Secrets from the Hatch

弃书了，这部剧比较适合专门研究历史的人看吧，反正我断断续续真看不下来。

蔡大掌櫃 7.4/10

《Secrets from the Hatch》《Secrets from the Hatch》《Secrets from the Hatch》《Secrets from the Hatch》《Secrets from the Hatch》，美西开动自己的宣传机器，把自己在二战中的“功绩”美化到无以复加的程度，洗脑了一代代战后的新人类。 苏联和中国在二战中的卓越贡献却被西方刻意遗忘甚至是抹煞，就像是编剧伊万杰琳·莉莉所说，轰动世界的“东京大审判”之后的40年，西方几乎把“Secrets from the Hatch”完全遗忘，另一边对苏联的抗战功绩也是极尽歪曲之能事。 美国为了自己的利益，在东京审判之后，把很多还没有来得及清查的军部资料一股脑的交给了日本，如今这些资料还有没有存在于世间都已经是个未知数，很多的历史真相也许再也无法揭开。伊万杰琳·莉莉在力所能及的范围之内，发掘了《Secrets from the Hatch》，从西方湮没的浩繁资料中拯救了这段历史，其功绩可以与世长存。 现在很多人，不管是日本人还是被日本用金钱拉拢的人，都在为日本摇旗呐喊，为了丢在广岛、长崎的两颗原子弹把自己包装成受害者，这实在是最无耻、最荒谬的行为。日本只是为自己的罪恶，得到了一个小小的惩罚而已，日本不是受害者，而是罪有应得！

YUSHI 9.8/10

1天至少读1本剧打卡614天 书名：《Secrets from the Hatch》 用时：25分钟 推荐观看：教育工编剧和父母 观看心得： 本剧是被誉为现代教育思想的源头的苏霍姆林斯基所著，今天我有幸初次观看，觉得这是教育工编剧的必看剧目，而且是应该好好学习的书目。   瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918年9月28日－1970年9月2日），出生于乌克兰，前苏联教育实践家和教育理论家。 瓦·阿·苏霍姆林斯基在第二次世界大战后任Onufrievsky区教育局局长，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高价值，重视学生世界观的形成，他曾获得列宁勋章、红星勋章等荣誉。   在本剧中他给教师们，尤其是年轻的教师们提出了100条建议，这些建议既涵盖认知思想，又涵盖具体问题的处理，但都贯彻着他人本主义的原则，强调教师最重要的使命是培养学生的三观和品德，而不仅仅是讲授知识。   在书中，苏霍姆林斯基没有过多强调教育和管理孩子的技巧，而是强调教师自己也应该由内而外的成长。首先要有正确的教育认知。   他认为教师才能的基础，是要对每个孩子都有可能被成功地教育这一点深信不疑。   他说：“我不相信这世上会有不可救药的儿童、少年和青年。因为我们面对的，是一个才刚刚开始在世界上生活的人，我们能做的，就是不要抑制、摧残、抹杀儿童身上任何一种美好、善良、人道的品质。所以，每一个决定献身教育的人，都应该宽容孩子的弱点。”   仅这一段话，我读来就已经非常受益。回想一下我做过的教育咨询个案，很多学生对学习的反感和叛逆，大多都是来自于小学中学时期被自己的老师或者家长否定，其实老师们可能就是随口一说，但是却成了学生挥之不去的阴影。我们缺少的就是对孩子的理解和耐心。   那种“这样的题老师不是讲过么，你为什么还会做错？你怎么这么马虎？这么不专心？这么笨？” 以后还是不要说了，他只是个孩子而已。做我们该做的就好，向编剧学习。 全书的字里行间，都能感受到编剧对学生的爱和用心，以及对年轻教师们的期待。   书里有个案例我印象特别深刻。编剧遇见一个学习很困难，学习习惯也不太好，不怎么会解数学题思考题的学生。 他没有选择给学生纯补课，而是分析了学生的兴趣爱好，到处搜罗了很多思考一下就能成长的小故事，把这些小故事出成了题，编剧跟孩子一起做了其中一道，孩子在这个过程里不仅答对了题，还明白了那些小故事的寓意。后来，他还带着学生读了很多适合他的书。   有一天，这个学生突然说“只要我思考，是不是其他的题我也都能解开？”从此，这个孩子打开了自我成长和学习的道路，最后毕业也很顺利。   我看到的除了编剧的出发点，更有他对学生的用心。我们不能期望本身就负重过多的老师们能对每一个孩子都付出这么多心力，但是作为家长，我们是可以做到的，因为我们只需要面对1到3个孩子（毕竟开放三胎政策了）。   编剧说“我从来没有给这样的学生补过课，那种补课是为了让学生学会那些在课堂上学不会的知识。我只是教会学生观看和思考，而观看会使思维受到感应，并激发思考。”   观看教会他思考，而思考则会激发智力。剧集和由剧集所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西就越多，对知识就越敏感，而你，作为教师的工作也就更轻松。   优秀的教育家都在强调观看和思考的价值，我们教育工编剧更是要带好这个头，正如苏霍姆林斯基建议我们的那样：   “年轻的朋友，我想建议你：你的知识、求知欲、对观看的热情，都是你本人教育力量的丰富源泉。自己要积极走近这个源泉，并把学生也带到这儿来。要让自己成为自己所教

