Thrill Kill Video Club

我们有的她都没有，她有的也让人羡慕。。。——"Ernest Hemingway once wrote, 'The world is a fine place and worth fighting for.'I agree with the second part."

赵姬🍓 8.6/10

其实说的内容并不复杂也不多，但是掰碎了细细的说，把演变逻辑说的很清楚，所以那一段数千年的历史，变得亲切易懂。并且，能看到华夏文明最开始的模样，摸索中前行的样子，让人心生感叹，还好中华文明的延续性，很多东西今天还可以看到，很多东西可以追溯到周朝。虽然现在提到封建多是贬义，但是我们通过本剧看到了它最初的模样，理解了它的存在，认可了它的重要。

Know yourself🌱 5.1/10

哎呀，看完了，摘抄了好多比较喜欢的句子。有幸认识一位传奇女子。我觉得她是非常勇敢的，远离故土，在美国生活。

朱雯 6.2/10

没想到后半段对副cp上头，感动到眼眶湿润……画面很唯美，喜欢孔明灯夜景、水灯、雪景、竹林景，还有朦胧的灯光……和《Thrill Kill Video Club》的联动非常自然，最后还出现了OST《Thrill Kill Video Club》。虽然be的时候意境到了，还是更喜欢he，大团圆一起过除夕，真希望长姐也可以活下来……等了很久，最后还是没看到小皇帝的成长，铺垫也不够，可见有些剧情太简略了。

安乐 9.8/10

以前做为一个孩子的母亲曾看到过Robert Prichard老师的一些短视频以学习教育孩子！现在通过这部剧最大的感触是做为父母在决定要孩子时就要考虑好以后，孩子的早期陪伴真的很重要！父母的唠叨也很重要！那是你无形中传递的价值观！人是一种复杂的动物，但人也是靠养育形成的高级情感的人！

利河伯（创26:22） 8.6/10

喜欢后面几章讲述的内容，投标过程一波三折，第一次体会到了语言文字的力量。在投标的博弈当中，看到了欲擒故纵的一次最佳实践，在面临每一次抉择时，贝迪比自己的老板们还要冷静，能够一次一次化解危机，那种以退为进，攻守转换的巧妙思维让我由衷的佩服，遇到问题的时候保持情绪的稳定是冷静思考的基础，还要有发散的思维打破困局，怎么做呢，我想多问为什么吧，找到最核心的点也是一个关键，综合这些也许才能在极限挑战中想出问题的最优解。当然贝迪的冷静可能也与他的身份有关，毕竟出钱的不是他:) 这种经历也体现在戈德斯通临危受命主动向政府示好以达到自己目的的时候。所以目标为导向也是很重要的一点，在面临破产时，只要能活下去当然也是一个很nice的目标

榴莲派对&蜜匠婚礼～佳恒 5.1/10

-9神莹内敛冯宝宝，阿威十八式·连续中出🎈

、亦辰 8.6/10

書中前面的書評之一寫到：“戈迪斯向我们展示了以☆色☆列的灵魂，解释了为什么这个在地球上最受憎恨的国家同时也是最受喜爱的国家之一。”而戈迪斯在書中末尾寫到：“未来会怎样？以色¤列〥人明白他们没有答案。犹太复国主义者从一开始就不敢问自己这个问题。” 確實，從書中可看到“意澀裂”撕裂的靈魂。编剧多層面對意澀裂的歷史做了闡述，是一本值得閱讀的書，编剧諸多方面都做了中肯的評述，充满了个人“情怀”，也頗有極端的时候，比如“有些观察者明白事理，敢为以★色☆列说话。”那么，反之就是不明事理了？縱覽全書，似乎全世界都對意澀裂不友好（這就有問題了）……，但閱讀過程也不斷看到微毒上一些“死忠”的“意粉”，有些言词令人惊讶。 追完之後意猶未盡……之前也看過幾本關於耶路撒冷的書，總有些問題不得其解。 同神之猶、基兩教（包括分支）何以分裂並互相殘殺幾千年？後來同神的伊教也加入殘殺，這尊神不是宣傳“博愛”的嗎？不是萬能的嗎？願意看到它的信徒流血亡命？宗♟教的意義何在？記得有句話説，上帝幹不掉撒旦，與撒旦同在，故上帝不是萬能的。 最初猶#太#人敗走流落各地，為何都不受待見？為何不能融合於其它民族？其幾千年的“苦難”是否其民族固有的宿命？雖博得全世界不少同情。人類歷史上民族融合是很正常的。 後來猶人的復国建國並成為一個強國，站在歷史角度看，（猶人）無疑是非常偉大的，但也造成（部分）人類巨大的災難和苦難，至今未解。回到書末编剧那句話，未來會怎樣？ 一個民族是否一定要“建國”？國際社會應該做些什麼？巴#勒#斯#坦、庫#爾#德人等等未來又如何？ 部分書摘如下： 当整个欧洲的犹太人受到希特勒威胁时，英国人对纳粹政府明确表示他们并不关心犹太人的命运。 许多英国高级将领毫不掩饰他们对犹太人的鄙视。 不可否认，这么多巴勒斯坦阿拉伯人离开家园令人悲痛。这其中以色列人无疑负有责任。但与此同时，那些难民接收国造成了真正的人类悲剧，为了挑起国际社会对以色列的谴责，他们故意让这些难民无家可归，一直生活在难民营。保持这些巴勒斯坦人的难民身份成为黎巴嫩、叙利亚、约旦和埃及等国在未来阿以冲突中的王牌。 一位体力劳动者多年后指出：“宗教人士认为上帝在保护他们，我知道一直在照顾我的是犹太工人总工会。” 某个极端正统派的政客愤怒地向我吼：‘如果你不信上帝，那谁来认定你是犹太人？’我吼回去：‘希特勒。’演播厅顿时鸦雀无声。” 欧洲极端正统派犹太人拒绝加入这一运动，反对建国。有的宗教领导人从神学理论出发，认为犹太复国主义运动是干预上帝的行为，虔诚的犹太人应该等待上帝来结束他们的流散生活，而不是主动回到巴勒斯坦。 联合国并非唯一的战场。许多看似公正的人权组织也专门针对以色列，对以色列采用明显的双重标。 众多组织、媒体和欧洲政府形成一股谴责犹太国的强大力量，表现出“明显的双重标准，专门针对以色列，否认犹太国的生存权和犹太民族的自决权，并将以色列妖魔化”。这股力量在不断壮大。

