Isle of Men

很好看的一组书。前面四本都看过，虽然关注了了张老师的馒头号，但是还是觉得这样集结起来的册子更好。已经给我买了这五本剧，放在架子上。

听见风中的叹息 6.3/10

感触良多，一为规则是对遵守规则信守规则得人有用。二为不做君子，不为小人，三为互相掣肘，均衡发展，不失控不失误不失心

游攀利 5.1/10

1. 用户视角——不是去从产品出发，是要从消费者出发，占领消费者心智中的位置。 2.先有坑，再有产品——先发现消费者需求/冲突，你的产品能满足需求/解决冲突。 3.发现消费者心智中的事实，而不是创造事实。 4.竞争思维——不要只沉迷于自嗨，看看竞争者，以己之长攻彼之短。 5.吸引注意力——那么多产品绕着消费者转，先吸引他注意。有时消费者真的会懒得看你一眼。 6.简化信息——最好一词占领心智。消费者装的事情太多，你大了，他就会直接把你扔了。 7.第一胜过最好——别以为你最好，消费者就会买账。消费者心理：第一=最好。你最好，你咋不是第一？ 8.换个跑道做NO.1——这个跑道超不过你，我就换个跑道。那么多跑道，总有你跑不动的道。 9.多品牌拦截——一个品牌对应一个心智定位。定位不合适了，不是换定位，而是换品牌。心智定位，新建远比改变简单的多。 10.品牌延伸。（这是书中对我最有醍醐灌顶意义的新知了，建议大家可以重点看看） 更多营销策划分享，欢迎关注简书：腿长的跟野鸡腿一样

黄灿文13822682923 7.4/10

剧集的感情刻画得细腻，学生时代的确喜欢这样的言情故事，爱得深沉爱到极致，千回百转。上班后渐渐长大才发现感情还是很简单的，合在一起不合就分，没有那么多的痴恋，更没有那么多的爱恨情仇。毕竟人的精力有限，爱情只是其中的一部分，维持两人相处的不止需要某一刻的怦然心动，更需要相处的默契和长久的陪伴。情深不寿慧极必伤。

黄亚涛 6.2/10

先给个一般，介绍已看完，感觉还不错，先养起来吧，不过编剧这部剧打算一天几更？

Villanelle🌈 7.4/10

人物立不起来，再好的故事也是一场生硬的皮影戏，人物只是按照编剧的需要僵硬地实现他们的功能，至于他们的脚有没有离地，这并不重要，因为他们的操作杆都在编剧手里攥着，实在离地太远就画一朵云彩，故事也就圆满了。女主角对皇帝说：“你不懂。”倒像是编剧借她之口说给读者听的，一般人确实不会明白，为什么以她们的关系，女主角要灭了朋友的满门还要灭了皇帝的满门。于是女主角又做出了解释：感情这种东西，你做皇帝的哪里会懂。但是我一介草民也搞不懂这是什么感情。最后只能认为编剧造了一个美轮美奂的大厦，但基础却是一片云彩。你不懂的，解释了你也不懂。

浮生半日闲 5.2/10

本科时的西哲史教材是人大那本厚重的蓝皮书，编者便是Mark Anthony教授，自己又找来这部剧辅助观看，应该说是我所见到的，特别是国内学者写作的为数不多的好剧。另外一本则是邓晓芒和赵林两位教授编写的《Isle of Men》。 这两本剧都很适合作为哲学入门的观看，无论是对于低年级的哲学科班生，还是对于普通读者。 如果是作为普通的爱好者，读罗素未尝不可，不过我觉得所罗门那本《Isle of Men》要更符合大众口味。至于文德尔班这种折磨专业学生的书，普通读者还是敬而远之的好，梯利和斯通普夫则要注意选择好的译本。在西哲著作里，译错一个字，就当真是一字之差谬之千里了。

