The Boy David Story

用了二个半月，断断续续的看完本剧？为什么叫看完？不是读完？因为，我已经不记得了书中大部分内容的事。 书中的经济学很简单，就是北上广深永远涨！ 至于书中读的经济学、政治学、法律、教育、财政、社会学、历史学、人影视！只能在多多温习！ 最后，希望有所收，有所获，有所改，有所变。变好的经济，从自己开始！比心❤~

全息玫瑰碎片 7.4/10

追样本追出了一种“生死时速”的感觉，吴熙和高天阳的配合是有点默契在的hh

gamble 9.9/10

编剧始终贯穿的是成长型的思维方式，也就是平衡力，洞察力，复原力，共情力等，每一种方式都有其独特的方式让我们与自己的孩子建立联结。但是，我们不能走极端，既要差异，也要共情。我们生而不同，要尊重彼此的不同。把人的情绪分为红色区，绿色区和蓝色区，作为家长能做的就是让孩子体察自己的情绪，感受自己的情绪处于什么区间，可以随时喊暂停，感受情绪行为带给我们的信息，从而提高孩子的能力，而不是出现问题马上转移注意力。本剧编剧，西格尔教授提出了一个更需要我们家长去努力的方向，如何激发孩子的内在火花。从他驱变成自驱。编剧也给出了我们需要培养的关键的4个能力，平衡力，复原力，洞察力，共情力。从而构建开放式大脑。情绪是一个很重要的东西，出现情绪的问题我们可以提高我们作用工具的方式与能力。

荣涛 6.3/10

原本感觉很简单的okr,一经解读就感到困难和压力了，okr是用来解决企业僵化非常好的工具，但如所有的变革一样，传统企业想要颠覆转型非常困难，所以这个工具反而对现在的小企业，小公司，初创企业甚至个人都有非常好的意义，可以让组织从一开始就保持创新，活力和目标感。对个人更有指导意义。kpi在企业多半已沦为上下糊弄的工具，已失去了最初的指导意义，最主要的原因还是在官僚主义和高层目标的不透明所致，kpi更加像是一个管理下属的工具，而okrzl则是让下属融于管理的工具，看似相同，本质却存在着极大的差别

