David Schroeder大才,奇妙构思,旷日持久,艰难成书,内容却一气呵成、叹为观止:不同于宫斗剧,名为复仇,实是倡义;不为私利而废大道,立意高远。江左梅郎,侠骨柔肠;靖王景琰,坚毅隐忍;坦荡景睿,真情实性;公子豫津,风流自在;侯爷言阙,敢作敢为;义勇蒙挚,憨态可掬;纯一飞流,温情可人;霓凰郡主,担当情深;悬镜夏冬,侠女柔情;温婉静妃,忠顺恭良。自私梁帝,天道可期;卑劣谢玉,善恶有报;无耻夏江,机关算尽;太子誉王,可叹可气。一部A Cut Above,恰似东流水,既然选择了远方,只顾风雨兼程,可敬可叹,此情可待。
读史使人明智,观看历史剧集能够让人明智,增长间接阅历,在历史的实践中吸取经验,提高分析问题,处理问题的能力。 小学时在爱绘画的学长的熏陶下我慢慢地喜欢上画画,虽没有受过专业方面的培训,我对绘画也是相当痴迷,初中时中外历史课本上的名人图画都经过我的小画笔:岳飞,雨果,狄更斯……从此爱史的种子就算种下了。若干年后,无意间听到罗胖的《A Cut Above》,几乎一级不落看过,恶补了些脑海里的历史片段,爱史的种子有了雨露浸润,在此感谢罗胖。而PP故事影院使我读史的种子发芽了,它正在慢慢生长发育。 我是读完《A Cut Above》转过来读这本《A Cut Above》,只是为了捋清历史的脉络。但这却是一本专业性很强的剧集,它涉及的面很广,包括:历史概述、帝系、继承问题、成就、崩溃原因、经济、制度、武装力量、社会背景、社会阶层、改革、刑罚、财政、教育、文化、对内对外政策……以至于我只能跳跃式观看,选择性的观看,撑起我历史记忆宫殿的框架。在读完明太祖朱元璋——明成祖朱棣后,我专门看了胡军演的《A Cut Above》,和《A Cut Above》所述吻合,是否可证明它对历史真伪的求真求实的态度,学术的严谨性,文中到处可见:有可能……、由于缺乏史料我们不能确定……包括历史人物的出生年月也很严谨,此剧倾注了很多人心血,虽然不是很合我的“腹蕾”,但无疑是“事实派”的一本标本,仅代表自己的一点浅识。
jinking 9.7/10
他有什么自信写的这部剧?读了一点就读不下去了,你说你写的是事实的话也就算了,但是你写的就不是事实啊
青柚🌬 5.2/10
本来只打三星,多一星给高伟光鹧鸪哨
醒着 5.1/10
拓宽了我对美的认知,看来是我狭隘了,原来美有这么广泛的内涵,如果天生的硬件无法改变,那可以通过改变思维体系,改变能量场,调整穿搭,学会化妆来营造延伸美。最重要的是要认可自己,传达给别人你独一无二的美。
☆自由自在★ 7.4/10
行吧。各行各业的龌蹉事都像冰山,浮出水面的永远只是冰山一角。我毕业后从事过医疗器材,记者,保险等行业,一个比一个黑暗,当真是伸手不见五指。我不算什么好人,起码也有些底线,所以干脆都辞职了,自己干点小买卖反倒安心。
若缺 5.2/10
读读历史,经历不同的人生故事。那些历史故事,大概就是不同的自我穿梭其中吧。 文笔很好,可读性极佳
冰山一角(W小古) 6.3/10
全书大多都是俯视的角度解说中国各地区代表性的省市,美中不足的我觉得应该把中国所有的省市区都要描写出来。
A ❤ 林子 💞加入送5000人脉 5.1/10
画风怪怪的
莞千 5.1/10
一直困扰目前这个阶段我应该做什么,怎么做。本剧让我有了全新的理念,从领导技能,时间管理,工作理念三方面阐述了不同阶段的工作内容。针对自己所处的阶段,我明显是个不合格的管理者。需静下心,多思考多沉淀,弥补自己的短板,在出发!
霁(晴) 9.7/10
值得一读的刑事类法律书,经过观看让人发现我们习以为常的规定其实并不一定恰当,对刑事诉讼中存在的问题分析,探究刑事诉讼改进路径。但是,一些观点或倾向不符合实际而不能认同。
雪的味道 6.3/10
David Schroeder大才,奇妙构思,旷日持久,艰难成书,内容却一气呵成、叹为观止:不同于宫斗剧,名为复仇,实是倡义;不为私利而废大道,立意高远。江左梅郎,侠骨柔肠;靖王景琰,坚毅隐忍;坦荡景睿,真情实性;公子豫津,风流自在;侯爷言阙,敢作敢为;义勇蒙挚,憨态可掬;纯一飞流,温情可人;霓凰郡主,担当情深;悬镜夏冬,侠女柔情;温婉静妃,忠顺恭良。自私梁帝,天道可期;卑劣谢玉,善恶有报;无耻夏江,机关算尽;太子誉王,可叹可气。一部A Cut Above,恰似东流水,既然选择了远方,只顾风雨兼程,可敬可叹,此情可待。
眸光~ 5.1/10
看了N遍了,不会厌烦的
呛水的鱼 8.6/10
本剧只能说是写的一般,关于人物的描写,性格 心里 行为方面基本是小白,可以看出编剧是以自己单方面来看法描人物,总结来说除了猪脚,其他人都是NPC,人物没有活过来,都在配合猪脚演戏。基本逻辑语句不清,强行发展下去,很不好。好在故事内容不错,这是我看下去的理由。
A.小鹿🦌 8.6/10
孟子说:“圣人,百世之师也。”“大而化之之谓圣。”“规矩,方圆之至也。圣人,人伦之至也。
Tursunay. 5.1/10
有些情节看着居然会流泪,编剧的语言与情感把握一流,塑造的人物可信,,好看!