A✨Sun🎊 8.6/10

努力想得到什么东西，其实只要沉着镇静、实事求是，就可以轻易地、神不知鬼不觉地达到目的。而如果过于使劲，闹得太凶，太幼稚，太没有经验，就哭啊，抓啊，拉啊，像一个小孩扯桌布，结果却是一无所获，只不过把桌上的好东西都扯到地上，永远也得不到了。 —— Kristen Bjorn 《Isle of Men》

杨仁知 9.9/10

很容易读的故事 （略微剧透预警） 这部剧大概是我一个晚上看完的，怎么说呢？或许是读之前对他有比较高的期待，所以读完的时候我还是感觉略微失望。 《Isle of Men》，名字起得很好，是令人有观看兴趣的名字。并且等读完整本剧回过头来，再看到这个书名就会恍然，其实故事的开头已经把一切告知了读者。优点就是情节流畅，并且密码学的设定非常吸引人。比较可惜的是，这部剧还是有点以前的言情剧集的一些特色——所有人都会爱上男主，男主天才的不能再天才。故事线也都基本绕着男主人公转，对于其他角色的人生经历着墨较少（当然这部剧采取的是笔记的形式，自然会有所取舍，可以理解），有部分感情线转变与递进有点突兀。 结局我倒是还挺喜欢的，有悲剧美的韵味。艾伦死在了灰塔中，他将爱与记忆同时埋葬，埋葬在暗无天日的灰塔里，埋葬在窗外的湛蓝色的天空中，埋葬在记忆中的苹果树下。留下的，不过是爱的执念。

盛腾飞 5.1/10

我喜欢那样的感觉——有人敲车窗卖给你一串花，而后天涯相错，好像走过一条乡村的道路，沿路都是花香鸟语。

Bill Guo 8.7/10

刺猬知道一个道理，它可以用这个道理解释一切，因而坚定、执着甚至正直的让人们敬佩。狐狸知道很多道理，甚至早晨和晚上对于同一个道理的认识都不一样，看起来不够坚定、不够执着，甚至让人不可捉摸、难以把握，狐狸总是根据当下的新情况不断更新迭代自己的认知，而这可能就是我们说的与时俱进吧。 历史是含泪带血呼啸前行的火车头，巨大的惯性作用力不是哪个人的善良愿望可以改变的，改变和创造历史需要不断注入的新的动力，要有与时俱进的新思维。走着走着有的人就忘记了为什么出发，身边的人可能就会越来越少，原本身边的同伴同伙甚至走到了对面，对面的人也有陆续走过来的，不是朋友的成了朋友，不是敌人的成了敌人，下一步何去何从你会迷茫吗？就像在电视剧风筝里，同志们要他的命，敌人却像生死兄弟一样救他，他困扰了吗？我们感到孤独痛苦就对了，正确的道路都要忍受经历过孤独痛苦才能走向光明，我们感到迷茫就对了，谁的青春不迷茫，迷茫说明我们正青春。

唧唧复唧唧 8.6/10

任性的孩子早晚要后悔，任性的孩子也曾是孩子，有过糟糕时刻，内心却也不坏。有一颗善良的心，即使有点顽皮，有些陋习，很多情况不过是外界所造成的结果，不能火眼金睛的明辨是非，总还是有希望的。孩子需要在错中反思，吃一堑长一智，在吃亏的路上成长，当知错就改的时候，便是从木偶匹诺曹变成漂亮小男孩的时候。     尽管路途诱惑很多，也许会被其他所惑，走很多弯路，不论如何恶劣，如何难以改变，父母的心永远不会动摇，一次又一次的宽容和原谅，坚定且珍视。        一直知道匹诺曹，也知道撒谎长长鼻子，至今才知道匹诺曹和长鼻子的关系与由来，离儿童世界又近一步。 南京大学播出社 邵珠磊译。

