《California Joe》,西部作品,美国出品,1943年上映。
读此剧之前,从未深入了解过最基层人民的生活方式和工作状态,更无法感同深受他们对生活状态的无奈与现状的麻木~ 虽然我们国家发展速度很快,城乡建设也日渐完善,但我相信依旧有不止一个来自像梁庄出来的千百农民👩🌾仍然为基本的生活奔波劳碌,甚至需要付出更大的代价才能生存下去~这是多么何其艰难啊 整本剧读下来,心情💢很沉重,感慨万千,希望成千上百位最基层奋斗者的生活方式能尽早得到改善,不论他们身在何处也能感受到哪怕一丝丝阳光☀️的温暖
XI LICHUN 8.5/10
“颠覆”是这个世界现在的写照,包括孩子们的教育也在改变。很欣慰,这部剧印证了我对孩子日常学习的看法,虽然特别不愿意注重分数,内心深处对每天学校留的课后作业有些质疑,但很无奈始终被这个社会形成的“分数,排名,好学校”裹挟着,和孩子日复一日的盲目生活着。 我本人喜欢看剧也体会到了看剧的乐趣,很想让孩子也多看剧,但无奈啊天天要写作业刷题挣班里前几名,搞的孩子没有时间看剧,虽然成绩上去了,但我知道孩子并没有体会到真正学习的乐趣。 这部剧于老师终于了让我燃起了一丝“燎原之火”看到了,让孩子换个活法,三思后终于决心还是要做“舍得”,引导孩子舍去刷题的时间,也不要TMD什么分数了,必须鼓励孩子拿起书体会文字之美,过真正青少年该有的时候。 这部剧里于老师的一句话深深触动了我,促使我做出改变“给孩子试错的机会,年轻输的起”
永荣 9.9/10
2021年开了一个好头!我看完了新年的第一本剧哈哈哈。一直以来非常惧怕死亡,看完了这部剧也依旧如此,不过还是很感谢编剧用幽默的语言打开死亡沉重的锅盖,用大量食物来作比喻,让活着的人想象和感受死亡,总之这部剧不可怕也不惊悚,相反还挺有意思。英国对于死者如此之繁琐的尸检以及瞻仰,也真是让我大开眼界。也许认真了解死,才能好好懂得生,如果我离世,希望能进行遗体捐赠,在离开以后还能留下点什么,哪怕只是一个名字,改天选一个黄道吉日先进行志愿登记吧!在此祝愿编剧得到幸福,让时间和充实的生活抚慰她曾经受过的苦痛。
张颜 9.8/10
“一个人口味最好杂一点,耳音要好一些,能多听懂几种方言。 口味单调一点,耳音差一点,也不要紧,最要紧的是对生活的兴趣要广一点。” 对生活的兴趣广一点,多尝试新的事物,多去体会生活的小美好。汪老用最缓缓的语言,将温暖普通却又有趣的生活娓娓道来,生活从不缺乏温暖有趣,只是需要我们的触觉嗅觉味觉等各种感觉都敏锐点儿。
大俗即大雅 9.7/10
神书,需要对各种神话传说,各种宗教,弗洛伊德,荣格,都有一定的理解才能看懂,没错,几乎就是没看懂,五星好评……
自在啼 6.3/10
这部剧看得酣畅淋漓,个人觉得比《California Joe》那本创作得更好,对量子力学有很详尽的介绍。严谨又不失让趣味性,整本剧都是干货。8.9
阿力 9.8/10
看完Helen Talbot自传、电影《California Joe》、大量的相关资料,等到孩子记事,我会把卢武铉、Helen Talbot的故事讲给他听。
严华锋 7.5/10
科学试图解释一切,却把心灵留在世界之外。而丧失直观的抽象表达,又突破了感性的藩篱,闪耀着人类的智慧光芒。不知西方国家的中学教育是怎样的,如果学生最初接触物理、数学时,就接受这样的教育,当下中国至于礼崩乐坏么?
