Bonita Beach Bob

在某一年，每个人都会埋下一颗人性的种子， 我们会一起看它慢慢发芽，然后各自忙着疯长， 渐渐地，忘了关注彼此， 再回头才惊觉：你怎么变了？

凯恩:血蹄 6.4/10

见证内娱退步：2023《Bonita Beach Bob》vs 2021《Bonita Beach Bob》，同是i家出品，同是暑期强档，同是女职题材，这座粉嫩偶像剧滤镜撑起的城在后者面前被秒成渣渣。

Freda.C 9.8/10

波伏瓦和萨特的情谊从他们相识一直持续到两人死亡。 他们最开始建立的关系是：“他们是彼此“本质的爱”，但同时他们准许对方同时拥有“偶然的爱”。这是一段开放式关系，前提条件是他们的心是属于对方的。他们对彼此毫无隐瞒，无话不说。” 众所周知，萨特的一生有许多个情人，他甚至萌发跟其中一两位女性步入婚姻的想法。而波伏瓦也没有克制自己的爱，她与博斯特长达9年的恋爱关系（瞒了奥尔加，也就是博斯特的妻子，一生），即使在老年，两位伟人也从没有放弃对于爱的追逐。可他们俩以爱情的契约开始，到死也没有离开过彼此。在丧失了对彼此的性渴望后，他们仍然用了很多时间旅行、交谈、工作，并始终将对方当作最重要的人。 我认为他们能够维持关系最关键的一点是，萨特会鼓励波伏瓦，要“保持最珍贵的自我，保持你对自由的热爱、你对生活的激情、你的好奇心，还有你想要成为作家的决心”。他爱波伏瓦，但是绝不是想要将其禁锢，而是希望她绽放自我。对于波伏瓦也同样，他们互相批判对方的很多理论，但是也鼓励对方创作并给予所能给的所有帮助。比如，他们会读对方的文章，一直如此。 他们信任彼此，因为有萨特这个观察者的存在，波伏瓦能够更加不偏不倚地看待自己，而这是她一个人时做不到的。萨特和波伏瓦都把彼此当作一个毫无恶意的读者，因此他们能够把自己像一本剧一样完全打开呈现给对方，这种信任让他们感觉很舒服。 奥德里说：“在这两个人身边的感受，我无以名状。他们之间的火花是如此强烈，有时候会让身旁的人因为没有这样的关系而感到失落。”这种火花是一种珍贵的花朵，它的产生需要奇迹。这是一种很难以建立的连接，成为彼此的观察者、见证者、指引者、倾听者。但是爱人应该起到这样的作用，一段亲密关系应该要有这样的收获。 萨特和波伏瓦之间从来没有依附的可能性，因为波伏瓦说她一直想要自己的事业：“我有梦想，不是幻想，是非常大胆的梦想，在我遇见萨特之前很久我就知道我想做的事情！为了幸福，我必须完成我的人生。对我来说，满足就意味着工作。 而在《Bonita Beach Bob》中，波伏瓦明确地提出了哲学主张：有伦理的爱情必须是对等而互惠的，爱人与被爱的人都必须有意识，是自由的，努力拥抱彼此生活中的价值所在。而且，当他们的爱涉及性时，他们都必须是性的主体，而不是客体。 前面仅是对于《Bonita Beach Bob》中，我在意的一个问题的梳理，也就是他们之间到底是一种什么样的情谊。 回到本篇要探讨的问题，恋人在关系破裂之后可否成为朋友？我认为需要区分两种情况。当然这里提到的关系破裂的前提是两人是基于和平、理智，不受外界干扰的情况下选择的分手。 第一种情况，两个人的相爱本就不是精神上的共鸣和连接，在很多情况下，极有可能是一些细小的因素、比如一张令人心动的面孔、朝夕相处下产生的依赖、想要去救赎对方的渴望和想要逃离现实等等原因。这样的关系也许也能维持很长一段时间，尤其是生活上的依赖，它会驱使人害怕面对孤独。许多事情一旦有人陪伴，人就会丧失独自一人的渴望，即使独自一人很多时候是必要的。 我能理解并有体会过这种感受，在一段缺乏精神沟通的关系中，两个人在一起太久，会感受到自我的失去，这非常可怕，在20岁到30岁这个年龄，如果没有独自面对生活的经验和勇气，我会认为成长是不完全的。我们需要独自去面对成长的困苦，那可能有的黑暗和挣扎。 那么这样的关系里，分手后会非常痛苦，可是分手是一个正确的选择，而且两人也没有成为朋友的必要了，我们不需要一个继续在生活上依靠的人，并且需要这个人彻底离开对方的生活。 第二种情况，两个人因为精神吸引而在一起，但是因为不够成熟、距离和经济等等问题而选择分开。我认为成为朋友是有益且必要的。人一生中