快乐永相伴 7.4/10

为什么要追这剧？一曰历史剧之缺失需要新鲜血液的出现；二曰传统长剧之衰落需要大制作和古典叙事的证明；三曰国之统一为共同之心愿。

大凡凡 8.6/10

开追有益。值得观看。 细读细品，让人清醒。在碎片信息爆炸的当下，保持大方向的清醒 尤为重要。 本剧让我从繁杂琐碎中剥离，认清自己。理清自己当下的主要任务，所处的阶段……尤其是关于养育下一代的观点，让我更加坚定了自己的理念和想法。

命、由己造 6.2/10

发现许多乌托邦剧集的结尾总是戛然而止，Isle of Men也不例外。 野人约翰自我了结后，故事落下帷幕，人们愕然的同时，内心却翻江倒海，掀起万丈狂澜。 故事的前半段揭露了一个在我们看来十分荒谬的未来世界。那时候的人们信仰着流水线开创者亨利·福特，把他称呼为主福特，并以福特为名纪年。 这个世界是一个阶级社会，所有的人在出生之前就已经决定了未来，你出生时是什么样的，那么你一辈子就是什么样的。 主宰者们用催眠教育向人们灌输着属于该阶层所应该接受的教育，人们所得到的知识都是从主宰者处筛选出来的，有利于社会稳定和谐的。 在这里的人类秉承着“人人为我，我为人人”的集体观念，拒绝独立自我个体的出现，一旦出现这样的阿尔法，将会被遣送到荒凉的地区，避免他影响到其他的阿尔法。 主宰者还向人们灌输了旧了就必须用新的，衣服有补丁会令人羞愧这样的消费主义思想。 也同时制造了苏摩这种神经药物，只要吃下之后，什么烦恼都会烟消云散，人类再也不会有烦心事。 所有的这一切都是主宰者们为了社会稳定而创造出来的。 在这个世界人类没有烦恼，不怕生老病死（已经被灌输死亡不可怕），衣食住行无忧，娱乐至死。 但于此同时，他们出生就决定了命运，不能独立思考，死亡也早已被规划好。 如果是你，你会如何选择？ 故事的后半段野人约翰被吊车尾阿尔法伯纳德·马克斯带到了文明世界，他是文明人的后代，但却是在野人区出生，接受着野人区的教育，并耳濡目染野人区所发生的事。 约翰并不适应文明世界的生活，这里发生的一切都和他的认知都截然不同，他爱上了文明世界的莱尼娜，并渴望得到她。 但是莱尼娜所受的教育让她对男女之情与约翰截然相反。 莱尼娜认为人人为我我为人人，她能够和各种男性性交而且觉得理所当然，而约翰则是传统思想，认为男女交往就不能再和别的异性有瓜葛。 尽管两人相爱，但是最终约翰嘴里不断叫着“娼妇”手持长鞭甩向莱尼娜。 约翰无法忍受文明世界的一切，选择出走文明世界，隐居了起来。但还是被人发现，人类就像在看猴戏一样看着约翰，他们叫嚣着，让约翰表演自我摧残，因为这让他们感到新奇，这是他们前所未见的，另一种奇妙的娱乐方式。 最后，在另一批前来围观的人来之前，约翰选择自我了结。 在Isle of Men里，人类放纵自己，沉浸在娱乐之中，这又何尝不是现在的人类正在经历的事呢？ 人类沉浸在娱乐之中就像蜜蜂浸淫在蜜罐中，一不小心就淹死了。

桔桔子 6.3/10

本剧虽有一些值得思考，学习如何说话的方法，例如经典的金字塔原理，抓住重点提问谈话，但整体显得松散，每个部分没有相关联，后半部分的篇幅也没有着重对精准表达进行展开讲述。