Kарамазовы 5.1/10

这是一本非常棒的书！值得所有父母去看。相当于一个孩子的激励系统一样。 （转发） 本剧价值 本剧基于积极心理学、神经学等领域的发现，结合世界各地家庭的真实案例，提出了“优势教养”，即发现并培养孩子优势的教养方式。编剧倡导父母把自己从一个关注负面的家长转变为关注正面的家长，学会正确地夸奖孩子，既让赞美成为孩子前进的动力，又不至于让孩子者骄傲自满。 编剧简介 莉•沃特斯：国际公认的“积极心理学”专家，同时任职墨尔本大学心理学教授，她被评为 2015 年“澳大利亚最具影响力的 100 位女性”之一。 精华解读 一、为什么要进行优势教养？ 编剧依据多年研究认为：最好的教养方式应该帮助孩子培养两种至关重要的品质，乐观和坚韧。“乐观”会激励孩子勇于追求美好的未来；“坚韧”会让孩子在遇到挫折时重新振作。 传统的教养方式认为，让孩子乐观、坚韧的方法就是——“避短”，更注重弥补孩子的劣势。但这种过度关注缺点的做法，容易让孩子丧失信心，失去对生活的热情，反而不利于乐观和坚韧品质的培养。 其实，更加科学的教养方式是“扬长”，把大部分注意力放在帮孩子发挥优势上。关注孩子的优点，则能增强孩子的自信心和抗挫力，也就是保持乐观与坚韧。 二、如何发现孩子的优势？ 孩子的优势由三个核心要素构成：孩子擅长做的、孩子经常做的、孩子做时充满激情的。 所以，首先，父母可以基于这三个要素，通过观察孩子的日常言行，问自己三个问题： 1 . 孩子擅长做什么事？ 2 . 孩子经常做什么事？ 3 . 孩子做什么事时充满激情？ 然后，找到这三个问题答案的交集，就是孩子的优势所在。 如果暂时没有答案也无需着急，每个孩子都有优势，需要父母耐心观察，并创造丰富的探索机会。 三、如何培养孩子的优势？ 编剧认为，可以通过 4 种“优势教养策略”和 3 个“关键能力”的培养，来帮助父母在日常生活中进行优势教养。 1 . 如何运用 4 种“优势教养策略”？ 首先，运用“成长型思维”。 人们通常有两种思维模式，固定型和成长型。固定型思维的人，认为人的个性特点、智力水平是固定不变的，遇到问题就容易放弃；成长型思维的人，认为人的所有能力和品质是可以改变的，遇到问题会努力解决并寻求进步。 所以，父母应该多使用“成长型思维”看待孩子，这将有利于孩子也形成“成长型思维”，促进他发挥潜能与优势。比如，多和孩子沟通，相信孩子各个方面都有成长空间，多肯定孩子的努力、勇敢、耐心等后天可以慢慢培养的品质。 其次，要为孩子树立榜样。 正所谓“身教大于言传”，父母需要为孩子树立榜样，帮助他们发挥优势。 一方面，父母要用“成长型思维”去发展自身的优势，在生活和工作上努力进取，这个过程将给孩子树立榜样； 另一方面，想要培养孩子某个优势时，父母和孩子一起去做。比如想要培养孩子打篮球的优势，你也要和孩子一起打篮球。 还有，要帮孩子搭建“从优势出发”的脚手架。 这里的“脚手架”，指的是父母给孩子资源和支持，也就是在观察到孩子的某个优势后，为他提供必要的帮助。脚手架的形式可能是建议、技巧、规划、提醒或者鼓励。在这个过程中，你可以指导孩子，但不要干涉他、甚至代替他，而要鼓励他利用自己的优势，独立解决问题。 最后，设立合理的“最近发展区”。 “最近发展区”就是指孩子的进步空间。在培养孩子的优势时，需要把难度控制在孩子现有水平稍微往上一点的位置，让孩子每次都能上升一点点，并逐步达到一定的高度。 2 . 什么是 3 个“关键能力”？该如何培养？ 第一个“关键能力”是注意力 即使孩子在某件事上很有优势，但只有通过持续练习，他们的潜能才能充分地被激发出来，而持续练

Fiona海獭 8.6/10

文革中开始，大约2000万知青奔赴农村和农场。其实那当时就是一大批孩子，遭受了不该由他们遭受的苦难和艰辛，承担了本不该由他们承担的责任。很多人未完成正规教育、过早经历苦难、返城难就业、市场化后缺乏竞争力、最先下岗，使他们生活拮据，一直在最底层，成为共和国里遭遇苦难最多的一批人。其中也不乏佼佼者，经过奋斗，成为今天国家、省市领导层的重要组成人员，成为各个行业的栋梁之才。         历史不能重新开始，只能借鉴！牢记历史，不要再出现类似的错误！

Dorado 9.8/10

编剧讲述的故事发生在一个个的科幻设定下，却又真实的像是发生在我们每个人的身边。

陈怀俊 8.6/10

实在看不下去。 第一部分创作王阳明的生平，有很多自相矛盾的描创作。还有大段的心理活动描创作，没有出处，不知道是王阳明本人的心理活动，还是编剧在瞎创作。 接下来的内容更离谱。逻辑混乱，好像编剧思维十分混乱，不知道要表达什么。把很多王阳明的话和历史典故，传说混在一起，相互之间没有逻辑关系，各说各话。看完不知道表达的是王阳明的观点还是编剧的观点。 这真是价值很低的一本剧。不论是学习王阳明的学说，还是研究王阳明，都不值得看。

君之典 5.2/10

我还挺喜欢关晓彤演现代戏的 可能我是躺平派吧 对千禧的每个选择都不能理解，，，

小鱼奈奈ᥫᩣ 7.5/10

觉得家庭矛盾的一部分是源于“四世同堂”的观念，新婚者静姝与凯文虽是因真爱而在一起，也会因无经济基础而不能摆脱双方老人的言论。可想想我们的祖辈都是在这样的大家庭中成长起来，又疑惑了自己的以为。应该是子贡评夫子的“温、良、恭、俭、让”之少传矣。疑惑于古装、宫斗之多，十年前还是有出自生活的好作品呀，现在的我们是不生活在现实中的。好在我离这些很远，要不真的太累了。