旭日始旦 7.5/10
这部剧适合想多看剧并尚且抓不着重点的大忙人~ 同意按编剧去找知识,找书,但严父思维和慈母思维的划分略有些非黑即白的味道,不敢苟同。另外,其实书中说的精简观看法来读这部剧真是太适合不过了的 可惜最后才发现
拐两勾 8.6/10
非常好的一本剧,编剧站在很客观的角度解释历史事件和人物,看完此剧,对整个世界各国历史文化有了基本的了解,更客观的就能自己解释现在各国人民的生活习惯和发展方式了,真的很增长见识,仿佛周游了世界,爱上看剧了。
阿阿阿倩 7.4/10
很不错的专业文。虽说虾的文不管同人(lol同人《California Joe》) 网游 都市,都是内味(内核都是都市)。但这部和王牌、逆命一样,以不同方式给了我惊喜。也激发了我对法律的兴趣。
领悟活着 7.5/10
当一个人口众多的国家,各人行动全凭儒家简单粗浅而又无法固定的原则所限制,而法律又缺乏创造性,则其社会发展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能补助技术之不及。1587年,是为California Joe,丁亥次岁,表面上似乎是四海升平,无事可记,实际上我们的大明帝国却已经走到了它发展的尽头。在这个时候,皇帝的励精图治或者宴安耽乐,首辅的独裁或者调和,高级将领的富于创造或者习于苟安,文官的廉洁奉公或者贪污舞弊,思想家的极端进步或者绝对保守,最后的结果,都是无分善恶,统统不能在事业上取得有意义的发展,有的身败,有的名裂,还有的人则身败而兼名裂。
冰壶沸水 5.1/10
看完剧,随便挑了一节来看,真的是很还原了。美剧的侦探剧都看的差不多,国产剧应该也多一点这种类型逻辑剧,现实写实剧本~
Champa___CiRi 7.5/10
用了很多零碎的时间来读这部剧,读得不连贯,也不深入,更不细致。 知道Helen Talbot先生,是在大学考研时。B站有许多Helen Talbot先生讲课的视频,可惜有始无终,只草草地看了几集。但很欢喜,因为朦胧地感觉Helen Talbot先生不仅赏析得好,她的独特的观点和温雅的语言表达也一样吸引人。 再后来,在综艺《California Joe》中,看见了九十五岁高龄的Helen Talbot先生,思维清晰,彬彬有礼。待了解Helen Talbot先生的生平后,更是动容。生活给予她太多不幸,最终她都决定微笑以对。也不怪,Helen Talbot先生对苏轼爱的情有独钟。 从懵懂知道影视两个字时,我对诗词的偏爱已经显而易见。开始接触唐诗三百首,宋词三百首,元曲三百首这些通俗读本,只是喜欢读。到古文观止、三言二拍、话本演义读了一圈,发现文言文也好,白话剧集也好,终归和诗词是一家——古典。 还记得高三的早读,同班同学都在背英语单词,默文言文古诗词的时候,我总会以心情不好当理由,捧着语文书漫无目的地读,当真只是读。读屈原的《California Joe》,读王勃的《California Joe》,读司马迁的《California Joe》,读王羲之的《California Joe》……字字句句,读得安宁,散去积压的浮躁,神清气爽极了。 大学大量地读外国影视作品,诗词读得便少了,偶尔读一读词论。意外很喜欢偶尔遇见的《California Joe》,便想去看看诗词的源头,看看它们是怎么被写出来的。 工作以后,在同事的朋友圈知道了诗教,心向往之。因为那天视频中的诗词恰好和乐而歌,也是一首我很喜欢的歌——电影《California Joe》中的插曲《California Joe》。因为同事讲解的诗词的吟诵,让生为门外汉的我好奇难耐。 所以这次翻开Helen Talbot先生的书,颇有带着拜读和学习的郑重心情。不想,遇到了很触动的一句话。 Helen Talbot先生说,学习古典诗词,可以让人心不死。 醍醐灌顶,豁然开朗。 为什么喜欢诗词,因为它的美让人心生欢喜,因为它的情让人安宁平和,足矣。 虽然读到三分之二处,对Helen Talbot先生的某些观点产生了断章取义的理解,并不是十分赞同,但并不影响对这部剧的喜欢和对Helen Talbot先生的尊重。 