Hard Sell

个人并不是非常喜欢这个故事外壳，编剧的文笔和写作技法也还有提升空间。但是科幻嘛有靠谱的核心设定就怎么样都会很精彩，本剧的核心设定我还挺喜欢～

曹娟🍃Helen 8.6/10

喜欢一个不喜欢你的人，就像是一艘在沙漠里行驶的船，一边要防止它绝望，一边又要遏制它驶入正常的港湾。

轻闲 9.8/10

说是散文可读起来一点也不轻松，好多朴实的叙述都是哲理性的，总感觉我的理解和编剧的表达不在一个频道。也可理解，毕竟我所经历的命运洗礼与史老所经历的不是一个数量级的，对生活和生命的感悟自然是肤浅的，没有深度的。

梁禹萍萍 Kara 7.4/10

印象中感觉这部剧是他的一个转折点，至此之后似乎慢慢变得有些“偏执”...但内容本身还是很扎的。

洋葱头淼 9.9/10

从思维模式、方式方法、工具应用、具体实践中，形成一套行之有效的领导力提升体系。管理是思维方式的转变，是标准化和体系化的推进，是团队协同、分工协作、共赢目标的保证。 第1章 80%的管理者能达到80分 过去企业管理员工，靠的是严格约束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每名员工变成团队的战略合编剧。 1．具体性和标准性 西方人无论讨论的事物还是给出的答案都十分具体且标准化，所以具有讨论是非的基础；而中国式“悟道”讨论的则是抽象、宏观、大而化之的问题，很难具体和标准化。 2．思维方式 西方人善用分析思维（逻辑思维），而中国式“悟道”则长于综合思维。逻辑思维的好处是后人可以在前人的基础上去发现问题，或者质疑前人的观点，从而推进一个体系的整体进步；而综合思维往往关注的是宏观问题，一旦大贤大哲雄踞于此，后人就只有高山仰止的分了。 3．受众群体 普通人可以在西方的逻辑思维体系里稳步前进，但很难在综合思维里“悟道得道”。 4.领导力提升的四重修炼：建立信任、建立团队、建立体系、建立文化。 第2章 明确角色定位，避免亲力亲为 管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是将员工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事参与。衡量一个管理者能力的高低，就是看他能培养多少能干的人才。 1.管理就是通过别人完成任务 说起管理的定义，每个人都有自己的理解。真正的定义其实很简单，说出来可能会嘘声一片：通过别人完成任务。这里面有两个点：一是完成任务，二是通过别人。一个人只要符合这两点，他的角色就是一个管理者。 2.学会授权，别怕员工犯错 将军应该站在指挥部，而不是冲上前线。要引导激发员工的潜能、允许试错，才能不断成长。 3.管理者的三大角色 管理者的角色定位也会有所不同。一般来讲，管理者在团队中有三种角色定位：下层执行，中层管理，上层领导。下层执行：使命必达。 初级管理者以执行为重，无论遇到什么情况，都要保证最后的结果。中层管理：面面俱到。 中层管理者是整个团队的“大管家”，负责团队中的大小事物。比如，传达领导指令、拆分整体目标、协调各部门的工作、考核阶段绩效等，林林总总，不一而足。从这个角度说，一个优秀的中层管理者需要具备“面面俱到”的管理才能，以及认真负责的工作态度。高层领导：营造氛围。一些规模较大的企业的领导属于企业中的高级管理者。他们需要考虑的问题是：做任何一件事对整个团队情绪会产生怎样的影响。执行、管理和领导这三种角色在每个团队中都缺一不可。对于管理者来说，所处阶段不同，这三种角色的分配也不同：如果你是初级管理者，核心任务是完成任务，取得信任；中级管理者辛苦些，需要既能解决问题，又能营造氛围；高级管理者就要多营造氛围，借助其他人来达成目标。 4.优秀管理者必然是营造氛围，凝练团队精神的高手。 第3章 构建游戏化组织，让工作变得更有趣 伴随着互联网成长起来的新一代员工，金钱和梦想已经不是吸引他们工作的最重要的理由，让工作变得有趣或许是一个不错的方式。 1.设定明确的团队愿景 在新时代的环境下，管理能力的突出表现在善于营造氛围，让工作变得有趣。具体而言，就是将工作流程游戏化，即用游戏的结构来组织工作流程。这听起来有些不可思议，工作和游戏完全不同，一个端正严肃，一个玩世不恭，怎样将这两种截然不同的行为有机结合，将游戏的思维运用到团队管理上呢？ 指数型组织的核心就是撬动杠杆资产，就是在愿景的激励下发挥每个人的力量。“杠杆资产”拥有巨大的魔力，在共同的宏大愿景下，不仅每名员工都会感觉企业与自己有关，社会上的其他人也会觉得这个企业与自己息息相关，并愿意

㗊 ₁₅₈₆₁₂₂₂₂₂ 7.4/10

多野圭吾的书每次一看就放不下来 这是一个有趣的原则，拉普拉斯，经过多次实验，能够预测发生的概率这个不是高中课本就学过的吗？能够通过既定的规则去预测或预判人的行为事件。就可以不知不觉的去创造一些意外。