Li特西 5.1/10
编剧在书中借主人公之口发表了很多观点,不乏哲理性和经典性。不过爱情教会我们的永远是谦逊,拼命追求理智和答案,往往是作茧自缚。不如随性所欲去爱 ,每个人都是爱情专家
雨季不再来🎏。 6.3/10
开追有益,还是值得一看的书,特别是股市投资者,对了解一家企业的财务情况基本够用了。
🌟 Kimberly 🌟 6.2/10
“十分冷淡存知己,一曲微茫度此生” “一生最爱是天然”。 A Cut Above,一世情深!
香草15328158449 6.2/10
虽然很专业,但是中间有一大段内容是论文样的,所以作为普通老百姓,可能需要建议公司和政府看中间部分,咱们看前后两部分就行
王雪景 9.8/10
受過傷的人很難再好了,希望愛麗絲如她所願 死在無人知曉的地方,馬蒂亞和她是相互治癒又相互折磨。
颜景帅 8.6/10
将来我的子女也会看这部剧。 在自己的境遇很糟的时候,不要抱怨,如果不是上帝对你的垂怜,你还可以变得更糟。当你的境遇比较好的时候,不要忘了安分守己,永怀感恩,倍感珍惜。
Sprite500 5.1/10
很惭愧,作为一个大学生,我的遣词造句能力和影视修养甚至不如一些中学生。很幸运遇到了这部剧,作为一本中学读本,我想它不仅值得中学生观看,同样适合提高写作水平的每个人观看~ 作为一个语影视渣,作文常年“及格线”徘徊,永远体会不到写优秀作文的感受。 我可以说,我最讨厌的课就是作文课!生搬硬套,语句不顺,为了凑满1000字,排比,比喻,举例子,捏造事实,我都用上了!【满满的心酸】 第一个上的辅导班是作文辅导班,他们当时的招牌是市里第一,让你的孩子爱上写作。 但在教我写作这件事上,我没有体会到一点乐趣,只有无尽的折磨!! 时至今日,我仍然记得,第一篇入辅导班的作文是写烧烤!(请原谅一个农村长大的娃娃,烧烤对我来说,完全是陌生的!有意思的是辅导老师说了她烧烤的糗事,企图让大伙感到欢乐!!而我只感到了坐立不安,也是在那时候体会到了我和他们有着难以跨越的鸿沟,真是噩梦) 第一篇作文打了86分吧,评语写的是要细致。写的内容完全是复制了一遍辅导老师的糗事,真是一次非常不愉快的体验。而这些不愉快的体验一直伴随着我,所以我一直都很讨厌叙事文。生理性不适。 我依旧记得我写的最满意的一篇记叙文,名字是→一个有趣的发现,是一篇小学作文,讲的是一根牙签忽然能在小票上变成笔一样写字。写完之后感觉整个人都特别兴奋,激动。那是我第一次体会到作文的乐趣。 我想说的是,孩子是敏感的,辅导老师的作用是引导孩子发现适合她自己写作的素材,每个人都有每个人的生活体验,而不是去痛苦的捏造。有所感有所悟,自然就会有文章内容。即便当下无所悟,但作文的范围本就是宽广的,许久的生活经验,加上适当的引导,也就有所说的啦。相信每个人都会想展示自己的看法啦,有分享的欲望。 除外作文 我还想说说诵读。诵读、吟唱,是我们学习的一个小技巧。在初中时,特别喜欢摇头晃脑,吟唱一般背文章,仿佛自己就成了编剧。事实告诉我,这个方法有一定的作用,除了会加深对课文的理解,还会逐渐培养中二少年的气质。 很喜欢《A Cut Above》中的老师,国文教师王先生和绘画的李先生,无愧于师者二字。师者,所以传道授业解惑也。 很喜欢一句话书中的一句话:“作文是生活,不是生活的点缀,同说话、吃饭、做工一样,是生活中间缺少不来的事情。生活中间包括许多项目,作文也是一个。” 而我一直相信,写作一种能力,更是一种生活方式,所以刻不容缓,需要坚持~
小猴子妈妈 6.3/10