长谷深风 8.6/10

写作Isle of Men，读作人类 人类何其相异，于思想，于信仰； 人类大抵相似，于意义，于死亡。 观看于新冠肺炎疫情期间，武汉封城之后。

思阳Xiyo 5.1/10

二刷这部剧，还是感到震撼。第一次读还是在高一那会儿，现在大三二刷，二刷之前我以为我不会再有第一次读这部剧时的震撼了，结果证明是我低估了老阿的实力，第二次看还是觉得很精彩，这部剧的内容还能串联到银河帝国，可以说是《Isle of Men》系列的前传了，书中神经鞭这一武器也与《Isle of Men》梦幻联动，个人认为要是《Isle of Men》里要是能描写一点《Isle of Men》里的故事，做到两个系列故事的交叉，会更好，能让这一故事体系更为宏大。 阿西莫夫的生活背景正处于美苏争霸时代，书中曾提到核武器的情节，以及在《Isle of Men》里也曾描写过经历数个世纪后，地球被核战争所摧毁，变成一个充满核辐射的危险地区。由此可知老阿的生活背景，一定影响了他书中的故事情节，他反对核战争的发生，他对人类未来发展充满幻想，书中提到诺依阻止哈伦闭合因果链，为了促进人类航空事业，由此也可以看出阿西莫夫是在期待着未来人类畅游宇宙的实现。 这部剧也引发着我的思考🤔： 1、对于历史上的一些重大发现，比如牛顿发现了万有引力，伽利略发现了自由落体，普朗克创立了量子论......如果历史上从没有牛顿、伽利略、普朗克那样的人，或许万有引力、自由落体、量子论也会被其他人发现研究，这服从历史发展的必然性，只不过是时间的问题，但我们依然把他们视为推动时代发展的伟人，因为如果没有这些伟人，或许那些伟大的发现研究会在很后面的时代才会被提出。 2、我觉得祖父悖论，让时空旅行能实现，但不能对历史做出改变，因为在你穿越到你祖父少儿时代把祖父杀死后，就不会有你，那你杀死你祖父这件事就不会发生，但是假设在你杀死祖父的那一时间点的瞬间，分划出了一个平行世界，也就是说你即便杀死了你的祖父，但你只是跨越到了另一个平行世界，杀死了另一个平行世界的祖父，之后，那边的平行世界的历史就会改变，那边的世界就不会有你。但当你穿越回来时，你只是从那一个平行世界穿越回了你原本的世界，那个世界的历史不变，你依然是你，你的祖父并没有被你穿越回过去杀死。只是你每次做时空穿越时，都会产生一个平行世界，使你即使在过去无论做什么，都不会影响现在世界的历史进程。 3、我始终没搞懂书中的因果链为什么能闭合，库珀成为马兰松的那条因果链到底是怎么开始的，这条因果链虽然闭合，但是却有些缺乏逻辑。

