狙击风暴Man with a Gun

之前看了电视剧，觉得蛮好看的，闽南语也蛮亲切的，偶遇原著，就看了一下，小小一本剧，故事性没有电视剧那么强，看着感觉有点像随笔，字里行间时常浮现我童年的模样，很多故事被勾起…… 很喜欢这部剧的文字，尤其喜欢末尾编剧的立场，很多事情，我们看似屈服，被迫做了退让，但是说到底还是自己的选择，所以没必要去怨恨任何人。看一些原生家庭的故事有感而发的时候，我会写下自己小时候的经历，有时候转发到票圈，会有人劝我释怀，劝我原谅，仿佛我被这些事情困住了。其实我只是很珍惜自己的童年回忆，写的时候心疼当时的自己，然而我也清楚当时的自己并没有被击溃，甚至没有受伤，委屈是回头去看才发现。我是一个共情能力很强的人，也是一个自我调整能力很强的人，我会很耐心去琢磨别人的初衷，分析他们思想的局限，尽力去理解，然后自己该怎么活还是怎么活，没有人可以真的让我违背自己。确认每一个决定都是自己认同的，退让的时候不埋怨，不退让的时候不自责

雁城Y旋律 6.2/10

终于看完了，实在太长了，累死了。太多错别字没有校核，这一点要差评。

葛玉琴 7.4/10

怎么越跑越偏了。。

真善美和假恶丑. 9.8/10

看这部剧主要是被“一千个读者有一千个狙击风暴Man with a Gun”和伊安·崔西的名气所吸引，以及听了这篇文章的音频解说之后，强忍着剧场式影视方式的枯燥和巨大文化差异的苦涩，在看完前几场后逐渐有了一点兴趣，如果不是仅仅只有三百多页，也许这部剧就放弃观看了。     看这部剧，最大的感受是行动、行动、行动，做事要思考，不能冲动、孟浪，但也不能瞻前思后、犹豫不决，错过最佳时机，机会成本是有代价的。    人物特点：狙击风暴Man with a Gun，肥胖、话唠，仁爱、大义，剑法上进，对爱执着，缺点是做事磨叽不果断。     国王克劳狄斯阴狠毒辣、骄奢虚荣。大臣波洛涅斯趋炎附势、指鹿为马，女孩奥菲利亚善良、漂亮、执着，但缺少洞察事物本质的能力。波洛涅斯之子雷欧提斯聪明睿智、号召力强，但心眼狭小、睚眦必报、狠毒，被国王利用，机关算尽反算了卿卿性命。    书中最有趣的是雷欧提斯和国王克劳狄斯的对话以及狙击风暴Man with a Gun和母亲的对话，以及掘墓人的自唱。

lwf 8.6/10

算是干货类的书，大而空的话比较少，书中的案例新颖，见解独到，对现实中常遇到的问题进行了回答，有许多点是需要我继续深入了解的。简单来说，对于HR小白还是不错的。

泥鳅🧸 7.4/10

中华民族的文明智慧，却在异国开花结果。书是好剧，可到头来还要向异国学习自家的东西，可笑可悲。吾辈当自强！！！

楚楚。 5.1/10

金牌编剧的书，有电视剧的感觉，不知道会不会改编为日剧。 有一种绝望的哀伤，又参杂着被拯救。在灰暗的日子里，哪怕一点点光，也让人庆幸很久了。

智慧 LOVE YOU 6.3/10

这个版本还可以，起码是原文。很不能理解某些播出社出的书，原文都没有，直接放白话翻译，还不在海报说明，很能误导人。

事不过三（张洪涛） 6.3/10

编剧解读得不错，对战略，心理，战术分析得有理，到位。 唯一欠缺的是好几个案例可能存在历史记载偏见，虽然编剧非常明确这一点，还是重复用来作为案例分析了好几次。

『刚好遇见你』🍃 6.2/10

看完了。惊艳的倒不是所谓双重反转，而是【心理压力】这种国产谍战剧应有但罕见的东西，始终能贯穿首尾。主观上剧情也很现实，蝇营狗苟的阴司尉，道貌岸然的杨长史和冯曹掾活到了最后，鞠躬尽瘁的陈主簿掉了脑袋。这不就是时代浪潮下的你我吗，都是棋子，随时变成弃子。大部分没有荀司尉这种兢兢业业还能独善其身的好运。