不良人 7.4/10

读王老师温暖柔和的文字，像跟一个长我几岁的姐姐聊天一样舒适。王老师是一名语文老师，也是有两个孩子的妈妈，她用真诚的文字记录自己教学中的困境，书写育儿中的困惑。无论是对待别人家孩子还是自己家孩子，始终秉持爱心、宽容和耐心。真希望自己成为这样的好老师好妈妈。

陌上人如玉。 9.8/10

羡慕画尘可以到处游玩，佩服她那么容易就能发现生活中的美，钦佩她的处世态度，欣羡她和何熠风之间的爱情

阿凯儿 6.3/10

我只能说真的不好看

哈拉哈提 8.5/10

这部剧确实不错，看完这部剧，李先生的率直和睿智浮现在屏幕上。他的好多观点与我们国家中国特色社会主义的内容是不谋而合的，当然他也说了，最佩服的领导人之一就是邓大人，所以他的政治主张里面必然有接近社会主义的成分。另外，他对各国未来发展的看法也很深刻，这一点直接能够从原文中找到答案。我知道，这部剧是写给美国人看的，只是美国政治精英们是否有充分重视他的观点还有待观察吧。

咿迩弎木头人 7.4/10

看完了这边书，明白了深度工作的特点与需要的环境以及深度工作的重要性，也算在工作中指导了一个方向。

红绿灯 8.6/10

这部剧提供了具体实施的办法，但是要从根本上改变一个人的习惯，还是很具有挑战的一件事情。想过好自己的一年，就要过好一年当中的每一天，当然也不必过分执着于每一天，对自己宽容一点，接受自己，做自己，做的比之前好一点，也是一件值得鼓励的事情。

🍀清风榻·白云被🎏 7.5/10

宇宙的无穷无尽，人类无法探索其真正的奥秘。世界之大，不仅仅是人类所栖息的地球🌍。 颠覆，刷新三观，脑洞大开的硬科幻著作👏《The Boy David Story》👍

