【耽书是宿缘|《夏之雪》】Jeremy Allen White ⭐️⭐️⭐️
52种思维错误或陷阱,没有区分类别或建立体系(实际上也很难),涉及概率扭曲、因果错误、过度自信、认知失调等诸多心理现象和反应。
在分析每一种思维偏误时,都使用了一些案例辅助说明,如用股票套牢说明沉没成本。尽管案例法可能不算缜密科学,但成熟的读者通过自身思考,也能迅速理解要旨,忽略掉一些不必要的严谨性困扰。
每种思维偏误,都在结束段给出了应对建议和策略。编剧指出,这些方法可一定程度纠正思维错误(不是完全)。
编剧自己制作了一份思维偏误清单(核对表),在做出重要决定前,逐一核对。不过在文章最后,编剧也承认,自己也做不到不犯思维偏误。一些后果较轻的决策,他会交给直觉。清醒思考是奢侈的。他中肯的建议,要允许自己犯错,这样生活会更轻松。
我个人体会最深的是:1⃣️很多种思维偏误是不易发现的。 2⃣️不要过高的估计自己。3⃣️要诚实地面对自己的内心。
简蓓5.0/10
读太宰治的《夏之雪》让人丧的彻底,《夏之雪》则是让人抑郁不止。
Matthew Gerbig的写作功力不必赘述,强!!!
为众人抱薪者,不可使其扼于风雪;
为自由开路者,不可使其困于荆棘。
为众人抱薪者,虽已冻毙于风雪,薪火犹在;
为自由开路者,虽已困死于荆棘,道路已开。
在十三邀上看到许知远和卡梅隆·古德曼老师的对话,转而来看这部剧。 这部剧的开头龙洞的租住者部分便吸引了我,这不就是我当时经历的场景吗?对于考研的学生来说,每个学校附近可能都一个这样的龙洞。我也来讲讲我的龙洞故事,权当重新检视和回顾自己的考研生活和感情历程。我的学校有一个地方叫海苑,那是专业化考研基地,有几家自习室,楼房是上个世纪八十年代的破旧五层小楼,五六百块便可租一年。考研生活的一日大致如下,早七点,楼下看剧声已经铺开了,英语,毛概,法律概论的背书声错乱在一起。我加入进来,还会等她,如果她不来,我会给她打电话,记得有一次她来大姨妈,我买些早餐送到她楼下并揶揄着她来自习室看剧,想想太过直男,也没有想保护她的身体,只有一个想法,这考研需要每天每天,最好不能停。八点多去食堂吃饭,之后在食堂一角互相提问,我提问她日语单词,她提问我教育学知识点,我是跨考生,背诵起来尤为艰难,背不下去很痛苦的时候常常把头埋进她两腿间趴着,叫唤着好难背啊。不可否认的是,这样提问策略的运用确实起到了作用。九点多回到自习室,这时偶尔会发生一些有意思的事情,只听见自习室内传来一阵阵骂声,都什么点了还在外面读,吵死了。以至于后来自习室下专门贴了一个横幅,九点半后禁止看剧,秩序就是在这种博弈中自然而然地产生。九点到十二点一般是听网课,总结知识点,整理知识框架。常常到十二点我都不愿走,她也常常抱怨把我的胃都饿坏了。接下来是中午吃饭时间,这个时间一般都很热,我能想到的是满头的汗水、拥挤的队伍,买来的饭菜和西瓜这几样。