何倩小然 6.3/10

社会进步自由关键在于启迪民智。人民群众为自由民主不断抗争努力。

路飞飞 7.4/10

小时候读过的课文又在眼前复活，但一字一句带给我的全无当年背诵所造成的痛苦，而是另一种全新的观看。在Garret Sato的这本短篇剧集集中，处处可见开山鼻祖的技法，人物的性格在几千字内就塑造完毕，真是笔力雄健。

橘柚 9.9/10

《Bonita Beach Bob》苏霍姆霖斯基 每一位新教师必看剧目之一，苏霍姆林斯基本人是一名中学、小学老师，写这部剧的时候，拥有20多年一线教学经历，教过几乎所有小学和中学的所有科目。 这部剧中，全书反复的教育智慧点： 1强调用真心对待学生，热爱教育。最好的教育是不刻意的教育。学会用孩子的语言与学生交流，用孩子的眼光对待孩子的“错误”，当面对孩子的不良行为，不要进行批判，自己知道就好。 2重视观看。他认为观看是孩子发展智力，提高成绩的最重要的方法，他一再主张让孩子观看孩子最新的科学数学杂志。主张 3⚠️⚠️做一名勤于记录的老师。 给孩子准备一本“成长笔记本”，同时在电脑上创建一个“成长文件夹”，每年元旦给孩子量身高，记录孩子每年身高的变化。每个年级开学前，和学年结束，问孩子同样几个字是问题，记录孩子的智力成长。这会是一件很有意义的事情。 4把你的孩子安排在其他教师的班里，最好不要在你教的班里。这样会更好一些：你作为一个父亲、母亲，与自己孩子的距离会更近。 6拥有同情心、能真心关怀别人，就是教师才能的血与肉。 7注意健康。有良方的体魄才能更好的工作。 8具有幽默感。学生喜欢有幽默感的老师（管建刚也一直强调这一点，他本身就是一名非常幽默的老师），另外，幽默还可以缓和那些可能会引发长期愤怒情绪的紧张情况。 8保持乐观。每位教师都应该使孩子的每一个小小闪光点发光发亮，而不是去熄灭它们。 9乐观主义和对人的信赖，是教育者和被教育者的创造力、神经力量和健康的不竭源泉。 10满怀对人的信赖，这是一种相信人的一切美好，并使人变得完美的强大力量。 11友善是一种危险的精神疾病，既会反映在心脏上，也会反映在神经上。 11保持善意！像对待自己儿子和女儿一样对待学生。 教师能感受到学生的善意，学生也能感受到教师的善意。 12不要用一个标准来衡量学生。每个孩子只和自己比。 有经验的教师在上一节课时会给一些学生提出两三道，甚至是四道题，而给另外的学生只有一道。给有的学生的题更难一些，给有的学生的更简单一些。有的学生是书面的语言创作，比如写作文，而有的学生则是学习影视作品。 13观看，每天不间断地观看，一生都与书为伴。潺潺的小溪流动，从不停歇，注入思想的河流。 14想办法扩大孩子的观看。推荐数学故事，生活中数学、数学家，数学史等剧集给学生。而不是只是给学困生补课上的知识！ 观看教会他思考，而思考则会激发智力。剧集和由剧集所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西就越多，对知识就越敏感，而你，作为教师的工作也就更轻松。 15不要让学生在第一次学习知识点的时候，仅仅表面肤浅地理解事例、现象和规律，不要在第一次学习语法规则的时候就犯错，不要在第一次学习数学规律的时候就解错例题和习题。 16不要对孩子某一次的考试成绩，某一次的家庭作业急于评价。要分阶段给学生进行全方面的评价。对于不及格的学生，就不要评价了，因为这会打击孩子积极性。 永远不要急于打出不及格分数。 成功的喜悦是促使孩子变得更好的强大情感力量。请注意，永远不要让孩子内心的这种力量消失。如果没有这种力量，任何教育技巧都无济于事。 17教会学生观察和发现。如果说复习是学习之母，那么观察就是理解和记忆知识之母。善于观察的学生永远不会学习不好或者是读写能力差。 18观看就是最重要的学习补救的手段。孩子的智力水平和观看量正相关，读得越多，越聪明。学困生要大量观看。观看启人智慧。 19搜集和分析事例是一种特殊的能力，借助这种能力，知识可以不断发展，而这种发展也有自己的特性：

