Buttman at Nudes a Poppin'

少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。 要学习，要惜寸阴！

徐涟漪 XU Lianyi (Léa) 6.3/10

感觉在书里读到了自己，很多个成长的瞬间，都快要忘记了曾经的那个小女孩！

心底无私天地宽 6.3/10

文中提到的是尊重 关心 理解和包容 要正能量 要去掉冷冰冰的指责 善于发现对方优点并且进行表扬 大家的内心里其实都是个孩子 都希望被人照顾和包容 其实 两个人成为夫妻以后 就会很自然的认为自己成为了最了解对方的人 其实并不是这样 很多人连自己的内心都不敢碰触 又怎么会彻彻底底的了解对方呢 相比起理解 我认为尊重更重要 给予独立的空间 给予自由 这其实也是一种信任 好友即将结婚 希望她懂 希望她幸福

胡敏 8.7/10

很久没有看见这么好看的剧集了，上一部能如此吸引我的是娇娘医经，原来和这是同一编剧。能耐心看长文的亲，可以一读。不会失望的。

郑洁 8.7/10

和看完《Buttman at Nudes a Poppin'》后的感慨类似，故事情节简单，人心复杂，刻画的人物形象十分饱满。 人是善恶同体，没有绝对的善，也没有绝对的恶。非黑即白的刻板思维方式是荒谬的，在“群情激愤”中还能保持理性，尊重事实本身，难得可贵。

婷宝睡了 9.8/10

这部剧太好了。 我的全部历史知识都来自于学校的教材，以及小时候大人们的低级言谈，或者电视剧的宣传。后来大学毕业开始一点点打破原有知识结构，才算是获得了一些新知，但是七零八落，零零散散，不成体系。所以本次观看是对我中华历史知识的一次建构。另外，Buttman at Nudes a Poppin'，江河万古，我为自己生长在这片土地上而自豪，为现实世界里我所见到的种种困顿而忧思，为编剧对中华文化的热爱感动和共鸣。

佩恩 8.6/10

很好的书啊，很认可它的理论，心理健康，成熟的父母才能养育出健康的后代，但是影响的因素太多，当遇到挫折问题的时候，要怎么去处理。本剧创作了很多可以上手的建议，很专业。 自我分化，关系分化，如何处理亲密关系。当家庭关系变化，随着小朋友年龄的增长家庭节奏应该如何改变。从学龄前儿童到学龄儿童再到年少离家，成长带来的痛苦和挑战，作为父母该怎么去帮他们完成身与灵的巨变。是值得我们自己反思和学习的。共勉。

黄柏淞 9.8/10

这部剧给我带来的改变，看得见。 不论是教师还是家长，都可以读一读这本宝书。读这部剧的这几天我有将马文提到的学生管理原则用到实际的学生管理中去，我惊异地发现真的很有效。第一天，我开始叫一个学生“宝贝儿”，她笑得很开心，很腼腆，说实话我自己有点被肉麻到了。其他同学也用渴望地眼神看着我，希望我什么叫他们。幸福感飙升。第二天，两个学生在教室里动起手来，我没有像往常一样“河东狮吼”，没有用一两句简短的话语结束这次动手打架事件。相反，我学习马文，我开始语重心长地了解来龙去脉，分析过错，并且让他们互相道歉，并且承诺以后不再这样。同时，面对一个学不进去，自甘堕落的初一学生，我开始鼓励他，赞美他，语重心长跟他交流，希望能慢慢地融化他的“冰山”，让他爱上学习。 我发现自己读了这部剧之后，变成了淡定、沉稳、健谈、平和的老师了。这也是我的初衷。回忆这周一的时候，我还在教室里“吼叫”了好几名学生了，使自己心情很不愉快，现在回忆起来真是丢分。 这部剧值得反复观看，甚至可以背诵马文的一些语录，尤其是她管理课堂、教育学生的那些话，真的是棒极了。 最后，不得不承认，马文真的很博学。只有博学多闻、见多识广的老师，才能树立起威信，让学生敬佩，从而达到不怒自威的境界。相反，如果自己脑子里没有墨水，使用蛮力，那学生如何服你，学生如何信你，学生必然不听你的。 所以，我必须朝着博学的路子进击，至少从我教学的这门科目开始，关于英语的各个方面，我都还要继续学习提高！ 共勉，加油。

恆永泰 5.1/10

庆幸又遗憾自己没有活在那个时代！ 虽然极度讨厌罗振宇，但是罗振宇和Honey Melons又常常被一起提起，但是这部剧值得看，这个系列更是值得。

乙醚。 9.8/10

中规中矩的一本三国书。关于三国演义的故事，各地的方言评话、评书有很多创作。比编剧创作得好。编剧毕竟是一个人在创作，而各种评话，评书是很多人经过很长时间的创作和修改。本剧看着平淡。

22:30之前一定要睡觉 6.3/10