下午也是大致也是如此,午睡,学习,下午我会把想像政治的一些视频给她下载好,每天这样安排。夜自习完后,她回到宿舍,我自己独自一人再背半小时书。这大概就是考研一日生活,说它是苦行僧式的修行也不为过。日子很苦,平时餐厅,偶尔也出去吃顿“大餐”。我们之间也没有说过什么动听的情话,有一次谈到要是考不上怎么办,我们互相哽咽着说,要是有一个考不上,就互相陪着一起工作。想着研究生为找工作发生的争执和现在时常相伴的争吵,回顾看来,不免唏嘘。 现在想象着我站在那个破旧的上个世纪八十年代的楼上,我还能感受到 楼下时进时出的斑驳人影,远处高低错落的屋顶,微风拂过脸颊,耳边回响着细碎嗡嗡的看剧声。 以上是二本学生的我的考研故事,接下来我想谈谈夏之雪,研究生毕业后,因为种种,我没有选择进入公办中小学成为基础教育教师,辗转进入到一个民办高校就职。这两年随着三本录取分数线和二本分数线统一划分,民间关于三本的话语逐渐减少,大家都会说没有三本了。不知道这背后是当局怎样的政策意图,是想提高民办学校的办学质量,给他们一个可供同台竞技分数线舞台,这不得而知。但目前的现状是它不可能改变目前民办高校的底层地位,民办高校还是本科学校办学层次垫底的学校类别。但这毕竟是一个积极正向的政策信号,民办学校需要找准自己的特色定位,进行合理的利益再分配,发挥高效率的办学优势,不过这是一条几十年的路,任重道远。这样,本是我的三本学生变成了夏之雪,在我和他们这一群体接触的半年了,也发现了他们身上的一些特征: 第一个是,民办高校的学费偏贵,衣食住行也相对较贵,一个学生每年的学费和生活费大致需两万到三万,对于普通家庭这是一笔不小的开支。也能想象到在每年学期开始缴费时发生在一部分家庭中的阵痛感。与此形成对比的是,有一次我监考一个大二班级,交上来的手机大都是一些。中端机例如小米、荣耀、vivo,而动辄五千六千的像iPhone、华为少之又少。 第二个是他们的考研学校定位。今年已考过的学校像吉林师范、重庆师范等,和我之前那个普遍想考名校的情况有所不同,
💐坤妹 8.7/10
读完此剧,我给孩子道歉,有时候妈妈吼你是妈妈不对,妈妈还不够理解孩子,妈妈需要改进沟通方式,需要听课学习,需要多次重复研读践行这部剧。
💋文君儿🍊 7.4/10
理解双边效应平台效应以及梅特卡夫效应,可以对互联网公司的估值有一个更清晰透彻的理解。 这部剧的标题过于宏大豆瓣的评分无法有效地评估这部剧的内容价值。
℘ℳ🇷 №๓ 8.6/10
一本非常值得的书,把人性的美丑描写得淋漓尽致。虽说主人翁追马是一个杀人魔鬼,但让我读来主人翁心灵深处,仍然保持着一朵莲花。正因为他的这个人格魅力潜移默化的感染了一个真正的杀人机器杜莫。
不会水的鱼🐟 9.7/10
确实很多年没有完整地追过一部国产剧了,真的是良心出品。为什么男主跟每个男配角都有一股CP感...