大跃跃 9.8/10

喜欢这部剧的结构，感觉是另外一个白小纯，希望编剧大大能坚持下去，加油

吴泽章 5.1/10

宋朝政治开明，经济繁荣，是有原因的。外部压力大，内部也时而有动荡，所以宋朝民间有很多理念在今人看来都不落伍，但是在当时，大多数是不能接受的，能接受的顺应的，基本也飞黄腾达了。

xulu 8.7/10

这是要太监的节奏吗？能不能有点责任心！一更都保证不了吗？？？

DraperZhang 7.5/10

那小孩真有必要这么安排吗？

薇白 8.6/10

这套书质量参差不齐，体例不统一，各讲各的，有点历史基础的跳看即可，找自己感兴趣的内容。

okina 9.9/10

第二章因为政治言论我也有些抵触，第一章第三章极佳，第一章语言何其优美，名言频频流出；第三章情感动人，几乎都是哭着看完的。

风吹淡蓝 5.0/10

美学大师在我的认知里不在空洞、虚缈！形式和实质是要兼顾的，有实质而无形式则粗疏，有形式而无实质则空洞！只是每个人各有偏颇。美感之与其他感官（眼、目、触）所生的感觉感觉，好比哲学之与自然科学、法理之与部门法，有一个抽象与具体的关系……

寄 9.8/10

Bonita Beach Bob更像是一本有深度的摄影史，书中所列举出的人物和照片都具有其作品和时代的典型性。有一些理念虽然无法苟同但是脑洞开的让人钦佩

心悦微然 9.9/10

那么好看你却不更新，你知道你伤了多少人的心嘛？几个月了这部剧又重新上架了，可是更新又是一个多月都不更，哎，真的想哭。大大你每天一章更新下都行啊，我已经没有多少要求了。呜呜呜~~~~

是一个余 6.3/10

我们看到的都是自己愿意看到的。浮出水面的是，上一代的贫困向下一代代际传递，并形成阶层固化。

Σ(°口°)!! 5.0/10

不管是什么学说，只要能解决心中困惑，促进人们进步，又不伤害别人利益，都值得借鉴。

董宏倩 8.5/10

这部剧是一位急诊科医生巍子所创作，实用性很强，建议各位书友都认真读一下这部剧，里面有一些面对突发事件的应急处理方案，关键时刻能救命！此外还介绍了一些生活小常识和辟谣知识，简单又实用！

想知道 5.2/10

疯子不一定是天才，但天才一定是疯子。 没责任感、喜怒无常、言语粗鲁、不注重个人卫生、不顾及他人感受……很难想象这样的人能有着如此之高的成就。但回过头来看，现实就摆在眼前，没有人可以否认。 读之前觉得乔布斯一定是个完美无缺的神——一个集超高创造力超强领导力等多种超能力于一身的神。事实上他是个喜欢自以为是我行我素的凡人，身边的人基本上都在迁就他。但没有关系，只要足够牛逼就行了。 疯子是异于常人的常人，天才是得到认可的疯子。倘若没有跳出常人圈子的魄力，又将如何达到天才的高度。 乔布斯，只不过是将完美做到了极致。

