论文的问题。
看到这个自己的学生，王导心里也是很震惊，这是自己的学生，这个杨辉什么时候变得这么强硬了，还学会顶撞老师了。
“乱弹琴，哪里有什么体质问题，看看你说的那些东西，这是在干什么，这是对共和国这几十年来的航空业成绩的视而不见！”
听到现在辅导员不在说这里该不该写这篇论文，而是在说论文的内容。杨辉感觉这事还有戏，前提是要将王导说的这个论据驳倒。
“这不一样，我没有对几十年来的成绩视而不见。我要说的是现在这老旧的制度已经不适合新情况下的科研要求了。”
“新情况，我到要听听你的什么新情况。说吧！”
既然杨辉说的是新情况下的新制度，这个就听听也是可以的，看看他有什么可以狡辩的，其实王导自己都还没感觉到，他自己已经对这篇论文的态度松动了。
“王导，这个新情况就新在于，现目前我们国内的科研情况已经到了新的阶段了，从以前的根据资料复制生产，变成了自主创新，研发。在搞研发时，像各种航空产品的研发周期不一样的问题，还有其他的等等，很多情况的都和以前情况大相径庭。”
仔细想想杨辉说的好像也是有点道理，现在已经和老大哥决裂，一切都靠自己，这时候不就是要自己搞研发了，的确和以前不一样了。
在王导沉思的时候，杨辉继续趁热打铁“王导，我们共产党员，要求实事求是，与时俱进，一切都是发展的，我们的科研制度也是要向前发展，不能因循守旧啊。”
终于说到这里，杨辉吧王导说动了一些。
“你说的虽然是有些道理，但是你的主业不是这个，你操这心干什么。还是把你的那个技术论文拿来吧。”
看到王导还在纠结这个，杨辉也只能推而求其次了。
“这样吧！王导，我把我的那张关于大边条翼的论文拿给你们看看就好了，我的技术上要是没问题，那我就不用那张论文参加答辩，我还是坚持我的这张论文答辩。”
没错，就是这样的一种气概，你要看我的技术实力，那我就拿给你看，技术摆在那里在。但我就是坚持我的观点，虽千万人吾亦往矣。
看来这杨辉是死不悔改了，那就作为一个老师成全他一次。
“那把你的边条翼论文拿来吧，我看看再说。”
“组长，你来看看这篇论文，我是看不懂，但是好像又有些技术含量的样子”说话的这位是组委会最年轻的一位组员，但是很有才华。
“不错，是挺不错，看起来是很有质量的一篇论文，我看这个发表到《航空学报》上也是没问题的。”看了这篇论文，组长开口赞叹不以，引来其他的组委会成员。
“是不错，很有见地，全是用数据说话，看样子是个老老实实做技术的学生。”
“这还说什么，至少这个研究得已经和我们这些老家伙是一个层次了，我是对这个边条翼搞不懂的，只有那些专业研究这个的老师恐怕能看得懂。”
还能说什么，这些个评论组的老师都这么说了，足一证明这篇论文的质量，杨辉肯定是可以以优秀的成绩毕业了。
“王导，这个……”
“别说了，我准你到时候用你想的用的论文答辩，我会帮你把这篇论文递给组委会，并向评委组会说明的。”
“那就谢谢老师了。”
看着这个年轻而富有活力，有主见又能坚持自己的意见的学生，王导突然觉
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