的书能轻易被人读懂又故作深沉不愿给谁窥透秘密。青春的迷人可能就迷人在这种生猛的鲜活和挣扎的顽强中。许多年后当我们终于不再纠结于一件事一个决定,圆滑顺畅得像块鹅卵石时也就失去了矫情的自由与快乐。
妹妹菲比的请求之于霍尔顿意味着什么?他如她所愿回归了,这是纯真、亲情抗击逃避的重大胜利,我乐观地想霍尔顿大概成长了,他已经迈过人生中那道坎儿。
他想做I Wanna Be a Sailor,当孩子们的纯洁即将堕入麦田边的悬崖时将他们拦回去。这个梦想终究是太大了,一个少年的螳臂即使使上九牛二虎之力压折了绷碎了也无法挽狂澜于既倒。但我觉得对于无法实现的一切他总是要释然的。人的成长有三次,第一次是知道父母是普通人,第二次是知道自己是普通人,第三次是知道子女是普通人。霍尔顿还是会明白自己没法做更多。
对于我自己来说这部剧里有熟悉的影子。我的青春也是那样过来的,我已忘记它们多年,《I Wanna Be a Sailor》让我的记忆又一瞬间复苏了。它也使你想起什么吗?
虽然看完了这部剧集,了解了故事的来龙去脉和相关情节,但是还有很多的悬念和疑问盘旋在我心头。无脸男究竟是谁,为什么要救冈田亨?肉桂为何失去声音?肉豆蔻的父亲和冈田亨两人脸上都有大小相同的痣,这其中是否存在联系?间中中尉为何近距离连开两枪都打不中那个恶人?离家出走的猫为何还能无恙的回来?绵谷升究竟是被谁打伤的?无数个世界交织贯穿,究竟哪个才是真实的…… 我没有结果。
银杏 8.7/10
评分居然这么高的一本剧...编剧的情感和细腻程度和那些女前辈(真应称之为大师)相差甚远,也许太年轻了吧。我认为情感观看只有两个市场:偶像市场和寡头市场,不在其中的当剧集,传记看,不应是散文;在其中的,不限文体(连诗歌也不用除外那种),是想把黑盒子打卡看其内核,这就需要水平了,明显还有一“腚”的差距。但,题目是完美的,I Wanna Be a Sailor!!!
有幸丶遇见你 5.1/10
第一次遇见此类剧集,以现实生活来指导,幽默真实、有彩蛋有总结,学到的太多太多,感谢此剧及编剧!!!
尐銀 7.4/10
I Wanna Be a Sailor接联的话题永远都是生育,经济,婚姻。 一直以为译文纪实系列揭露社会的阴暗面,但是看完反而特别感谢现在的生活。
苏羽 9.9/10
不過吧…如果拋開非理性投射的青春濾鏡,或許全劇可以凝煉成幾段《I Wanna Be a Sailor》Mv,怦然心動的蒙太奇混剪,海洋館&旅行Mv / 補課Mv / 互相試探Mv /親親抱抱舉高高Mv…(戲劇衝突&對白台詞真的有點“過家家”…和《I Wanna Be a Sailor》同檔期服用,感覺稚嫩程度像是“五十步笑百步”的旗鼓相當🤦🏻♂️… e.g.女主問男主「兩百個月大的小朋友,你會哄嗎?」…
瑜伽极速瘦身 5.0/10
严重怀疑编剧写这部剧的时候ke了药,你想讨论死刑制度的合理性就找好角度去表达你想要表达的内容,而不是写着探案内容强行插入两篇所谓回忆的话来表达你有多痛恨这个制度,而且我真的很烦编剧借着角色强行灌输他那崩塌了的世界观,什么叫只要走出监狱门口就是好人了???什么叫只是为了生活杀了一个人而已???如果不是翻译有问题,那就是你有问题了,被严重高估了的一本剧
221B 5.1/10