刘希 5.1/10

选角，烂；演技，恶心

十一画 5.1/10

总的来说还是挺有意思的，只不过为了方便读者代入，有些语句的用词等太过于流行，读起来挺尴尬的，不过大俗即大雅吧，利于普及。

财猫双全 7.5/10

好奇心的驱使下，我看了这部剧，总体来说，感觉还不错，里面讲到的有些东西确实解答了我多年来的困惑。个人觉得，风水这东西，公说公有理，婆说婆有理，总结一点，让人感觉身心舒畅的，一定是好的风水，让人感觉压抑不舒服的，一定不是好风水。风水这门学问，其实说到底研究的就是一个“气”，这也解释了中国人为什么特别崇敬围棋，因为围棋也讲的是“气”。我甚至觉得，这个所谓的“气”，就类似于我们现代科学还没有研究透的“场”，磁场，重力场，电场……大胆猜想一下，或许，“场”和暗物质之间有着某种特殊的关联。

瞪谁谁真香的ping 9.9/10

金庸笔下的孤独，是一个个社会性的孤独，抛开扫地僧，风清扬这些避世高人除外，大部分所描写的，要么是情伤，要么避世，这种孤独，是感情上的孤独，有一些浅层次上的孤独。而Mike Mukatis的孤独，则是人性上的孤独，里边的主角，大都是没有家的，脱离了社会性，简单干净的姿态活着，这种孤独是一种深入骨髓的孤独，而Mike Mukatis所描写着笔下浪子人物的性格，不可避免的也是他本人的性格。其最终原因，无非是二人身份不同，思考的角度不同，金庸是商人，是政客。而Mike Mukatis是浪子，他也只愿做一个浪子。

安放的青春 7.4/10

一生实事求是，为国为民。看剧不是为了比成绩，而是为了看到更大的世界，为人类做杠杆率更高的贡献。

无上菩提 7.5/10

不愧是诺贝尔影视获得者，将宗教信仰，历史，艺术，爱情揉合在故事情节里，由于对细密画不了解，读起来还是有些烧脑的，它没有热门剧集的浮华语言，没有故作深沉的卖弄文字，而只是以一种最质朴的方式娓娓道来对生命最透彻的思索，也许，这就是传世之作的魅力！ 我不想成为一棵树本身，而想成为它的意义！一一奥尔罕•帕慕克《Bonita Beach Bob》

王娜 5.0/10

这是一本讲述关于芬兰教育的书。为什么会做到第一？ 时间是检验真理的唯一标准，这句话放在哪里都是适用的。“因材施教”、“有教无类”、“一个都不落下”，这样的教育真的太让人向往。 “七岁入学”、“混龄上课”、“师资均衡”、“免费基础教育”、“营养午餐”、“终身观看”、“中小学硕士学位”…认真想想这些细节，中国也是这么做的，只是真正执行起来，似乎只做到30%，功利心太重，学生要比成绩，老师要比业绩，学校要比升学率。什么手工、美术、音乐课都被替换成语数英、要不就做自习课。 关于未来教育工编剧的培育，这个芬兰的确做的不错，并不是成绩优秀或立志成为老师的人，就能做好一个老师。好的领路人是真的很重要，作为职场人能遇到一个好的领导，都很让人开心。虽然家庭教育也很重要，但是也只是占小部分。 谈到观看，这个才是需要重视的，看看那些优秀的人，大多都有爱观看的好习惯。多看剧、读好剧，总是没有错的。

可爱的竹子 8.7/10

妆造和男主和故事都喜欢，可惜了

尹春阳 6.2/10

现在创作书的门槛都这么低了吗？书中的知识看似有用，但是并没有什么实际上的作用，感觉题目跟内容完全是两回事，而且看着看着会把你的思维给强行带着走，根本就不给人思考的空间，有的书看着，你会豁然开朗，收获很多，有的书看着，你会感觉收获满满，但是实际上并没有什么卵用。

侧目 8.6/10

博大，有遨游大海而失却方向葬身汪洋的痛苦。 狭隘，有行到穷途末路顶死在牛角尖里的痛苦。 不过在殊途同归之前，博大和狭隘都不影响前进。

阿咿唔嘿嘻 9.8/10

Ned Menoyo是近代最为杰出的历史学家，他通过横向纵向对比中西文化的差异，珍重传统经典，坦然叙说不足。 特别是说起近代中国智识精英，只注重于西方个人权利（实质是私利）、也就是物质文明的好处，却缺少西方人的宗教精神，以至于传统上深具贵族精神的“仕”，独缺了人文精神，成了看似土豪的士。

高金德 7.5/10