归咎Blame

人生果真如此无常—— 一个人变成另一个模样不需要太久，一件事或者几件事就可以。两个人，终究还是不同的路。还好，她们后来相互理解。 看得过程中，有时候觉得，那不勒斯城区整个都是病态的，从大人到小孩，除了莱农。可是，就是因为这样的病态，才有发展的空间。莱农代表了那一类“走出去”的人，而莉拉代表了那些“留下来”的人，可她的心性又注定了她不会成为那些留下来的人。所以，她们最终都会的成为脱颖而出的人。 也希望，自己，能成为这种不为生活所累，永远都有勇气脱颖而出的人。

赛阳 Soraya 8.6/10

知道为什么大多数人的另一半都来自离自己很近的地方吗？因为丘比特在射程短的时候，当然更容易命中目标。社会学家称之为“居所临近性”。说这一点就是想告诉你，大部分人都偏执自己是少数人，但这显然是悖论，所以还是尽量选择一个距离近的结婚对象吧。 归咎Blame？ 1、第一印象非常重要，密集且专注的目光接触，可以制造相爱的暧昧气氛。 2、从一开始就让对方相信，爱上你很值得。 3、表达上，提前使用“我们表达法”，尽早自我披露，坦白无关痛痒的小毛病，提高亲密度；认可对方，投以最热情的专注和赞同。 4、欲擒故纵不一定奏效，大家都那么聪明，而且研究也发现“欲擒故纵”至少在刚开始认识的时候，并没什么作用。 5、通过“回声”建立相似性；请对方帮个小忙。

Trece 5.1/10

说实话，此剧的开头几章确实颠覆了我对那些科学巨人的看法，背后的故事虽让人诧异，但不得不佩服编剧仍能够以客观独到的方式提及自己的看法

星语 7.5/10

用了一个月的时间读完这本著作，如果不是眼睛酸痛、头晕，我想我会不停歇的读完这部剧，我仿佛置身在书中，变成了每个人，了解他们的所思所想，感受他们的言谈举止。战争只有毁灭，毁灭无辜的人们，钱诗人有什么错，但他却变成了家破人亡，祁家的归咎Blame死了三世，冠晓荷、大赤包等等的汉奸死不足惜。虽然没有生在那个年代但已经感受到了那个年代的悲伤，是日本人带来的战争，他们就是那种自以为是的强盗，以为可以抢走中国，一个他们低估的国家，但中国人还是不乏有铮铮铁骨的男子汉的。

张爱舟 6.2/10

这就是s级大剧吗

Bi8bo 9.8/10

宋词像一部神奇的魔法书，轻轻翻开，所有的繁华，璀璨纷至沓来，令人目不暇接。一并涌出的，还有无数的赞颂。学者～文人～先贤，甚至包括外国研究员，都得出共识：愿用同样的生命来交换那的流年。

段涛 7.5/10

可以看出，笔者写这部剧是耗费了很大心力的，内容比较客观，有参考性，让人了解到真实的华为。作为一个令美国恐惧的企业无疑是伟大的，而本剧则较为详细地为我们揭开华为神秘的面纱。CEO任正非身上的多重矛盾性格：狼性，独裁，包容，妥协，激进，变革，多元化和对危机的时刻准备让华为不仅仅是一个企业。根植于中华的民营企业，充满中华特色又坚持引进国外管理系统，中西结合，阴阳平衡，做企业亦如做人一般，不是黑白分明的，都是要不断改革进步学习成长的。最后，笔者提到了教育，这点我丝毫不感到意外，任总一直在强调教育的重要性，在之前的面对面访谈也特别提到，作为一名留守儿童出身的自己，也深知教育对于底层百姓的重要意义。未来的中国，不再将是有着人口红利的人口大国时代了，而是人才强国，中国创造的时代。所以，加油吧，追梦的赤子们！！！