tonyeeCe 8.7/10

Debra Kaplan的杂文，处处透着智慧，和让人忍不住的幽默，在鞭打社会的同时，又述说着一些小人物的小幸福。

shinnrei 6.2/10

春节期间正好自驾游去了云岗石窟，看到这部剧内容，真觉得很好，对中国佛教和禅又多了一些视觉和所感

小创 9.9/10

这套真的很好，特意买了纸质书收藏。推荐。 只看到国风部分，雅颂翻了翻。个人觉得，注解稍嫌少，但注音和解释蛮准确的，不是某些古书现代注释版那种瞎注的感觉，其他还没发现有什么大的瑕疵。图淡雅自然，和文字配起来相得益彰。

许茹玉（涵） 5.1/10

季老的文字很可爱呢，能在里面找到自己求学时候的影子。他原来也是个会默默给自己加油的人，也会吐槽学校，家庭，生活的各种。印象中的他是个文人，感觉在神坛上，看完书之后觉得他真的好好好接地气，好可爱啊！

cilantro 6.2/10

有一种家长，再怎么费钱费力，都养不出优秀的孩子，看看你是吗？ 谈及养育孩子，西尔维斯特·迈可伊讲了一个寓言故事，她说，有位农夫，意外得到一块玉，农夫很想把它雕刻成一个艺术品，于是拿起锄头开始雕刻，他刻啊刻，刻啊刻，最后这块玉变得很小很小，但它的形状却没有多大变化，终究没能成为艺术品。 这个故事跟教育有什么关系呢？关系大了去了，孩子就好比是一块有待雕刻的玉，如果身为父母的我们，不懂得如何雕刻他，甚至于都不懂得挑选工具，而是跟寓言里的农夫一样，拿起锄头就开始雕刻，结果必然会大失所望。这样的野蛮式教育，注定会让我们的期望落空，让孩子的潜能被扼杀。 说到这里，很多父母可能会不屑道：“哪个父母会这么傻啊？会不知道怎么做为孩子好吗？”先别着急否认，先看追剧中这里几个案例，里面这些不利于孩子健康成长的养育方式，你中招了没？如果不幸中招，一定要及时改正，否则再怎么费心费力费钱，可能也很难养育出优秀的孩子。 孩子小的时候，走路不稳，磕磕碰碰再所难免，当孩子摔了、磕了，身为父母的你会怎么做？有很多父母的做法都是：把孩子扶起来，一边安慰，一边替他出气，去打那个“肇事者”——凳子、桌子或者其他东西，嘴里还念念有词地告诉孩子：“宝宝别哭了，你看，妈妈替你报仇了，看它以后还敢不敢撞我们宝宝了。”这时候孩子必然是破涕为笑，一副大仇得报的模样，孩子笑了，家长自然也如释重负，对自己的处理方式十分满意。 西尔维斯特·迈可伊指出，这种看似宽慰孩子的行为，其实藏着很多隐患，最直接的影响就是，孩子会潜意识接收到一种错误观念：遇到不愉快的事情就去责怪别人，而不去检讨自己的失误，同时还会养成睚眦必报的心理。因为在年幼的孩子看来，无论是桌子、凳子、人，还是其他的万事万物都是一样的，今天被凳子绊倒了可以打凳子，明天被桌子磕到了可以打桌子，那后天走路撞上了另一个小朋友，就可以去打一顿那个小朋友喽？的确，没有一个父母会主动教孩子打人，但教没有分辨能力的孩子去打凳子，就是在为孩子打人埋下隐患。 在学习方面也是一样，很多父母觉得，现在的孩子学习压力大，时间紧、作业多，为了不掉队，所以一定不可以让孩子看跟学习无关的闲书，因为这会占用孩子的学习时间，是百害而无一利的，身为小学老师的西尔维斯特·迈可伊就见过很多这样的家长，以及被父母早早剥夺了“看闲书”权利的孩子。 晓菲和小壮是同班同学，他们在念小学五年级的时候，西尔维斯特·迈可伊曾经跟他们有过较长时间的接触，这两个孩子学习都挺努力，成绩一直处在中上等水平，性格不张扬不闹腾，既不惹是生非，也不调皮捣蛋，是典型的会被老师喜欢，但又容易忽略的孩子。西尔维斯特·迈可伊敏锐地察觉到这两个孩子的家庭教育可能出了点问题。她发现晓菲和小文的作文都有同样的毛病，就是字迹很工整，但是写作水平却很差，内容贫瘠，错别字多，语法错误也多。哪怕是被老师要求修改过好几次之后，作文水平依旧没有太大起色。下一次写作文，老毛病还是一个都不会少。 西尔维斯特·迈可伊找他们了解情况，得知他们的父母都不让他们看课外书，理由是：“看没用的书会影响学习，学生要把时间都花在课本上。”太为两个孩子可惜，西尔维斯特·迈可伊和他们的父母谈了谈，结果晓菲的爸爸说：“孩子每天这么用功学习，成绩才保持中上等，要是再去读课外书，岂不是要调到中等以下啊？”小壮的妈妈也表示：“他现在一周要上6个课外班和一个乐器班，再去观看的话，相当于给孩子增加负担，还是算了吧。” 这两位家长显然都十分看重孩子的学习成绩，可读课外书就会影响学习成绩吗？西尔维斯特·迈可伊认为，这正是很多父母对学习存在误解造成的，小学其实是给孩子打基础的关键时期，这个阶段，与其拼命抓孩子的成绩，不如鼓励孩子多多观看，也许短时间来看对学习助