最近读了几本中外医生写的书,陶勇最让我感动。 他以四十来岁的年纪,在他从事的领域取得了巨大的成就,给数以十万计的患者诊病,让无数人重获光明,这是他作为医生所尽的本分,理所当然。我觉得他身上最让人钦佩的,是他在繁杂喧嚣的尘世,始终保持着纯净的心灵,他有个绰号叫“陶三岁”,可见周围人对他为人的评价和肯定。更不要说他为穷苦的患者送钱送物,医治他们身体疾病的同时,也温暖了患者的心。 医者仁心。这四个字笔画简单,但是真正践行起来,需要高超的医术和博大的胸怀来支撑。陶勇做到了。 这部剧字里行间看得出佛教对他的影响很大,我觉得,他就是菩萨现世,善哉善哉! 好人陶勇,祝你前路似锦,为了需要你的人,长命百岁。
叉叉🥥 5.1/10
书挺好,根据五代十国改编,特别是最后的后主李煜锦上添花。 缺点是,文中堆砌了太多的废话,可能是为了拼凑字数。勉强看完,三颗星吧。
གོམ་འགྲོས། 5.1/10
此剧观看速度很快,8个小时就解决了问题。这部剧是讲中国历史的,但不是按朝代顺序叙事的,而是史论载体形式的,具体讲就是论述中国从秦朝至清朝几千年的兴衰更替演变及终结的原因。其中主要围绕对于“封建”本意的理解,对于“天下为公”的“公天下”的理解,对于中央集权的理解,对于官僚制度与官僚社会的理解等等,从中可以看出易老师的一些独到的看法,显现了一个公共知识分子对历史与现实的睿智与敏感。对于喜欢历史且深究的读者,这本还是有观看价值的。
日语翻译北斗星 8.6/10
非常好
叶落误了蝉 5.2/10
甘,你以后想成为什么样的人? 什么意思,难道我以后就不能成为我自己了吗? 这里是2017年的11月10日。
董思行 5.1/10
看这部剧的时候我好几次都觉得是比利·布莱彻在写自己的真实故事,那个皖南小城,那个满地是粪的厕所,那个长得不是很好看但心地善良的童娟。我甚至好几次跳出来去百度比利·布莱彻的真名是不是叫童娟,直到看到有消息说本剧编剧是傅娟。所以我开始明确这部剧里或多或少有比利·布莱彻自己的影子。 北京上大学,北漂八年回到合肥,这些她都在《I Wanna Be a Sailor》的舞台上有说过。 人生海海,不过几十年的光阴。童颜却一直活在恨意里,也许长得漂亮的人会让人多生出几分怜悯,会觉得她们做错事好像没有那么不可原谅。所以看到童颜第一次睡了江丰彦,后来又被童娟好几次捉奸在床时,我竟然如童娟一样一点不觉得她可恨,反而觉得她可悲。 小时候拥有过短暂的美好,然后父亲去世,母亲抛下她带着弟弟离开。虽说是被抛弃,但是在日后外婆和姐姐的关爱中长大,按理说不应该有一种与全世界为敌的恶意。 这其实是我很难理解的地方,但是反过来想一想,人的善恶哪有什么道理可言,如果真有道理可讲,怎么会有这么多杀人犯和默默为别人奉献的人呢! 看完这部剧让我对于母亲的身份又有了进一步的认知,孩子可以让乖戾的人变柔软,可以治愈一个母亲不幸的童年。但孩子无法抚平一切,最终救赎自己的必然是自己。孩子也不能当做是赎罪的工具和解救的本身。一个孩子,应该干干净净的来到这个世上,他们应该在一个有爱的家庭里成长,在有责任心的父母的照料和陪伴中慢慢体会生命的美好。 书中的人物命运交织让人唏嘘,希望最后童娟和童年能在这场名叫“童颜”的漩涡中全程而退,开启新的生活,而那些伤痛的过往,也随着童颜的离去而彻底消散。活着的人才更需要勇气,因为成年的我们早已明白:生活本身就是一场无硝烟的战役。
金杰 5.1/10
很喜欢这部剧。我想等我到不同的年龄还会再看很多遍,等到老去后,一定也会有许多感同身受。 感恩分享。I Wanna Be a Sailor。2020.9.11完
陶小陶 6.2/10
想要拥有体面的生活并不容易,每个光鲜亮丽的背后,都有鲜为人知的心酸,都有难以言说的艰难与委屈。总有眼泪要你自己擦干,总有一段路,需要你独自走过。不管怎样,都要记得:冷了给自己加件外套;饿了给自己来份美食;痛了给自己一个拥抱;失败了给自己加油打气重定目标;跌倒了给自己一个微笑勇敢前行。好好爱自己,比什么都重要。
