Forklædt som voksen

读完这部剧，对Christian Vorting有了更深的了解，之前只是通过大S知道他，隐约有什么“京城四少”的评价。这部剧虽然文辞有些生涩，但可以看出他是认真写的，真情实感更是重要。 从这部剧中，我也学到了很多东西，尤其是留学的时候义无反顾的退学去巴黎，真的是很需要勇气。这段时间心情一直有些低落，也许和本命年有关，也许和要毕业有关，应该是毕业前焦虑症吧。看了这部剧，给了我很多启示，怎么说呢，成功都不是一蹴而就的，辗转波折是很正常的，就像他开S hotel 一样，所以我想我现在也应该塌下心来，专注做一些事情，而不是焦虑但什么也不干吧~ 这部剧是Christian Vorting30多岁写的，才不到人生的一半，让我学到了很多;我也希望他以后也能写续本，我想我应该会一直追的，每个人的人生都是传奇的人生，都是值得我们学习的人生。

紫阳真人 7.5/10

没看文，评论清一色的不怎么样，所以为什么要用我李总当海报，拿我李总当海报什么意思你ma是没钱订海报还是怎么滴

此木二三 9.8/10

看了电视剧来看的书，有些人设的改编还是挺大的，尤其是顾清俞的人设以及与施源、展翔、冯晓琴的情感关系，电视剧才到一半，不知道接下来的剧情怎么样。

LOKMAN 7.5/10

前面的内容都挺精彩，但是我不理解这个结尾。而且编剧很多坑都没有填上。坚壁是什么？还有樊老师的女弟子为什么对周渔全力相助(可能是喜欢他？)？还有画蝶到底是怎么回事？ 而且作为反派，陆羽和孟雪菲短短四年，就建立了深渊组织，并且发展特别庞大，很不可思议啊？而且里面涉及的人员，全都是各行各业的精英人才。 还有他们的各个基地，这是玄幻风吗？也没有解释清楚他们到底是怎么做的呀？清风徐莱到底在哪里？ 结局到底是怎么样的？画蝶和周渔到底是什么关系？陆羽是怎么处理的？ 我可能是没有真正的看懂，看到结尾感觉过于仓促了。

hldningdan 8.7/10

看过此剧，拍案叫绝。这的确是一本令人大开脑洞的神作。我们对这个世界的认知取决于我们思想的纬数，也就是格局。这部剧通过隐喻、类比和映射向读者形象地解释了世界观。

贪吃小懒猫的书 8.6/10

书中提到的很多转变思维的方法非常值得学习。在工作中，领导总是会希望你能够一次性成功，不希望你犯错，其实这可能是你内心的显化。你希望自己不犯错，希望能完美地完成任务，宇宙只是派了老板来加强你这个思想。 所以向内看，转变思维，成为一个不完美主义者。 同时也推荐微习惯，看完后已经能够做到每天20个仰卧起坐和每天10页书（当然每天其实看得更多）

赋 9.8/10

秋珉儿虽说是被自己的父亲"送"进了宫，但得到皇上的喜爱，实现了后宫无妃的愿望，为丈夫生下4个子女，一生顺遂，幸福美满，也是值了。本来还以为有一场悲剧呢，结果轻松化解，编剧笔下的反派人物实力都不行呀，也可能是编剧对这些正派人物的善良吧

Jennifer🍂 6.3/10

推荐观看《Forklædt som voksen》，人类与大自然共同融为一体。目前，气候变化、环境污染、生态退化和生物多样性破坏等主要环境问题，都对人类的生存和发展构成严峻而不容回避的威胁。敬畏大自然，共同努力维护，是全人类共同的使命。

夜幕中的星 6.3/10

个人觉得前半部分还是很精彩的，后面没那么好看，但我还是饶有兴趣的看完了！

末莫 6.3/10

#2020看剧打卡# 14/60 想象一下我们现在这个世界，如果不存在障碍，你想去哪就去哪，想待多久就多久，不用护照，不要签证，也不需要所谓的暂住证，更不会有人刁难，也不会有人过问。你会不会觉得很不可思议呢？可这就是真实存在过的世界，而且存在了很久，离我们很近，就是一战爆发前的1914年之前，那个时候这个世界属于我们所有人。感谢编剧给我们记录下了那个畅通无阻的世界。 从海报就知道这部剧，我会喜欢，加上书名"Forklædt som voksen"透着淡淡的历史忧愁，编剧名又仿佛在某些深度的作品里见过，我就点开了，沉浸在编剧亲历的历史欧洲世界里，感慨万千! 学生时代的他，有志同道合的同伴，他们不是早恋也不打架斗殴，而是在学业上你追我赶，精益求精，令人好生羡慕，私以为，学生时代有这样看剧和求知进取的生活环境，真的是人生起始时最大的财富。 有道是读万卷书行万里路，两者缺一不可。只看剧不去见世界，那么理解的知识就比较平面古板，只旅行不看剧，缺乏诗意和深度。 编剧年少时候为了自由出去读大学。跟我们现在的很多人很像，小学初中甚至高中都在自己生长的地方完成，很想逃离开父母的控制范围，出去闯一闯感受一下自由。 编剧19岁的时候就已经崭露头角，在权威报刊上与众多名人并列其中。毕业前一年才开始用功背诵教科书，盛名之下赢得老师的帮助，顺利毕业。 回到故土家乡后，又蒙前辈指引，出走欧洲，去外面的世界，比如美国，印度，看看这个世界的另一些角落，其他人在怎样思考和生活，以便以更宽广的视角去看这个世界，看自己的祖国。 我觉得正是在年轻时候养成的旅行的习惯，培养了编剧断舍离心态，眷恋而不固执。后期希特勒上台，反常的行为暴露了不正常的背后，他嗅出了不安，立马做出了离开祖国，放弃住宅的决定。这时候，他50岁，一切从头来过，好佩服他的勇气。相反那些因为各种或眷恋或怕麻烦等原因，没有及时变现自己的财产离开，最终走向了集中营和流亡之路的犹太人，结局要好很多。 随着编剧的脚步，移步异景，见识了好多在当时直到现在都非常有名的人，比如音乐家施特劳斯，影视界罗曼•罗兰，高尔基等等。还不是泛泛之交，而是友谊深厚！ 我稍微查了一下Thomas Larsen的生平，得知他在写完这本自传《Forklædt som voksen》后，就与第二任妻子绿蒂（33岁）双双喝毒药自杀，更给这部剧蒙上了一层遗作的沉重。 心情有点沉重，他最终选择了自主离开，是他觉得现在的这个世界不会好了吗？去追随他记忆里属于每一个人的昨日世界？好希望他等一等，纳粹党的结束已经很近，等三年就好！