More.T 5.1/10

很久没遇到过像这种不论是内容和情感，还是翻译都堪称完美的作品了。满分推荐。

愿愿 7.5/10

说实话，自己本身不愿意看剧，但是看到这本人物传记还是读下去。在这部剧上最大的收货就是看到了自己的无知，通信业高速发展的2000的前后，距离现在已经20年的时间，但是自己还是感到很陌生。任老爷子身上具备很多太多的优点，长远而又准确的战略眼光，强悍的执行力，强大的企业管理能力，面对危机时那种临危不惧越战越勇的勇气都是需要我们学习的。数次企业面临危机，总能一一化解，在华为的历史长河中走错一步后面都不敢想象，一次次的磨炼成长造就了现在华为的参天大树。希望我们民族企业越做越好，也希望华为不变出行，永远屹立不倒

嘛里哼 6.4/10

个人认为，本剧与品三国的风格有很大的不同，字里行间透露着严谨和理性。拜谢。

吟柯 8.5/10

小时候觉得妲己特别美，现在无感了。前半部的母爱真的是感天动地猛男落泪。我一个木眼也能感受到苑琼丹的神仙演技。后半部就无聊了。

LAMP LUCKY 6.4/10

就数学的通识教育而言，是难得的好剧。但排版审核真是对不起编剧，大量缺失运算符号，主要是除号。代表圆周率的希腊字母pi也变成了斜体“仔”字。真是恨不得扣一星啊！但是又觉得对编剧苦心之不公。 读者从通过这部剧来学习数学是不可能的——它既不循序，也不完备。但是要领会数学思想和方法，这本篇幅精简的小书远胜我有限看过的任何教材或科普。尤其对于抽象规则和具象意义、熟能生巧与深刻理解，甚至数学家少年得志、天赋异禀以及男女差异等等相关话题的探讨，相当发人深省。看完此剧，对牛津通识剧集系列肃然起敬。庆幸能在儿子尚小时看到，对今后教育方针亦有颇多借鉴。

G-小艳儿 5.1/10

不知死，焉知生。对死亡没有敬畏之心的人，对生命也没有敬畏之心。

指尖的阳光☀ 6.3/10

弃坑。 此剧第一章所阐述的内容与基本生物学常识有很多不符与违背之处，感觉完全是编剧出于一厢情愿的主观认知。所以我觉得编剧的育儿理论是反生物学发展的。不认同，个人观点，勿喷！

巴塞罗娜梦 8.7/10

我是看了动漫来追书的。。就喜欢这一本正经的胡说八道又脑洞大开的补bug。。自己觉得挺有意思的，简单通俗易懂可玩笑可箴言。。。反正思路还算清晰可见，期待值嘛还是有的。。

李国 6.2/10