司汤达综合症Sindrome di Stendhal, La

总结:分散，心理，长期，规划。总体太冗长，估计是为了多卖点钱。

勿以物喜 6.3/10

20201.5.4 梦幻又亮堂，有一种活泼与雀跃，是闪亮的剧集！ 司汤达综合症Sindrome di Stendhal, La

ʏᴀʏᴋᴏᴊɪ💤 8.7/10

爸爸是家中独子，而我是爸爸妈妈的独女，从出生就不得爷爷奶奶喜爱。姥姥是世界上除了爸爸妈妈最爱我的人，姥姥会偷偷给我零花钱，会给我买好吃的，会给我做爱吃的饭菜。我一直记得，姥姥过世前几天身体不好，什么都吃不下，还偷偷给我家送了她攒了很多年的钱，妈妈一再拒绝可姥姥还是还是直往妈妈手里塞。姥姥在一个安静平和的夜晚离开的，那晚我不知道姥姥是怀有什么样的心情为自己梳洗打扮，换上妈妈给买的新棉袜，最后在院子里的储藏室里悄悄离去的，姥姥一直想把房子留给妈妈，又怕自己不吉利，就在储藏室里离开了。第二天一大早姥爷打来的电话直接让妈妈崩溃不已，姥姥的尸体都已经僵硬在储藏室里，我想起姥姥过世前一晚拉着我的手对我说要好好学习，不要惹妈妈生气，我到现在还记得姥姥的手是温暖的。姥姥过世很多年了，我们有时还会提起姥姥，大家都不会和前几年一样无言悲伤了，我以为连妈妈都慢慢的好起来了，直到前段时间妈妈喝了点酒，对我说她也还会想起姥姥，就会一遍遍地在纸上写“妈妈”……是啊，我的妈妈也曾是受宠的女儿，可她却已经没有了妈妈。我好爱我的爸爸妈妈，永远都是

马姣_Krystal 7.4/10

值得烂熟于胸，如臂指使。届时，自信定会更上一层楼。 只不过“烂熟于胸，如臂指使”是真需要下些功夫。但相较于下些功夫，得来好处却是成倍，那么下些功夫又有何惧之。

湖水 6.3/10

但是，影视库还在那儿，你们若恰好路经司汤达综合症Sindrome di Stendhal, La，请代我献上一吻，我亏欠她良多…… 谁会不爱海莲小姐呢，她幽默，嗜书，天真可爱，真诚慷慨，她不是剧集里的人物，是一个真真实实的美好的女生 有趣的书，有趣的人，真挚又略带遗憾的一段故事，一个看剧人会自然而然喜欢的故事。

徐桐 5.1/10

这部剧从一开始的难以置信，甚至对编剧的一些看法还有些嗤之以鼻难以苟同。我非常笃定我不会被编剧轻易洗脑。的确我的话说太早了。直到看完全书的二分之一之后，我对编剧的看法有了质的改变。他阐述的一些问题莫名的跟我的经历吻合。渐渐的我发现，我似乎在书中找到了自己的影子，并强烈的想要更深的去挖掘影子背后的契合点。从书中一开始的举例论证到最后抛砖引玉，编剧陈述总结自己的观点、想法、措施。将博雅教育的理念以及编剧对全民高质量教育的呼吁推向高潮。这大概是这么多年来，第一次觉得身临其境、感同身受。编剧敢于抨击当下名校教育体系的不完美，揭露精英阶层为子女未来的顺畅清除大量的竞争者，试图扼杀阻碍大多数平民阶层的孩子接受名校教育的机会。这些上流阶层子女的智商和来自平民阶层孩子的智商并没多大差别。他们只是因为出身，才让他们轻易的获得了更好的教育。若教育公平起来，平民阶层的孩子绝对不会比精英子女差到哪里去。