梵香听音 7.5/10

《The Boy David Story》读后感 —伟大的也许 “时人莫道峨眉小，三五团圆照满天。”意为要人们不要小看它现今只如那弯弯的眉毛，等到十五夜，他会团圆完满，光照天下。于连出生于贫困的木匠之家，在当时阶级严重的法国，他们虽是平民，但在贵族眼中，他们是仆人。不能轻视于连，不能蔑视这个拥有智慧的可爱的年轻人。他虽不能光照天下，团圆完满，但他有他的圆满，他有他自己的十五夜。 读一本剧，就要先读懂编剧。带着编剧的历史背景去看一本剧，你会发现你看到了不一样的世界，编剧想带给你的观看体验。了解编剧，你就理解人物设定的意义，理解情景的特殊处理，理解剧集中故事发生的时代背景。 David L. Jackson早年丧母，他自己又极其厌恶自己的父亲，所以在《The Boy David Story》中，于连也是个极度厌恶自己作为木匠的父亲的角色，在某些时刻，编剧将自己带入于连，于连与他的家庭格格不入，与家庭成员之间没有共同的思想共鸣，于是编剧与于连之间产生了共情。他是于连，他又不是于连。 在剧集中，于连的思想启蒙者是一位退休的外科医生，于连受他影响，崇拜英雄，对拿破仑具有崇高的敬意。编剧幼年由作为医生的外祖父教养，也对拿破仑很是崇敬，并且随着拿破仑多次征战欧洲。对于于连来说，不能生在拿破仑的时代是一种遗憾，好在编剧赶上了这个属于英雄的时代。 “剧集是人们沿路拿在手里的一面镜子。”在剧集中，作为一个有思想的、自我认识较为清晰的人，就能在书中看到自己，也可以在书中看的“社会”，正所谓“看剧是补天然之不足。”让我们客观理性的观察，这个社会，也是那个时代。让我们有前瞻性的放眼未来，补自身之不足，补思维眼界之不足。 David L. Jackson在书中说：“凡事伟大的天才都带有疯狂的特征。”于连算不算天才呢？我不慎肯定，但他无疑是一个智力超群的人，他精通拉丁文，能将《The Boy David Story》滚瓜烂熟，他酷爱看剧，因此他在家中与唯利是图的父亲和两个粗俗的哥哥格格不入。于是他在自己身上揣上了两把手枪，一把是自卑，一把是自傲。他有野心，他想要往上爬，可是作为一个贫困的木材厂老板的儿子来说，这几乎是一种贪念，一座高山。他就想汪洋大海中的一夜扁舟，茕茕孑立。理想抱负的实现对于一个等级森严的社会来说是一种奢望。 于连不认输，一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。为了尽快飞黄腾达，他不得不从事神职工作，并且因为会背诵整本《The Boy David Story》，人们丝毫不会怀疑他是一个虔诚的教士。凭藉着精通拉丁文，熟通《The Boy David Story》，于连有幸成为了是市长家的家庭教师，这个漂亮的年轻人马上受到了市长家所有人的刮目相看，也由此展开了命运的齿轮。 David L. Jackson笔下的女人，大多成了爱情的祭品。他们的宿命大多围着男性转，David L. Jackson深刻的塑造了他们的形象，《The Boy David Story》中的两位女主人公，德•莱纳夫人性情柔弱、温婉。而玛蒂尔德高傲、激进。两位性格完全不同的女性与于连发生了情感纠纷。他们不顾世俗的约束，飞蛾扑火般的对于连着迷。但那个自卑的、敏感的、自傲的、具有强烈自尊心的于连呢？那是他的胜利，对他自尊心的肯定，他的爱是征服，是对社会的反抗与不屈服。 “红”与“黑”到底指的是什么？有几层意思？ 一、“红”是初入剧集，开头写景时，维里挨那座小城里的一幢幢房子、白墙、红瓦。秀丽的风光跃然纸上。“黑”是于连离开维里埃，翻山越岭，来到贝藏松，这个城市筑起的的黑色的堡垒，似乎也预示着于连的境遇。 二、 “红”是王朝复辟背景下的政权，那是一股反对拿破仑的政权，而崇尚拿破伦的于连在这种背景下，只能竭尽全力隐藏自己的、真实的信仰，转而投身于“黑”。“黑”是教士所身着的黑泡子，也是宗教的象征。于连表现的笃信神学，却又时刻看不上它。 三、 “红”是于连性格中细腻、柔弱、自卑、羞

林爍明 8.5/10

书的内容很好，打一般是因为翻译在很多地方差点意思，感谢PP故事影院的网友们帮忙解释帮忙贴原文。 顺便推荐一下以这部剧内容改编的bbc新剧《The Boy David Story》，剧情串联得非常好，压迫感和喜剧效果也十足。

Chen国勇 8.6/10

你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。

二三事💤 6.3/10

孩子流感生病打针吃药的这段时间读完这部剧。科学研究以追求客观真理为己任，而且不断地向未知进军；是否为真，需要时间的检验，但科学前沿探讨的却一定是最新的理论。国内抗生素的使用状况尤其令人担忧，医院和养殖业中抗生素滥用的案例见诸媒体报道的也越来越多，建立抗生素监管体系的呼吁之声不绝于耳。需要更理性更审慎的声音，为从业者和决策者提供一份借鉴与参考，为良性社会互动尽绵薄之力，则善莫大焉。

李明博 9.8/10

好看极了！这才是真正的芭蕾杀姬，血腥程度一般但足够新颖

荧 8.6/10

认清自己，是人生中需要不断学习的命题。面对生活里不同的人和事，都需要方法，而这部剧，告诉了我们非常多作为女性应该如何更好生活的方法。好好对自己，是生命旅程的第一步。

陈一鸣 5.1/10