《Blandt mange, Een》,其他作品,丹麦出品,1961年上映。
很好的书。关键不在于立场。不要预设立场。关键在于好奇心。要有好奇心,于是就能保持开放,这是人还鲜活的基础条件。高一点的,就是幽默感了。而苦中之人,也许可以暂时不考虑幽默感。
镜🌿听 9.9/10
这是我看的第一本哲学书,有种很不可思议的感觉,在哲学家们的眼中,任何东西都像是有意义,也像是没意义,他们追求的是精神,是灵魂。
学徒贤芳 9.8/10
剧情拖拉 您说拖拉就拖拉吧!竟然拖拉到不是跟海贼杠就是跟劫匪杠杠了几十章了 感觉有凑字数的嫌疑!我知道为什么写了1500章了
👼Wuli Ms Zeng Zeng👼 9.8/10
想象非常奇特,让人不禁跟着联想我们世界之上的维度是怎样的风景 编剧对女性权利的呼吁也同样超前于时代
橘猫🍋 8.6/10
只要熬过第一个世界 在第二个世界主角的观念确立 故事就精彩起来了
Enya 6.2/10
本剧读起来,仍然沉浸于Jørgen Sindballe细腻委婉的感情描创作,特别本剧的结尾,让人充满希望,没有阴郁感。
宁静致远一身轻 8.7/10
我没有经历过,身边也没有这类人,我不知道,仅从书本获取,所以我不确信。所谓前世今生,是大脑机制,还是真的存在,我不知道,也许死后才能知道,但死后又怎么去知道呢?不知道...但愿今善待所有。
十六顆牙齒曬太陽。 8.6/10
抱着别毁我书别毁我书别毁我书的心情战战兢兢的打开电视 对人物提前出场一脸懵逼 不过看着看着觉得还不错是什么鬼啊衰 虽然知道剧情开头很逗但是看了两集+预告还是笑的跟白痴似的 邓伦古装没现代装有霸气的感觉啊 有可能因为那俩刘海儿后面魔尊造型看着更好一点 给个四星鼓励鼓励 还会继续看的哈哈哈太好玩了 等着看怎么虐吼吼
秦司言 6.2/10
同样处在信息爆炸时代,为什么有的人被碎片化内容吸引?有的人坚持获取深度内容?背后是思考方式的不同,本剧说明了研究问题和深度写作的意义以及具体的方法,是一本很有价值的写作书。
曹宇波 9.9/10
本剧比较系统性地批判了美国的高等精英教育和对大众对常春藤名校的追捧,这个过程看着代入感很强,因为编剧在书中揭示的问题在当今的中国也存在—名校效应、阶级固化、资源分配不均、教授没法掌控好科研与教学关系、学生盲目且迷茫找不准自己的定位对大学教育目的和实质不明确…… 这部剧是和李柘(zhe四声)远的《Blandt mange, Een》一起看的,本剧以美国的精英教育所涉及的对象、阶层和问题及其原因分别阐述,更多的是以宏观的视角批判美国的精英教育所面临的问题和解决办法而李柘远则是以自己作为一名耶鲁大学的视角讲述他个人求学工作的经历和经验,结合两本剧给我最大的感触就是本剧告诉我们“思辨”的重要性,因为对于同一事物只能说仁者见仁 智者见智,不同的人有不同的观点,而我们要做的就是结合他们给出的观点代入自己的思考或者帮助自己更全面地理解某些现象。 而读这部剧给我最多的影响就是不断强化我对“思考”、”辩论”、和“逻辑”的认识,也为我在教育学方面的一些问题思考提供了不一样的角度,帮助我更容易地将书本理论知识和现实生活相结合,结合比如书中提到的“潜在的特权壁垒”、“高等教育精英化阶级化”、“网络教育对资本市场的作用”……印象最深的是书中对慕课等网络普及教育的批判,因为编剧提到教育借助互联网是打着普及教育的口号扩张资本、美名化一流大学教授,默许教育中的不平等现象。 而这与我固有的对慕课的认识形成一种认知冲击,虽然我并不完全赞同编剧的观点,但他给我提供的全新视角也让我看到教育逐渐市场化背后问题的严重性。 保持冷静,继续加油,时刻思考。