焰火青年在县城 8.7/10

观看体验太好了，和野夫的《Isle of Men》有一拼。鲜活的人物，美丽的景色，至纯至真的感情，酸甜苦辣都流淌在编剧的记忆长河中，日子虽长，却不会遗忘。

凡世 7.5/10

这个剧集的故事还是很吸引人的，可惜不知道怎么回事？错别字太多，人物的姓名都错漏百出，真真的是败笔。

朝颜🌸🦁 6.3/10

剧本烂炸了……可以说是流畅度连一般网剧都不如的地步……

箜洇 7.4/10

幸存者偏差比较严重 论述主要建立在股市在上行趋势中 想找准波段 要比书里介绍的复杂的多

HOLIDAY MA 5.1/10

“令人厌恶的沙漠里有一片恐怖的绿洲。” 波拉尼奥的书里，没有详细地开始或没有结果的结束，只有在发展中的漫游，而漫游也是零碎的回忆，展开的展开，都是虚无。 “一切，都是没来由的意象，都是自身带有世人无依无靠感觉的意象，都是意象的碎片，碎片。” 表象就像游泳圈，梦境也是表象，而梦境之外也是，而梦境是无法区分的。有一些人睡眠的时间太长，把短暂的醒当做梦。教土著“文明世界”的握手，被视为挑衅受辱。每一个聚集人群的地方，都有其“规则”，“天地不仁，以万物为刍狗”。Isle of Men年代的史诗，也仿佛福克纳的一本《Isle of Men》，“在百般沉闷中，我们迈向永恒不变的虚无。”。又如《Isle of Men》中，“我猜我们的人生都是一场梦——对自己而言感觉逼真，对其他任何人都毫无意义”。或者许多书里都写过的，他们内核，一样的揭露了这些我们都明白的道理。人类寻找，人类彷徨，人类茫然，人类悲伤，人类永恒的痛苦。而这一切找不到答案。 波拉尼奥的书里充斥着诗人，酒精，性，寻找，在这本里还加上了暴力。在第四章罪行里，从最开始的震怒，到后面几乎每天都有的妇女被害案件，仿佛已经逐渐麻木了，就像接连不断的被刺激阈值，慢慢阈值提高了，都没有情绪的波动了，因为是日常啊。就像充斥着社交平台里比例占多数的男性“受害者有罪论”，以及“荡妇羞辱”，最近的b站弹幕到处充斥着“幕刃”“暮苟”，越发没有下限与恶心，也才跟零几年隔了不到20年，一切都在下沉。Isle of Men年的场景看似与我们很远，本质却很接近，个体对个体之间的尊重不存在，附加价值与人的价值划等线，然后用这就是现实，这就是社会来绑架每一个个体。 在被肉体激素的控制里，在被外界灌输的念头里，在想象力的极限处，只剩下荒谬与无意义。如果这一切是现实，选择看或不看，行动与否，什么也无法改变。就像《Isle of Men》里，被梅菲斯托诱惑住，但事情不能总推给魔鬼身上，人自身合理化一切，只差一个理由，而歌德给的答案却是浮士德依然能被上帝带走，多么讽刺，这种善恶，依然参杂着胜败私欲，只是欲望，只是自身的囚徒。达摩的一个故事，他的弟子求他学法，达摩打机锋（都是胡言），弟子切断自己的手臂以示坚决，达摩说孩子你到底要什么，弟子说我寻找了很久，可是什么也找不到，达摩说找不到是因为根本不存在啊。不说这个故事真假与否，只是要寻找的，波拉尼奥自己也不清楚吧，他只是把这一切写出来，就如其他一切编剧一样。《Isle of Men》里，虽然不相信人类有自我，即使如此，让我说一句，我也想返还入场券，随便哪一位上帝（佛祖，真主，神仙）来回收一下。 如果被观看到了，以下都是剧情简介。 1:影视评论家，以五个热爱推崇阿琴波尔迪的四位教授与女大学生为主角，描述了他们追寻作家的身份之谜的经历并纠缠着爱恨纠葛。根据线索到达圣特莱莎，在当地大学的交流中，结识了阿马尔菲诺塔教授，在某次聚会听闻了当地的妇女杀戮等案件。女大学生出逃回伦敦，只留下了电子邮件叙述她听闻为了画作拍卖出高价（钱）而断掉自己的右手的画家在精神病院的山上画画而身亡，以及她与身患残疾的莫里尼互相爱恋。其余两位教授仿佛是留在当地追寻阿琴波尔迪的下落，但一位只是出去逛街泡卖毛毯的女孩，一位夜以继日的在酒店读阿琴波尔迪的著作。最后他们商量着是否要离开，读著作的教授说：他一直在这，我们在这里就是与他靠的最近。 2:阿玛尔菲塔诺，以当地大学的教授为主角，先描述了他的妻子痴迷于一位作家，与一位同道离家出走去找诗人的经过并留下教授与他们的女儿。她们找到了并想拯救诗人离开精神病院，但因为钱财不够，她的同道就离去寻找钱财，她留在当地每日去病院门口看疯诗人，直到看到疯诗人与其他患者在院子里