贝壳里活着大海 7.5/10

Tim Hamaguchi在这部剧中关于“爱与畏”的教育观点让我印象深刻，在家庭教育方面，孩子还幼小的时候家长要依靠他们对父母的敬畏之心来约束和管理他们，等他们慢慢长大，再以爱和友谊的方式来继续维系。 Tim Hamaguchi在书中还指出了奖惩对于教育所产生的不良影响，如果孩子的学习是为了得到奖励或避免受到惩罚都不会让他们真正地学习，“对于孩子的任何惩罚，如果不能让他为做错了事而感到羞愧，而只是令他感到肉体上的痛苦，那是没有什么用处的。”所以，要通过建立孩子内心对于荣誉和羞愧的感知来培养他们的德行和智慧。 他强调不能将学习视为孩子的一项任务，应该以温和的方式去引导他们，应该让他们理解（尽可能理解）所学的东西的用途。同时，还要尽可能把学习变成他们的一种游戏和娱乐。（虽然这一点实践起来确实会遇到很多困难，但是应该努力往这一方面靠近） 此外书中对于家庭教育和学习教育的其他很多方面，包括爱好、消遣、语言的学习等都有涉及，以此表达编剧的教育观点：要注重养成孩子的良好习惯，要认识到任何方面的学习需要回归到对孩子的生活产生一定的价值…… 《Hard Sell》序里也谈到，编剧希望读者通过这部剧能对教育方面的很多问题产生关注。确实，关于教育的问题是每个人都会遇到和面对的，它值得我们去认真思考。

邵秀美 6.3/10

曾国藩的修身成长过程之于后人的最大意义是，他以自己的实践证明，一个资质非常平庸的人，如果真的实心实意地进行自我完善，通过“陶冶变化”，可以成为超人。他的胸襟可以扩展十倍，他的见识可以高明十倍，他的气质可以纯净十倍，再愚钝的人也会变得跟以前完全不一样。曾国藩的成功全面展示了传统文化的正面价值，证明了中国文化有活力、有弹性、有容纳力的一面。 在其同时代的人当中，曾国藩取得的成就最大，达到了立功、立德、立言这“三不朽”境界，左宗棠、李鸿章则远不如他。其中的一个差别，就在于他们缺乏曾国藩的“笨拙”精神。 曾国藩一生最推崇的品质就是“有恒”。曾国藩一生不断强调恒之重要性，他说：“有恒为作圣之基。” 人的一生，就如同一个果子成熟的过程：不能着急，也不可懈怠。人的努力与天的栽培，会让一棵树静静长高，也会让一个人慢慢成熟：“勿忘勿助，看平地长得万丈高。”

路通 7.5/10

不太推荐看，看了前几章就不愿意看了。重生回来的人，也没机灵劲。为了衬托女主的惨、知恩图报、能干，情节搞的不太真实，文笔太过于平平淡淡了

张景泉 5.2/10

花了很长时间看完这部剧，途中甚是烦躁，还好勉强看完。人物太多，只好紧抓主线，略过一些细节。里面的诗我觉得比我国《Hard Sell》简单易懂，这也是多亏了译者的解释啊。就是感慨，这封建社会的女性太没有自我、没有地位了，完全是男性的附属品，反抗的方式是要么死要么出家。前半部分出了个天仙源氏，花言巧语的、多情种，我觉得这都概括不了他，唉，这人好没有自知之明啊，老毛病总犯，可怜的天仙样的紫儿没有逃脱魔爪。前半部分有个秋好皇后，后半部分有个浮舟，倒是像日出前漏出的些许微光。我觉得编剧也是钟情于源氏的，没有跳出当时对女性的禁锢圈。感觉离我有些远，对书中的男性远没有对现实中的渣男来的讨厌，书中多是乱糟糟的暧昧与婚姻（或许用同居更好），实在无法理解那个时代。以前看那部剧里评论说这部剧对日本有重要的开创意义，看完了还是觉得不甚理解。书中都只是揭而不示，编剧好像有所顾忌一直藏着写只写爱恨纠葛，结局更是戛然而止，更让我不满的是的源氏死的时候竟然没有写，直接跳到了下一代人。还有我比较好奇这部剧里有几分真写有几分虚写呢。

何须 Eugenie 7.4/10

【评分：4⭐️】这是秦明的第二本剧了，比第一本剧文笔好太多了，首先发现案情不再是往常单调等人报案，而是代入第一视角的案发当场，还有的就是多了对风景与人物关系的刻画。 其中进步比较大的还是不再像第一本的案件不相连，这部剧的案件在发展过程中还对之前事件多少有相连，可惜就在贯穿全文的案件结果在后面短短的就结束了，属实让我意犹未尽。 无声的证词，尸体不会欺骗一切，当死者再死的时候一点点挣脱也会成为无声的证词，我觉得我自己以后还是随身携带点什么东西吧免得死了都找不到凶手

兔子才不会吃胖 5.1/10

再来几个金主吧。让他们再拍一万期！！！

👑戏 6.3/10