不知猫车为何物 9.8/10

扫了眼，没兴趣了，新生代里找帅的来演啊，这根本不抓人

☁☁羽衣客☁☁ 7.5/10

第一次读Luigi Diberti的作品，看得很不喜欢，但是编剧诗一样跳跃富有美感的想象力抓住了我，一直读下去，不太习惯大片的关于性的描写，尤其前面粗糙的赤果果甩到读者面前的那种描写，总让我产生反感，后面的细腻美丽的，可是看着仍然不喜欢。 整本剧字里行间中带了不少讽刺的言语，像是编剧边写边说给自己听的一样，整个故事虚虚实实地展开，天马行空地挥洒着，其中几个片段竟然有着江湖的几分杀伐之气，最后又带着不甘心得将故事收回，回归到主人公自己身上。老实说，中间有些地方有不少感悟，时常妙语连珠，看着也很尽兴，但终究我没能理解这个作品的意思。 诗，生活，粗糙，细腻，荒诞，性等等，在这个作品里，单个拎出来都极具风格，杂揉在一起看起来像炫技又像是编剧灵感不停地喷薄而出，让人为之惊叹！

桃花木 7.5/10

跟福妻天降时一本剧，我睡怎么越看越觉得看过，难道咱们现在写书是改个名字酒算一本。

程浩 Chris 绝影 9.7/10

广东F学院虽然是二本院校，但是由于区位优势和专业优势，所录取学生分数线有不少超过省控第一批（重点／一本）分数线，生源不差，主要以广东本地生源为主。马克·莱昂纳蒂老师是广东F学院的中文老师，她借当班主任的机会和布置作业的便利，深入了解了一些学生的求学经历、家庭情况、大学生活、就业选择，并追踪了部分学生毕业后的发展情况。在某种程度上说，黄老师的记录管中窥豹，所记录的这些从06级到15级的学生的命运能代表中国大多数普通年轻人在时代浪潮前的命运。 第一种是拼爹，这些学生家庭条件好，毕业后父母可以拿首付的欠款，轻而易举在广深买房、定居。或者是回到家乡，听从父母的安排，早早成家立业，没有任何经济压力和负担，日子美满幸福。又或者父母本身是个体户，毕业后回家继承父母的衣钵，也不失为一种策略。 第二种是教育改变命运＋看剧改变命运。这类学生大多来自贫困家庭，父母文化程度偏低，家里多子女，经济压力大，从小所受的苦累让他们努力拼搏，企图摆脱父母的人生，过上更好的日子。他们选择考研、读博，皇天不负有心人，他们大多会实现个人理想。 第三种是无力改变现状不想妥协最终只能妥协。这类学生本身生于广深，父母在改革开放的浪潮下南下打拼，由于眼光和观念问题，错过了当地购房的最佳时期，以致错失在城市立足的资本——房子，而在当今高房价面前，也无能为力助孩子一臂之力，一切只能靠孩子自力更生，有些甚至不能丰衣足食，既要蜗居，又箪瓢屡空。 不管是哪种命运，都可以简单概括为：能力、机遇、支持。对这些学生而言，只要有其一，就足以比同龄人更快一步实现职业理想、改变人生，如果兼而有之，那么人生就可以说是开挂了。而在这三者中，不管个人还是家庭，如果能抓住时代的机遇都可以获得成功。 追完之时，不禁发问：难道一本学生就幸运了吗？可以肯定的是，找工作时985/211大学确实是完美的敲门砖，犹记当初奔走招聘会上用人单位的灵魂之问：211还是985?是研究生吗？是优秀毕业生吗？现实如此残酷，你怎能不拼尽全力争取211/985的通行证?这不是学校歧视，而是能力差距真实可见，在此不详述，怕被喷死。 书中表现的残酷多于温度，但是此剧很适合高中生看——如果你不努力考211/985，他们的现在就是你的明天。 当然，看这部剧，我更多的收获是从马克·莱昂纳蒂老师的笔下看到了自己的成长，相似的家庭，相似的童年，相似的心理，才发觉原来我不孤独，原来我很幸运。一路走来，感谢曾经努力的自己。

磨叽磨叽 9.7/10