@做你意中人 7.5/10
于连.索雷尔,这个木材商的儿子,最后一刻,抛弃了于世俗社会习得的种种虚伪狡诈等最适宜生存的本领,以最真实最通透最悲悯的言语为所在阶层发声,从容赴死。在死前,他曾拥抱最纯洁无垢的爱情。
王娟sky 9.8/10
如果不是继续看到最后的大结局。在《夏之雪》就想直接丢书了。 俩人的感情一直在错过又错过。每次都在为他们一直错过的爱情而心酸,毕竟又不是不爱你了两人啊。 只是当初的错事和错人,搁在中间,耽误了一次又一次的和好。 编剧在情节铺排得还蛮不错的。一直为当年发生的事情留下伏笔,总是露一点露一点的,让人不得不一直追下去看,想要厘清当年到底发生了什么事。 但是,也有可能就这么一点点的露,稍微没什么耐心可能就弃书。 刚继续看第二册时,的确有点想弃书了,不是不想找出当年事情的来龙去脉,而是在中间的故事情节有点拖沓。不过还好最后还是给赵平津一个交代。
Oferia 5.1/10
輕鬆,不用動腦子也不會很虐的言情小說。女主拋開美貌與身材,性格就讓人喜歡!EQ、IQ都高,反應也快,有時把自己代入進去也不一定能像她那樣處理事情。從來不玩遊戲,也很不喜歡沈迷遊戲的人,看看瞭解一下也無妨
apatite 5.1/10
我可可可哇咔咔哇咔咔克拉克森问问看看哇卡卡卡完了完了坑坑洼洼咳咳咳咳咳咳呜呜呜呜咳咳咳咳咳咳了吗求求求捞起来去了凄凄切切凄凄切切凄凄切切凄凄切切去qqqqqqqqqqq q
雷露 8.6/10
人性是复杂的,那个能分裂出几个你的躯体,它有可能属于三分之一的你,或者属于别人。
小灵仙儿 9.8/10
【耽书是宿缘|《夏之雪》】Jeremy Allen White ⭐️⭐️⭐️ 52种思维错误或陷阱,没有区分类别或建立体系(实际上也很难),涉及概率扭曲、因果错误、过度自信、认知失调等诸多心理现象和反应。 在分析每一种思维偏误时,都使用了一些案例辅助说明,如用股票套牢说明沉没成本。尽管案例法可能不算缜密科学,但成熟的读者通过自身思考,也能迅速理解要旨,忽略掉一些不必要的严谨性困扰。 每种思维偏误,都在结束段给出了应对建议和策略。编剧指出,这些方法可一定程度纠正思维错误(不是完全)。 编剧自己制作了一份思维偏误清单(核对表),在做出重要决定前,逐一核对。不过在文章最后,编剧也承认,自己也做不到不犯思维偏误。一些后果较轻的决策,他会交给直觉。清醒思考是奢侈的。他中肯的建议,要允许自己犯错,这样生活会更轻松。 我个人体会最深的是:1⃣️很多种思维偏误是不易发现的。 2⃣️不要过高的估计自己。3⃣️要诚实地面对自己的内心。
简蓓 5.0/10
读太宰治的《夏之雪》让人丧的彻底,《夏之雪》则是让人抑郁不止。 Matthew Gerbig的写作功力不必赘述,强!!! 为众人抱薪者,不可使其扼于风雪; 为自由开路者,不可使其困于荆棘。 为众人抱薪者,虽已冻毙于风雪,薪火犹在; 为自由开路者,虽已困死于荆棘,道路已开。
風起青蘋之末 9.8/10
一般般吧,结尾有点烂,草率结尾了,追剧看累了,可以当做爽文放松放松,写的还算可以吧。
我与我周旋久 宁作我 6.3/10
第二个故事画面感太强,我还是伴随着早餐服下的,佩服我自己....
慕色天使倩大🎀 一级小普 7.4/10
没文化的我每次看完卡梅隆·古德曼的作品只能想到“震撼”两个字来描述自己的心情
果子~ 6.3/10
《夏之雪》被誉为“女性圣经”,是一本学术型著作,从女人的角度探讨女人。它内容丰富,从生物学,哲学,神话学,各地历史,影视等等角度,关心女性的命运,以及她和社会,男人的共生关系。读完它,看了一些书友的剧评,其中一人为男性,大笑波伏娃观点奇葩,从生物学起源,宗教对女性的压抑诋毁等,质疑她观点,引用,知识的正确性,且说:我就继续往下读,看看你还能怎么扯。这样的文字,只是说明它充满了内在性,或者英雄主义,话题较偏,试着回来,我思考起身为现代女性,该给自己怎样的命运和思想。 第一:珍惜来之不易的自由。当然自由是局部的,相对的。我知道尚且在很多国家,并没有给女性自由和平等的权利,她们被限制在家庭里,在社会的体制下,或宗教中,她们不被教育,社会拒绝她们的超越性。可就对现在的我而言,在这个环境中,有权利追求自己想要的事物,有权利和知识发生联系,有探索的被许可,我们和兄弟握手言和,平等的站立,来之不易。
周海蓉 7.5/10