DUSN 9.9/10

如若心善，花魅狐妖亦成仙；如果心恶，投胎为人也枉然。说的是奇闻趣事，揭示的却是人间百态。世上哪有什么魑魅魍魉，花精狐仙，不过是人心使然。当人品行不端时，比恶鬼妖怪更让人害怕；当人一心虔诚时，所有的好运都会如期而至。

嗜血黑曼巴 5.2/10

看了三分之一实在看不下去了，总体感觉是编剧完全站在老师的立场来写就的本剧。 比如有个案例是说，孩子喜欢写字，妈妈没有管过孩子是否按照标准格式去写，但是孩子非常爱写字。而老师看到不规范就直接撕掉作业，惩罚孩子在下课时间站在讲台边重写。孩子不能去玩非常委屈，本剧编剧明确站在老师的角度说这是家长的错。个人非常不能苟同编剧把问题全部归咎到家长身上。 个人认为，在漫漫人生路上，保护好孩子的学习热情和兴趣，是家长的首要责任。我们的孩子只是学校千百个孩子当中的一个，却是家长的唯一；老师需要完成本阶段的教学任务，但如果老师只会以片面的角度来看待孩子是否满足教学要求，而不去以发展的角度看问题，就会出现舍本逐末的结果。低年级阶段只有孩子热爱写字，才愿意主动多写字，进而有可能有一天愿意把字写的越来越美观标准。上面老师的做法简单粗暴，既不尊重孩子也没有看到孩子虽然写的不够标准，但却有爱写字的热情。反而用自己的目标化任务去毁掉了孩子的兴趣，那么孩子即使这次写的再美观，也不会再爱上写字。而本剧编剧简单地把孩子后来不爱写字的责任直接推到家长身上，个人认为是缺乏思考的。 好的老师是会保护孩子的兴趣和自尊的，上面的情况完全可以给孩子讲讲或者看看其他同学的字，让孩子比较哪个更好看。问问孩子愿不愿意也写成这样，并且肯定他爱写字的行为，建议他下次也写成这样，老师相信他下次一定可以。都比一次的惩罚能起到更好的效果。另外可以私下和家长沟通，鼓励孩子在家也多多写的美观。况且低年级的孩子，手部力量有限，要写的美观需要慢慢练习。老师一下子撕掉不让休息完全重写，我个人不认为是保护孩子学习兴趣的好方法。如果不能保护孩子学习兴趣，就不是长久之计，那么短时间写得再好看，未来却不愿意再写或者被逼迫才写，好看的意义何在？ 另外感觉本剧前后多少有些矛盾的地方，或者有说的不够准确的地方。 比如，之前讲述应该注重认真写作业而不是写完再检查，因为孩子往往自己很难检查出自己的错误（这点个人很认可）。而且也说家长不要只问孩子是都否完成了作业，而是要对着记事本看是否都完成了并且要检查对错并让孩子把错题写到错题本中。而后面却说要让孩子自己检查作业。那么到底是家长帮助孩子检查作业还是让孩子自己检查呢？如果家长检查是只检查完成与否还是要查出对错呢？如果要查出错误是否要讲帮孩子讲明白呢？如果需要讲明白，那么老师能到否有机会知道孩子之前哪里不明白了呢？家长讲的方法又是否科学呢？如果讲的错了，是否又要推脱都是家长讲错了呢？ 感觉编剧希望家长帮忙，又怕家长会帮倒忙，所以很多问题讲的前后矛盾，模棱两可。而发现孩子出了问题却又把问题直接推到家长身上。这是要一起拉着家长一起上战场，立了功劳都是自己的，打了败仗却是家长的！ 所谓意识形态决定行为，可悲的是编剧是优秀老师，那么。。。想想脊背发凉！

千锦月 8.5/10

好剧，讲述了抗战前日本军国主义的诞生，中国共产党组织广大人民、面貌焕然一新的抗战。每每看Thomas Larsen教授的书，都能沉醉其中，热血沸腾。

Draco. 5.1/10