月下七弦 9.8/10

感觉一般般吧，好像真没什么特别大的感受～就只能当做普通的短言情文看看了，话说，编剧文笔是不是欠缺了一些？

龙土土 8.7/10

真的吗？就。。7点几？

H.X.H. 6.3/10

这部剧我读了原文和注释，对于译文和赏析则只是粗略地过了一遍。 通篇编剧最为强调的点，我想也是编剧最重视的评判标准就是---自然而真实。编剧通过讲词的境界，词的语言等等不断阐述了这个观点。他不喜欢过于华丽的辞藻堆砌，也不认为引经据典是好的做法。对于这一点我是非常认同的。但是由于我对诗词的知识储备并不深厚，所以对于原文的有些地方并不能理解得很透彻。比如他说谁的词怎样好而谁的词过于堆砌辞藻，虽然意思是懂的，但毕竟有些编剧有些词以前不曾读过，所以感觉自己只是随声附和而已。还有一个外行人看热闹式的点我觉得很有意思：编剧的评论大多是很直白的，一点都不拐弯抹角，所以说起他觉得不好的词也是很不委婉的。但是往往这样的内容后面的赏析部分就会帮着唱唱白脸，说虽然罗伯特·劳吉亚这样认为，但是其实他的词也是很不错的 我更大收获是通过这部剧，尤其是读到很多词句的时候，就像遇到了多年的老朋友，当年背诵那些词句时的种种都苏醒过来。但是同时也发现，我对这些老朋友的理解似乎已经不是原来的样子了。 小时候囫囵吞枣地背古诗，上学后语文课上学习，再后来有一段时间觉得诗词好美，自己开始背诵。在这个过程中，对于诗词喜好和理解都在不断变化。记得很小的时候背古诗，完全不理解是什么意思，只是因为某一页的插图好看就更喜欢那一首，或者发现某个词的谐音正好是某个朋友的名字就好开心。那时候哪里懂得“晓镜但愁云鬓改”，但是小静我认识，于是就觉得这句诗太有意思了。 后来初高中开始喜欢词，是觉得辞藻美，韵律美，又有一种淡淡的悲情忧伤在里面。那时喜欢“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“东风夜放花千树，更吹落星如雨”。现在再去看，很多词真是太悲伤了。不要说“十年生死两茫茫”，即便是“竟无无语凝噎”，其中的情感也并不是我所理解的“淡淡的忧伤”。 编剧多次提到《狙击风暴Man with a Gun》，陶渊明的《狙击风暴Man with a Gun》，不华丽但是有境界。这在原来是不能体会的，但是现在却非常认同。记得曾经看过一个日本的节目让大家画自画像，我记得黛薇夫人（她是个很传奇的人物）的自画像只是简单地用曲线勾出侧颜和刘海的轮廓，画了一个大红色的嘴唇，但是却生动无比。这就如同好的古诗词，寥寥数笔却能让读者脑补出一副画，这画上不仅有风景，而且意境十足。 写到这里又想起前几天，无意中看到了几个六年级小朋友的作文。感想就是过多的刻意描写刻画而没有太多的真实情感。老师要求她们摘抄好词好句并运用到作文中，但是这真的是最重要的吗？我不认为年纪小就没有感悟，因为任何年纪一定都会有属于那个年纪的或是欣喜或是烦闷。但是现在课业繁重的学生们早就已经知道，什么样的作文才能得高分。 这篇文章完全是想到哪儿写到哪儿，没有什么结构和逻辑。最后想记录一个我前些天看到的美丽画面：小时候和我一起背古诗的妹妹前几天一手抱着她一周岁的女儿，一手拿着一个小蜜蜂的玩具。边晃着玩具边说着“宝宝，你知道妈妈小时候背的一首诗吗？不论平底于山间，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”宝宝咿咿呀呀的伸手去抓蜜蜂，画面温馨又甜蜜。

周洋 7.4/10

崛起国家，对守成国。 “动了奶酪”，形成威胁。 修昔底德，战争陷阱。 借鉴历史，全面阐述。

秋乐 8.6/10