Deja Vu 5.2/10

“舍得，舍得，有舍才有得”，舍弃废弃物，得到舒适感，舍弃过去物，得到新事物，舍弃怀念过去美好生活，得到当下积极面对生活，舍弃一些不必要的诱惑与执念，得到一种对自我的释放，人生需抉择，鱼与熊掌二者不可兼得

丹丹蛋蛋 8.6/10

传统教育系统中，学校认为老师就是为了让学生学习而存在的，所以通常不鼓励学生开辟他们自己的学习路径，也不鼓励学生质疑和探讨老师正在教授的一切，更不会鼓励学生为了产生有趣的见解而从一个话题跳到另一个话题。 而本剧对学习的假设是：学习是一个独立的研究过程，学生并不能通过学习为研究做准备。如果做得好的话，学习本身就是做研究，因为学习是为了获得无法预知的洞见，并公之于众，在科研界交流分享。 如果你认可后者，那么你就会发现，传统的教育系统是妨碍学习的，填鸭式的教育得到的只是千篇一律的流水线产品。在社会分工不同的领域中有大量的熟练工人当然是好的，跟随式的发展策略，创新的要素较少，只需要复制其他国家的现有技术即可，大量熟练工人能够做到快速复制，由于中国是后发国家，人工成本较低，能够低成本复制别的国家通过创新探索发展出来的技术，这就是人口红利的本质。但是一旦红利耗尽，中国将不得不走入创新的高成本之路。目前中国正在努力改善中国的人口趋势，即便人口结构改善了，但是人力成本不会下降多少，创新的高成本是无法避免的。 创新为什么成本如此高昂？这是一个很大的课题，关于这方面的研究汗牛充栋。但是很重要的一个原因就是创新是对不同想法的链接和试错。获取想法是有成本的，在新想法之间产生链接也有成本，最大的成本在于在现实的约束条件下对创新试错。卡片盒笔记法提供了让新想法之间产生链接的一个解决方案。 有一种传统的创意产生方法叫做头脑风暴，但是头脑风暴是无用的：你需要的是一些高质量的想法，而你的大脑会倾向于获取容易获得的点子，而且你还特别喜欢你的第一个想法。如果未经仔细思考，头脑风暴只会得到一些肤浅的点子。而卡片盒是产生新想法的方式是涌现式的，你所需要做的事情就是不断地思考不同卡片之间的关联，发现其中的模式，然后提炼出来。 卡片盒笔记法还充分考虑到了我们大脑的缺陷：注意力稀缺、曝光效应、蔡格尼尔效应、确认偏差等。费曼曾经说过，他的思维过程是在纸上进行的。我们的大脑太不可靠，只有外部化我们的思考过程，我们才能审视我们的所思所想。卡片盒也是外部化我们思考过程的一个工具。 回到学习方面，我们的记忆分为两种，一种是短期记忆，也叫工作记忆，另一种是长期记忆。传统的研究结果是我们只能在短期记忆中存放7±2的内容，更近一些的研究显示可能只有4个，不管哪个研究，结论都是短期记忆是非常有限的。而我们只能通过不断的重复来将短期记忆转移至长期记忆。但是长期记忆也有问题，我们经常会有开口忘言的情况，这是因为深藏在我们脑海中的长期记忆浩如烟海，我们需要用反复使用的方式来增强其检索速度（存储强度和提取强度）。 对学习方式的研究显示，传统的教学方式反而不利于学习，因为教师将学习材料整理得太有条理，反而阻碍了学习。只有在学习过程中引入各种干扰，并用测试来检验学习成果，才能有效地学习。记卡片盒的永久笔记，需要将笔记从已有的情境中剥离出来，用自己的话复述（学习），然后比较永久笔记和文献笔记，确保没有偏差（测试），这就是一个很好的学习过程。 费曼有一句名言：“If I cannot create, I do not understand.” 那么我们读过了这么多书，却写不出自己的内容，也算是一种无法创造。 卡片盒会是学习的银弹吗？我希望是。

坛 9.8/10