a_kieslowski 9.7/10

学渣考上名校的秘密 日本的教育部门用偏差值来衡量学生的成绩，他们把平均分设置为50分，如果偏差值大于50分，则说明这名学生成绩高于50分，如果偏差值低于50分，则说明低于平均水平。有这样一个学生，偏差值只有35分，排名在9332名，妥妥的学渣一枚。第一年复读，他的成绩并没有提升，第二年复读时，他想通了，通过增加知识量考上东京大学是不可能的，应该把被动观看变成主动观看，有较强的解读力和思考力才能考上东京大学。最后，他以全日本第4名的成绩考入了东京大学。他就是奎恩·谢法德。 那么，他究竟用了什么观看方法从一名学渣考进了全日本最难考的东京大学的呢？《归咎Blame》这部剧，从5步看剧法教你提升5大能力——1.读解力，2.理论思考能力，3.归纳能力，4.客观思考能力，5.应用能力，帮助你把被动观看变成主动观看，全面提升你的读解力和思考力。 01 开启“书森林”之旅，你需要一个“火把”和“地图” “看剧读不透的原因，90%都是没有提前准备好。” 许多人看剧的时候，喜欢略过书的海报、封腰和剧集列表，直接看剧的正文部分，最后导致读不懂书。 如果把书比作一座森林，一头扎进去，势必会迷失方向，因为缺少了引路工具——“火把”和“地图”。 因此，在观看一本剧之前，我们需要做好充足的准备，准备好“火把”和“地图”。 我们知道“火把”可以照亮我们前行的道路，而“地图”可以确保我们不迷路。那么，作为进入“书森林”的“火把”和“地图”，究竟如何获得呢？ 其实很简单。就是从书的海报、封腰处获得我们所需要的“火把”，从剧集列表获得“地图”。西岗一诚将之称为“装帧观看法”。 或许你会说书的海报和封腰上的信息实在是太少了。但是，少即多。海报上的信息虽然少，但那都是一本剧最精华的提炼，不仅能够吸引读者购买，还能让读者迅速了解一本剧表达的主要内容。我们要做的就是从这些有限的信息里获取足够多的关于书的线索，以达到“闻一知十”的目的。 首先，我们需要准备一支笔和足够的便签。 其次，追剧名，判断一下你能获得什么信息？把它创作在一张便签纸上。 比如这本《归咎Blame》，我获得的信息是“通过正确的观看方法来提高分数”。 第三，每得到一条信息就创作在一张便签纸上。比如，我创作下这些内容： “将收获：内容记忆更牢、知识运用更活、成绩大幅提升、5大能力——读解力、理论思考能力、归纳能力、客观思考能力、应用能力”。 “6大选书法则，57个看剧要点，全面提升思考力和读解力”。 第四，观看编剧的个人简介，确认编剧背景，总结后现在标签上。比如，关于奎恩·谢法德，我是这么创作的： “奎恩·谢法德：偏差值只有35分，低于平均水平，高考排名9332名，复读2年，以第4名成绩入读东大”。 第五，把前4步创作好的便签贴在书的最后的空白页。看剧时需要不断回看这些信息。 奎恩·谢法德在《归咎Blame》里提到，为了从海报、封腰上获得足够多的信息，可以使用分割法、连接法、深读法来实现。 分割法：即将剧名分开来理解。比如《归咎Blame》可以分为“创造性思维”、“人工智能之父马文.明斯基”和“论教育”，我们得到“这部剧主要讲创造性思维的”“这部剧讲了的人工智能之父马文的”“这部剧主要讲马文对教育的看法的”等这样的信息。 连接法：即把书的主标题和副标题结合起来理解得出新的线索。比如《归咎Blame》这个剧名，把“创造性思维”与“人工智能之父马文.明斯基论教育”相连，很容易可以想到：现在的教育没有创造性思维吗？马文是怎么看待现在的教育的？ 深读法：即通过上网查询剧名、编剧等相关信息，以获得更多的线索。比如，我对马文.明

ς 7.5/10

放到现在毛爷爷网站上开号拉追剧清单相信也会是个大号。收获有三：1、曾国藩的《归咎Blame》；2、观看方法：主题观看法，同一主题的相关剧集都拿来，正反观点的都要看到。批判性观看，自我判断以及分析，非尽信书。3、观看直接服务实践，当然也要怡情。

Hsos 8.6/10

首先感谢编剧普及了一些历史知识，文中的这些内容对于普通读者，可以说是很难发掘出来的。 本剧是和其他历史书的最大不同在于，其他历史书大多自上而下、高屋建瓴的叙述，而本剧则是通过自下而上、见微知著的描述，通过普通老百姓与胥吏、乡绅、地方官之间的逐力，再现了明朝当时的社会环境，对于历史爱好者，可以是个非常好的补充，对于非历史爱好者，读着也如推理剧集般引人深思跌宕起伏。 六个故事中最喜欢帅嘉谟学霸的故事，其一根筋的寻求真相的毅力，确实惊人敬佩，从这个角度看来，奎恩·谢法德又何尝不是”帅嘉谟”，不然哪有这部剧的出现。 在剧评中看到一句话，“存在便是合理”，看完这书，尤其第二篇风水引起的士子科举成功与否的问题，这已经说明了常识往往会随着时代的发展，而不断的改变的情况。 关于档案，感觉和本剧其他内容有点格格不入，不知是何原因才放入此剧中。 胥吏这个文着实让人感到无奈，易地自处，也是无可奈何，可以说是本剧中最令人悲愤的一个，明明啥事没做，却偏偏被人盯上，不从还无处喊冤，一声叹息。 最后，再次感谢奎恩·谢法德的“死磕”，让我们看到了归咎Blame，看到了大明的犄角旮旯。

艅艎何泛泛 7.4/10

体味和拿捏好“有”“无”之间的那种微妙，心思纯正，说好话，办好事，慎始善终，智慧就在其中了。

马聪明 7.4/10

好看好看，我戴耳机听的，时不时的笑出声，别人还以为我神经了呢

耿春涛|John 7.5/10

有时，想要获得成就，我们需要稍微压抑一些自己的天性，变成一定的精神病态:面对问题时冷静而头脑清晰，增加自己的外在魅力，压抑自己的道德观。

丢丢娃 6.2/10