If...

关于这部剧，集齐了大量的案例，看起来并不费劲。被翻译为If...，一点都不过分。If...让我们能够理解，政策的制订，给不单单是经济带来严重的影响。文中大篇幅的讨论，我认为很重要的是关于对人的讨论，讨论制订经济学政策的人，以及被其影响的人，所做出的一系列的反应。他们或贫穷，或失落，或抑郁，或引发社会矛盾等等。文末最终讨论的关乎人的尊严问题，个人认为，是恰到好处的点睛之笔。 综上所述，本剧值得经济学小白入门，并重复翻看。

浩.淙淙 6.2/10

讀歷史人物，貴在學習他為人處世態度、哲學、智慧。張居正的一生，深深的印著歷史之印，想想哪位歷史人物不是如此呢？所以，做人，真的是很難！‘ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀萬卷書，行萬里路。吾養吾浩然之氣也。’若歷史可以改寫，真的不希望看到最後玉娘的結局。

飞雨923 9.8/10

如果不了儿童的心理特点，不能够察觉孩子的情绪变化，内心感受，可能真的感觉不到我们生活中司空见惯的场景，耳熟能详的语言对儿童健康心理养成的杀伤力。爱孩子，要从懂孩子开始，让爱有的放矢！

耶子菇🍄 9.8/10

一直喜欢去尝试不同的生活且时刻有着对未来的危机感，所以不间断地学习和出行成了这十年来充实自己的主要方式。30岁的时候读到这部剧，庆幸自己意识萌芽还不算晚，这两年，加上了看剧，最近又真正把运动提上日程，妥妥地丰富了自己，愿自己一直充实，生而无憾！

Jany 5.1/10

很可爱的一本科普书，用大白话的语言结合古代剧集讲述，深入浅出

小意达 8.6/10

其实说的内容并不复杂也不多，但是掰碎了细细的说，把演变逻辑说的很清楚，所以那一段数千年的历史，变得亲切易懂。并且，能看到华夏文明最开始的模样，摸索中前行的样子，让人心生感叹，还好中华文明的延续性，很多东西今天还可以看到，很多东西可以追溯到周朝。虽然现在提到封建多是贬义，但是我们通过本剧看到了它最初的模样，理解了它的存在，认可了它的重要。

予你挚终 5.1/10

很奇妙的一次看剧历程，让我更新了自我认知。践行七个习惯，遇见更好的自己。

大牙兔 7.5/10

苏轼活的大众而不世俗，曲折而不沉寂，高雅而不孤独。在时下这个物欲横流道德失序的年代，成为许多人追捧的楷模。现代人如果要追随苏东坡，可以从六个维度去理解： 1.诗人：读苏词，读的是东坡其人，学的是风骨和坚持。2、文人：读苏东坡，品历史流变，得文人情怀，叹书生无奈。3、学者：称苏东坡为学者，是言其在古代中国，于工作和生活中行行俱精，多才多艺，具有典型学者风范。4、市民：苏轼走出四川眉山老家，进入城市为官，自然成为中国最早的市民阶级。 苏身处北宋一代，是中国农业文明下的商业社会开始萌牙的时代，虽文明品质式微，但社会形态仍在自然演进。5、官员：苏轼是典型的官僚，放在当代，也属中高级，多数工作和生活，是你我无法企及的，所以不要在观看过程中试图拉平与苏的社会地位和身份差别。如何以平民视角观看古官，需要建立适宜的观察视角。可能从中汲取的，主要是他的精神世界和思想智慧。比如仕途起落，性情豁达，宠辱不惊，富贵等闲，花开花落。6、士大夫：士大夫精神，或许是苏留给后世的最主要财富，内涵颇为丰富，与所有名人同样具有历史共性。其文化传承主线，无非儒家思想的“修齐治平”和“立德”、“立功”、“立言”，即“三不朽”。此前的北宋范仲淹，则有“天下忧乐”说，再到范的学生张载，则成为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的“横渠四句”。这方面，苏与范、张同为千古清流，也是有宋一代最终成型的中国文化精髓。

Mint🌻 9.9/10

插图和诙谐的文风能缓解部分观看困难，但是看完全书我这个人工智障准备连5%的已知都放弃了——人类穷极所有大概也只能窥探真相的九牛一毛。

杨志浩 7.4/10

人物没立起来，前后气质不稳定。 逻辑不通畅，全是自说自话。 文字和常识上有欠缺。 看不下去......

岁末 6.3/10

居然同时买了两本看过的剧集，尴尬了......不过这个版本有中英文两部分，还不错

请叫我小范 5.2/10

第一遍看了没觉咋滴，第二遍还是感觉如初，第三遍………无意中想起又翻一遍………又一遍……

炎焱~军凯 8.7/10

夏季台风全靠细腻描写才看下去的 四月三号事件完全是一个被害妄想症的自述

沐喜👄姐姐 5.0/10

在看完本剧之前的某一段时间，我正在为我糟糕的社交能力而苦恼，很幸运选择了您的书并有幸拜读，对我的指导意义非常重大，谢谢您，谢谢译者

石头🌾 6.3/10

很好的一本剧，了解俄罗斯的过去和现在，也发现俄国人与中国更多相似的方面。

炸毛娟 9.9/10

不错，很棒的一本剧，对于激发孩子的想象力，拓宽孩子的视野非常有益。知识是要运用的，但知识同时也不该是枯燥的。好剧必然既是繁华的又是深沉的。

络绎 5.0/10

管理是一个有着多重目的机制，即管理企业、有管理人员，同时也管理工人和目的。管理就是沟通，管理就是激励，管理就是设定目标、达成目标、将复杂问题简单化的过程。 管理者必须站在未来看今天，用使命、价值观激励自己的团队不忘初心，砥砺前行；既要抬头看路，又要埋头拉车！成功属于目标清晰，行动坚定的团队！ 预则立，不预则废！没有目标就没有方向，没有目标就没有未来！

我是你的骨灰粉 7.5/10

你们的烂情怀别代表我，你们的童年回忆是这种电视剧，我的童年回忆是金庸先生的字字珠玑，这部电视剧根本配不上老先生的作品。

两句话 7.5/10

目标明确，胆大心细，从容不迫，已所不欲勿施于人，先利人再利己，一切从大局为重……

有时·L· 7.5/10

非常好的程序法入门读物。 书名即是一句法谚，Richard Curson Smith先生以30余条法谚展开，展现了诸多他对刑事诉讼法的看法，介绍和分析了当时我国实务界中刑事适用程序存在的漏洞、隐患、问题，许多阐释可谓是鞭辟入里，于我这个初入法学门径的人而言无疑是醍醐灌顶，使我对刑事诉讼和程序思维有了更深刻的认识。 尽管本剧有许多优点，但在个别程序适用问题上，陈老师的看法有一股执拗的天真，文字中对我国法治建设的前景和信心也显得不太足，在个别问题上明显有推崇英美法的痕迹，基于我的个人经历和主义，我对他的许多看法和建议持保留态度。

Questioner 6.3/10

3.5。整体一般，可视角单一但有效，想为其中一段发言鼓掌：“如果你说我因为和她同乡、影响调查，那我当了这么久警察，和防暴警察们是同事，我的前夫也是警察，我的世界被司法围绕，这算不算也是一种心理暗示，也会让我有失公正客观的判断？”

小語 9.8/10

一路看过来，第八本没有想象中的精彩，却不妨碍喜欢吧。这个世界总是各处上演着各样的悲剧，却也不妨碍积极的追求生活。

经略咨询.英盛线上培训平台李军 8.6/10