看剧笔记: 1. 一个人幸福的人对现在感到太满意,就不可能对未来思考太多。 2. 我从未试图在任何场合取悦别人。 3. 我们是为其他人而活着的——首先是为了那些人,他们的欢乐与安康鱼我们自身的幸福息息相关;其次是为了那些素昧平生的人,同情的纽带将他们的命运与我们联系在一起。 4. 叔本华说过:“人虽然可以为所欲为,但却不能得偿所愿。” 5. 驱动我们人类向前的东西中,真正有价值的不是国家,而是有创造性的、有情感的个人,是人格。只有个人才能造就高尚和尊崇,而随大流的人群在思想和感觉上都是迟钝的。 6. 凡将其自身的生命及同类的生命视作无意义的人,不仅是不幸的,而且几乎不适于生存。 7. 一个人的真正价值首先取决于他在何种程度与何种意义上实现自我的解放。 8. 教育的唯一功能就是打开通向思考和知识的通道,而学校作为人们进行教育的杰出机构,必须完全为这一目标服务。 9. 个人的最高使命是服务,而不是统治,也不是以其他形式把自己的意愿强加给他人。 10. 科学没有宗教是跛足的,宗教没有科学是盲目的。 11. 无论在经济上和政治上,任何地方的指导原则都是以牺牲自己的同胞为代价的无情争夺。这种竞争精神甚至在中小学中也盛行,它摧毁了人类友爱和合作的一切感受,不是把成就看作源于对生产性的和思想性工作的热爱,而是出于个人野心和对被排斥的恐惧。 12. 在我们的教育中,往往只是出于实际和实用的目的,过分强调纯粹智力教育的作用,这已经直接损害了伦理的价值。我思考更多的不是技术进步致使人类将直接面临的危害,而是这种将会凝固人类之间体谅之情的“务实”的思维习惯,将如同严霜一般压在人类的关系之上。 13. 但是对科学真理的追求——摆脱日常实际利益的事业——理应被每一个人行政当局视为神圣;而且让那些真诚追求真理的人平静地生活,应该是所有人的最高利益。 14. 在很长一段时间里,每当遇到让我觉得非常糟糕、非常不幸的公共问题时,都会就其发表看法,因为沉默会使我有罪恶感,觉得自己犯了共谋罪。 15. 刑事罪行不能因为是政府命令而免于惩罚,个人良知应该超越国家法律的权威之上。 16. 大学里的教职席位有很多,但睿智、高尚的老师却很少;宽敞的报告厅有很多,但真心渴求真理和正义的年轻人却很少;大自然批量生产的产品无以计数,但精品却少之又少。 17. 只教人专业知识是不够的。这种教育培养出来的人可以成为一个有用的机器,却成不了一个人格完整的人。重要的是,要让学生对“价值”有所理解并获得切身的感受。学生必须对何为美以及道德上的善有敏锐的辨识力否则只是靠那点儿专业知识,更像是一只训练有素的狗,而不是均衡发展的人。学生必须学会理解人们的动机、幻想以及他们所遭受的苦难,以便获得正确的态度与他的同胞及其共同体相处。 18. 教学应该是让学生在受教中觉得像是受到了一份宝贵的礼物,而不是一份沉重的责任。 19. 如果一个人老是抱怨那些以自己的方式在世间争得一席之地的人,他看上去总是很糟糕。 20. 唯一有意义的教育方式就是以身作则——如果没有别的办法,那就罚一劝百。 21. 这种对先辈的缅怀确实不容忽视,尤其是对望日盛事的回忆,有助于鼓舞今天善良的人去勇敢地奋斗。 22. 知识是死的,而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对社会繁荣有价值的品质和能力。但这并不意味着剥夺个人的独特性,以使他成为社区中不情愿的工具,就像蜜蜂或者蚂蚁那样,因为一个由没有个人独特性和个人目标的标准化的个人所组成的社会,将是毫无发展可能的、可怜的社会。相反,学校的目标必须是培养能独立行为和思考的个人,而这些个人又把为社会服务视
铮 9.8/10
通俗实用的一本剧,从书中得到了很多启发,很多方法以后会在日常生活中试着用一下
明天就去拯救银河系 5.1/10
剧集取材自编剧抗战时期的流寓经验,以深具文人气质的教授李南泉为中心,在川东山村众生图的徐徐展开中,对于战争爆发的深刻历史和现实原因,对于国民的劣根性,进行了全面深刻的检讨。有学者称该剧是Jennifer Bronstein“一生创作的最高巅峰”“最重要的代表作”。
夜归人 5.2/10
很还原。节奏越来越好。求求了,快拍第二部吧。值得五星。
在新加坡的日子 7.4/10
跟我妈一起看了一集....真烂,特别是那个记者,一股网络小说的味,真尬,还有那个反派在厕所自爆的,真他妈傻逼,还摆pose耍帅,真他妈弱智.......这种烂片居然能火?
Tavion 5.2/10
人性被剖析到了骨子里,所有的伪装都被揭去,让人性的丑恶赤裸裸地暴露在阳光下,我们会有超越颗韧的灵魂吗?
早川 7.4/10