蒴蒴砂lx 9.8/10
很好的书。关键不在于立场。不要预设立场。关键在于好奇心。要有好奇心,于是就能保持开放,这是人还鲜活的基础条件。高一点的,就是幽默感了。而苦中之人,也许可以暂时不考虑幽默感。
镜🌿听 9.9/10
这是我看的第一本哲学书,有种很不可思议的感觉,在哲学家们的眼中,任何东西都像是有意义,也像是没意义,他们追求的是精神,是灵魂。
学徒贤芳 9.8/10
剧情拖拉 您说拖拉就拖拉吧!竟然拖拉到不是跟海贼杠就是跟劫匪杠杠了几十章了 感觉有凑字数的嫌疑!我知道为什么写了1500章了
👼Wuli Ms Zeng Zeng👼 9.8/10
想象非常奇特,让人不禁跟着联想我们世界之上的维度是怎样的风景 编剧对女性权利的呼吁也同样超前于时代
橘猫🍋 8.6/10
只要熬过第一个世界 在第二个世界主角的观念确立 故事就精彩起来了
Enya 6.2/10
本剧读起来,仍然沉浸于Jørgen Sindballe细腻委婉的感情描创作,特别本剧的结尾,让人充满希望,没有阴郁感。
宁静致远一身轻 8.7/10
我没有经历过,身边也没有这类人,我不知道,仅从书本获取,所以我不确信。所谓前世今生,是大脑机制,还是真的存在,我不知道,也许死后才能知道,但死后又怎么去知道呢?不知道...但愿今善待所有。
十六顆牙齒曬太陽。 8.6/10
抱着别毁我书别毁我书别毁我书的心情战战兢兢的打开电视 对人物提前出场一脸懵逼 不过看着看着觉得还不错是什么鬼啊衰 虽然知道剧情开头很逗但是看了两集+预告还是笑的跟白痴似的 邓伦古装没现代装有霸气的感觉啊 有可能因为那俩刘海儿后面魔尊造型看着更好一点 给个四星鼓励鼓励 还会继续看的哈哈哈太好玩了 等着看怎么虐吼吼
秦司言 6.2/10
同样处在信息爆炸时代,为什么有的人被碎片化内容吸引?有的人坚持获取深度内容?背后是思考方式的不同,本剧说明了研究问题和深度写作的意义以及具体的方法,是一本很有价值的写作书。
曹宇波 9.9/10
本剧比较系统性地批判了美国的高等精英教育和对大众对常春藤名校的追捧,这个过程看着代入感很强,因为编剧在书中揭示的问题在当今的中国也存在—名校效应、阶级固化、资源分配不均、教授没法掌控好科研与教学关系、学生盲目且迷茫找不准自己的定位对大学教育目的和实质不明确…… 这部剧是和李柘(zhe四声)远的《Blandt mange, Een》一起看的,本剧以美国的精英教育所涉及的对象、阶层和问题及其原因分别阐述,更多的是以宏观的视角批判美国的精英教育所面临的问题和解决办法而李柘远则是以自己作为一名耶鲁大学的视角讲述他个人求学工作的经历和经验,结合两本剧给我最大的感触就是本剧告诉我们“思辨”的重要性,因为对于同一事物只能说仁者见仁 智者见智,不同的人有不同的观点,而我们要做的就是结合他们给出的观点代入自己的思考或者帮助自己更全面地理解某些现象。 而读这部剧给我最多的影响就是不断强化我对“思考”、”辩论”、和“逻辑”的认识,也为我在教育学方面的一些问题思考提供了不一样的角度,帮助我更容易地将书本理论知识和现实生活相结合,结合比如书中提到的“潜在的特权壁垒”、“高等教育精英化阶级化”、“网络教育对资本市场的作用”……印象最深的是书中对慕课等网络普及教育的批判,因为编剧提到教育借助互联网是打着普及教育的口号扩张资本、美名化一流大学教授,默许教育中的不平等现象。 而这与我固有的对慕课的认识形成一种认知冲击,虽然我并不完全赞同编剧的观点,但他给我提供的全新视角也让我看到教育逐渐市场化背后问题的严重性。 保持冷静,继续加油,时刻思考。
蒴蒴砂lx 9.8/10