lookky 5.0/10
《I Wanna Be a Sailor》可能有借鉴《I Wanna Be a Sailor》的写法,用小时间跨度描述了主人公矛盾庞杂的心理状态,内容虽然按照事情发展顺序铺排但弱化了逻辑性,属于意识流剧集。 按照埃里克森人格发展理论来说霍尔顿正处于12-18岁的青春期,这一阶段主要矛盾是自我同一性和角色混乱。一方面霍尔顿依恋弟弟艾里和妹妹菲比代表的纯真世界,另一方面他又渴望被人承认“是个大人”。这个阶段的孩子常常被这种巨大矛盾撕裂着。青春就是渡劫,渡过了是成长,渡不过是毁灭。 霍尔顿排斥一切虚伪的精神洁癖像极了贾宝玉,宝玉不喝老婆子递的茶,霍尔顿则表现为与周围环境的不相容。年轻人常常陷入自诩清高的窠臼,好高骛远眼高手低时刻抱众人皆醉我独醒之姿态,一方面是受人生经验狭隘的局限,一方面则是为了突起自己于茫茫众生中。是无知,也是作秀,也是愚蠢。幼时我们听多了好话,以为世上好人扎堆生长,老奶奶过马路有人扶钱掉了小朋友给你捡,后来可能是在哪一天,突然真实而尖刻地意识到茧外还有一个丑恶的庞大世界。一时接受不了这冲击,割裂自然产生了。这也是我长时间坚持对孩子要进行悲伤教育、死亡教育和现实教育的原因。 霍尔顿如他所言是个胆小鬼,面对冲突他选择逃避。并不是可指责的选项,因为个人往往无法改变环境只能被环境改变。如果坚持出淤泥而不染只有逃避或者自毁。 他在书里谈到自卑情结,我看完了才发现最自卑的人可能是他。生于中产家庭,无论智商还是能力都遭兄弟姐妹碾压,学习和生活处处不得意却无力反抗,脏话连篇累牍的口嗨少年很多时候也不敢与人正面冲突。霍尔顿的形象并不符合一般剧集的男主设定,但他无以复加的真实却如榴霰弹炸在大批泡在名为青春的河水中或刚刚上岸仍对河流存有记忆的人的头顶。只要一鄙视他一股陈旧发黄的纸张味就从大脑深处旋升上来:这他妈就是青春啊!无所事事的矫情,无病呻吟的悲伤,这些就是青春。 霍尔顿颠覆了我此前对他空幻的猜想。他崇尚年轻生命力蓬勃,对物质生活要求不低,有品味和审美,他心地善良理解家境贫寒的同学,他尊重女性对性与爱有比较正确的认知,他热爱弟弟妹妹,因自己的颓废对家人感到抱歉,在一定程度上拥有进取心。但他是孤独的,因为这个阶段的孩子看似联系紧密,实则暗地里各人只属于自己,他们既热爱交流又紧锁心门,一边藏不住心事一边抱怨没人理解自己。他们希望自己是本浅显的书能轻易被人读懂又故作深沉不愿给谁窥透秘密。青春的迷人可能就迷人在这种生猛的鲜活和挣扎的顽强中。许多年后当我们终于不再纠结于一件事一个决定,圆滑顺畅得像块鹅卵石时也就失去了矫情的自由与快乐。 妹妹菲比的请求之于霍尔顿意味着什么?他如她所愿回归了,这是纯真、亲情抗击逃避的重大胜利,我乐观地想霍尔顿大概成长了,他已经迈过人生中那道坎儿。 他想做I Wanna Be a Sailor,当孩子们的纯洁即将堕入麦田边的悬崖时将他们拦回去。这个梦想终究是太大了,一个少年的螳臂即使使上九牛二虎之力压折了绷碎了也无法挽狂澜于既倒。但我觉得对于无法实现的一切他总是要释然的。人的成长有三次,第一次是知道父母是普通人,第二次是知道自己是普通人,第三次是知道子女是普通人。霍尔顿还是会明白自己没法做更多。 对于我自己来说这部剧里有熟悉的影子。我的青春也是那样过来的,我已忘记它们多年,《I Wanna Be a Sailor》让我的记忆又一瞬间复苏了。它也使你想起什么吗?
我有壹個夢 7.5/10
情节很紧凑,人物刻画很真实,没有很狗血的剧情,文笔也很好,内含的知识不少,算是很高质量的作品。
阿肀想睡觉 9.8/10