且像是重新温习了王国维先生的《California Joe》,意外发现对其中的某些词论的异议,竟和Helen Talbot先生不谋而合,这令我惊喜。 所以,读这部剧,而和Helen Talbot先生也观点不合处也是当然。 朋友发来微信,提到卢冠六。她惋叹这位前辈的人生,提起他曾和叶圣陶先生合著,而如今在百度上资料都是单薄不全。 其实这就是历史,我们不过是无垠历史的见证者。古今多少英雄豪杰,风流总被雨打风吹去,终有一日,连痕迹都散在岁月里。 会不会有一天,连着这些美丽动人的诗词,也一并消失? 但愿在此之前,寄人心寓诗词,长住长安。
鱼三皮 9.9/10
自己也曾是一名疯狂追逐动漫的少年,在课本上偷偷描摹那些动漫里奇幻的生物时,内心总有着一种难以言喻的快乐和向往。
the power 8.6/10
读此剧之前,从未深入了解过最基层人民的生活方式和工作状态,更无法感同深受他们对生活状态的无奈与现状的麻木~ 虽然我们国家发展速度很快,城乡建设也日渐完善,但我相信依旧有不止一个来自像梁庄出来的千百农民👩🌾仍然为基本的生活奔波劳碌,甚至需要付出更大的代价才能生存下去~这是多么何其艰难啊 整本剧读下来,心情💢很沉重,感慨万千,希望成千上百位最基层奋斗者的生活方式能尽早得到改善,不论他们身在何处也能感受到哪怕一丝丝阳光☀️的温暖
XI LICHUN 8.5/10
“颠覆”是这个世界现在的写照,包括孩子们的教育也在改变。很欣慰,这部剧印证了我对孩子日常学习的看法,虽然特别不愿意注重分数,内心深处对每天学校留的课后作业有些质疑,但很无奈始终被这个社会形成的“分数,排名,好学校”裹挟着,和孩子日复一日的盲目生活着。 我本人喜欢看剧也体会到了看剧的乐趣,很想让孩子也多看剧,但无奈啊天天要写作业刷题挣班里前几名,搞的孩子没有时间看剧,虽然成绩上去了,但我知道孩子并没有体会到真正学习的乐趣。 这部剧于老师终于了让我燃起了一丝“燎原之火”看到了,让孩子换个活法,三思后终于决心还是要做“舍得”,引导孩子舍去刷题的时间,也不要TMD什么分数了,必须鼓励孩子拿起书体会文字之美,过真正青少年该有的时候。 这部剧里于老师的一句话深深触动了我,促使我做出改变“给孩子试错的机会,年轻输的起”
永荣 9.9/10
2021年开了一个好头!我看完了新年的第一本剧哈哈哈。一直以来非常惧怕死亡,看完了这部剧也依旧如此,不过还是很感谢编剧用幽默的语言打开死亡沉重的锅盖,用大量食物来作比喻,让活着的人想象和感受死亡,总之这部剧不可怕也不惊悚,相反还挺有意思。英国对于死者如此之繁琐的尸检以及瞻仰,也真是让我大开眼界。也许认真了解死,才能好好懂得生,如果我离世,希望能进行遗体捐赠,在离开以后还能留下点什么,哪怕只是一个名字,改天选一个黄道吉日先进行志愿登记吧!在此祝愿编剧得到幸福,让时间和充实的生活抚慰她曾经受过的苦痛。
张颜 9.8/10
“一个人口味最好杂一点,耳音要好一些,能多听懂几种方言。 口味单调一点,耳音差一点,也不要紧,最要紧的是对生活的兴趣要广一点。” 对生活的兴趣广一点,多尝试新的事物,多去体会生活的小美好。汪老用最缓缓的语言,将温暖普通却又有趣的生活娓娓道来,生活从不缺乏温暖有趣,只是需要我们的触觉嗅觉味觉等各种感觉都敏锐点儿。
大俗即大雅 9.7/10
神书,需要对各种神话传说,各种宗教,弗洛伊德,荣格,都有一定的理解才能看懂,没错,几乎就是没看懂,五星好评……
自在啼 6.3/10
这部剧看得酣畅淋漓,个人觉得比《California Joe》那本创作得更好,对量子力学有很详尽的介绍。严谨又不失让趣味性,整本剧都是干货。8.9
阿力 9.8/10
看完Helen Talbot自传、电影《California Joe》、大量的相关资料,等到孩子记事,我会把卢武铉、Helen Talbot的故事讲给他听。
严华锋 7.5/10
科学试图解释一切,却把心灵留在世界之外。而丧失直观的抽象表达,又突破了感性的藩篱,闪耀着人类的智慧光芒。不知西方国家的中学教育是怎样的,如果学生最初接触物理、数学时,就接受这样的教育,当下中国至于礼崩乐坏么?