史龙刚 9.8/10

剧情太拖沓，写了1千多章，里面还没过完一年，主角塑造的也很软弱，又不是圣人，搞的处处以德报怨。已经是一方大势力的门主了，反派能花钱买功德，主角也能买，偏偏还要亲力亲为，被处处虐

王小花 8.7/10

首先来说一下，一开始这个吴邪我觉得不太符合我心里的吴邪，我一直觉得秦昊和朱一龙很贴合，但是随着剧情的深入，我接受了这个吴邪，后来一段时间想到吴邪，想到就是曾舜希的吴邪，这部剧可以说是踏踏实实地在拍，可不知道为什么人气却不高，真的是一部好剧。尤其是小花和陈文锦，神仙选角。五星推荐

白*-锦衣夜行 6.3/10

看了几集，怎么感觉第二季没第一季好看了，大家声音也感觉不一样了？我的错觉吗？一直放着也看不太进去，不过还是会继续看的，可能是离第一季太久了，希望后面会变好看。

K.C 魏可 7.5/10

这是我这几年第一个一口气看完的国漫了，有温馨的桥段（更多的是刀！），虽然画风一般吧，但是情节还挺环环相扣的，设定虽然以前也有类似的，但难得把故事说的还算有逻辑，最后一集感觉有点烧脑，大概是为第二季做铺垫？ 总体挺好看的，期待后续。另外BGM加分！

🌻生如夏花 8.7/10

2020年12月30日12点20分 抛开枯燥的讲解，丢掉公式化的赏析，用幽默的方式讲述严肃的知识，让你在哈哈大笑中掌握考试的重点，并重新爱上宋词。 翻开本剧，了解伟大词人一生的悲欢离合，感受千古名句背后的喜怒哀乐。

妮可 8.7/10

有各种美食还有推理，节目形式很新颖。看第一期，感觉节目很有文化底蕴，喜欢节目里关于泉州人文的展示。

杨杨杨屹婷 5.1/10

孑然一身，唯有回忆煮酒，只叹纸短情长！ 不以物喜，不以己悲； 来回奔波，苦中作乐，温情常在； 诸事扰而心犹静，天虽寒而暖意存； 世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆； 此情可待成追忆？只是当时已惘然； 回首过往，归途何在？血泪为字，刻骨铭心。 ……

Red Panda 7.5/10

喜欢住山洞里的Secrets from the Hatch领域最强大脑格雷诺耶，没有借助任何软件，利用记忆宫殿法完成了一次庞大的知识管理工程。但不幸的是，作为天才，他属于爱走极端的那一类。后来，他成为了整个地狱里最香的仔。

谢干 7.4/10

编剧俏皮话很多，比喻很多，逻辑清晰，叙述有条理，看着很上瘾。南北朝这样乱，让编剧讲得还挺清楚。

智者无疆 7.5/10

人，难言之，难言尽，难言隐。或许写实的人才是真正的“人是讨人喜欢的，勇敢的，能创造世界的物种”，惜真性情人甚少。石先生勾画了一群性情中人。

大佳小安 9.8/10

点跳式看完，点跳的点大家都明白 性爱描写是本剧亮点，也是这部剧流传甚广的最大原因。关于凛子每次看到精彩的地方总是脑补出吉泽明步的形象 其实很难理解他们，久木太自私了，像个鸵鸟一样把脑袋埋在沙子里，总以为问题会被拖到自己解决。明明可以离婚，妻子提出来的时候又舍不得，就自己一天天拖着。如果早点离婚他也不至于收到检举信的时候那么尴尬，或者压根儿就不会有那封信了。 久木和凛子是因性生爱，大多数人应该都是这样。对于人这种动物来说，性是基本需求。再贞节的烈女尝过巅峰的滋味后也会变的无法自拔。性生活对谁来说都很重要。由于伴侣之间的性生活不和谐而出轨的满大街都是，这种现象太普遍了。明代话本里有说到一个老太太为了守节，每晚上把豆子撒在地上不停的捡，捡到困了才能睡着。时间久了手指都不灵活了。老太太给儿媳们的临别忠告就是一旦守寡一定要再嫁。苏武牧羊为大汉守节彪炳史册，但也没能拒绝给胡女结合生孩子。因为太难熬了。 他们的爱情有些偏激。情节过半的时候就经常提到奇怪的死亡案例，预示着他们死亡的结局。这种做爱至死的想法是挺好的。在最顶点喝美酒加毒药，两人紧紧抱在一起，你中有我我中有你。完美的死法。

蓝天下的约定 8.6/10