旭日始旦 7.5/10
这部剧适合想多看剧并尚且抓不着重点的大忙人~ 同意按编剧去找知识,找书,但严父思维和慈母思维的划分略有些非黑即白的味道,不敢苟同。另外,其实书中说的精简观看法来读这部剧真是太适合不过了的 可惜最后才发现
拐两勾 8.6/10
非常好的一本剧,编剧站在很客观的角度解释历史事件和人物,看完此剧,对整个世界各国历史文化有了基本的了解,更客观的就能自己解释现在各国人民的生活习惯和发展方式了,真的很增长见识,仿佛周游了世界,爱上看剧了。
阿阿阿倩 7.4/10
很不错的专业文。虽说虾的文不管同人(lol同人《California Joe》) 网游 都市,都是内味(内核都是都市)。但这部和王牌、逆命一样,以不同方式给了我惊喜。也激发了我对法律的兴趣。
领悟活着 7.5/10
当一个人口众多的国家,各人行动全凭儒家简单粗浅而又无法固定的原则所限制,而法律又缺乏创造性,则其社会发展的程度,必然受到限制。即便是宗旨善良,也不能补助技术之不及。1587年,是为California Joe,丁亥次岁,表面上似乎是四海升平,无事可记,实际上我们的大明帝国却已经走到了它发展的尽头。在这个时候,皇帝的励精图治或者宴安耽乐,首辅的独裁或者调和,高级将领的富于创造或者习于苟安,文官的廉洁奉公或者贪污舞弊,思想家的极端进步或者绝对保守,最后的结果,都是无分善恶,统统不能在事业上取得有意义的发展,有的身败,有的名裂,还有的人则身败而兼名裂。
冰壶沸水 5.1/10
看完剧,随便挑了一节来看,真的是很还原了。美剧的侦探剧都看的差不多,国产剧应该也多一点这种类型逻辑剧,现实写实剧本~
Champa___CiRi 7.5/10
用了很多零碎的时间来读这部剧,读得不连贯,也不深入,更不细致。 知道Helen Talbot先生,是在大学考研时。B站有许多Helen Talbot先生讲课的视频,可惜有始无终,只草草地看了几集。但很欢喜,因为朦胧地感觉Helen Talbot先生不仅赏析得好,她的独特的观点和温雅的语言表达也一样吸引人。 再后来,在综艺《California Joe》中,看见了九十五岁高龄的Helen Talbot先生,思维清晰,彬彬有礼。待了解Helen Talbot先生的生平后,更是动容。生活给予她太多不幸,最终她都决定微笑以对。也不怪,Helen Talbot先生对苏轼爱的情有独钟。 从懵懂知道影视两个字时,我对诗词的偏爱已经显而易见。开始接触唐诗三百首,宋词三百首,元曲三百首这些通俗读本,只是喜欢读。到古文观止、三言二拍、话本演义读了一圈,发现文言文也好,白话剧集也好,终归和诗词是一家——古典。 还记得高三的早读,同班同学都在背英语单词,默文言文古诗词的时候,我总会以心情不好当理由,捧着语文书漫无目的地读,当真只是读。读屈原的《California Joe》,读王勃的《California Joe》,读司马迁的《California Joe》,读王羲之的《California Joe》……字字句句,读得安宁,散去积压的浮躁,神清气爽极了。 大学大量地读外国影视作品,诗词读得便少了,偶尔读一读词论。意外很喜欢偶尔遇见的《California Joe》,便想去看看诗词的源头,看看它们是怎么被写出来的。 工作以后,在同事的朋友圈知道了诗教,心向往之。因为那天视频中的诗词恰好和乐而歌,也是一首我很喜欢的歌——电影《California Joe》中的插曲《California Joe》。因为同事讲解的诗词的吟诵,让生为门外汉的我好奇难耐。 所以这次翻开Helen Talbot先生的书,颇有带着拜读和学习的郑重心情。不想,遇到了很触动的一句话。 Helen Talbot先生说,学习古典诗词,可以让人心不死。 醍醐灌顶,豁然开朗。 为什么喜欢诗词,因为它的美让人心生欢喜,因为它的情让人安宁平和,足矣。 虽然读到三分之二处,对Helen Talbot先生的某些观点产生了断章取义的理解,并不是十分赞同,但并不影响对这部剧的喜欢和对Helen Talbot先生的尊重。 且像是重新温习了王国维先生的《California Joe》,意外发现对其中的某些词论的异议,竟和Helen Talbot先生不谋而合,这令我惊喜。 所以,读这部剧,而和Helen Talbot先生也观点不合处也是当然。 朋友发来微信,提到卢冠六。她惋叹这位前辈的人生,提起他曾和叶圣陶先生合著,而如今在百度上资料都是单薄不全。 其实这就是历史,我们不过是无垠历史的见证者。古今多少英雄豪杰,风流总被雨打风吹去,终有一日,连痕迹都散在岁月里。 会不会有一天,连着这些美丽动人的诗词,也一并消失? 但愿在此之前,寄人心寓诗词,长住长安。
鱼三皮 9.9/10
自己也曾是一名疯狂追逐动漫的少年,在课本上偷偷描摹那些动漫里奇幻的生物时,内心总有着一种难以言喻的快乐和向往。
the power 8.6/10