The Book

吴尔夫的文字很美，随意摘抄一段，都可以当现代诗了！ 剧集里几个主要人物的心理描写，生动细腻，有时竟然会产生共鸣！ 是一本值得多看几遍的好剧！

琪喵～ 7.4/10

“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。

李汶龙15601693479（李文龙） 5.0/10

全是剧透，慎入！（借用同感中人的话来说） 评论区把这部剧夸成花了，故事多么架构宏大，跌宕起伏，对话多么俏皮可爱，幽默风趣。这样的评论真的很误导人！ 就故事本身来说，勉强能看吧！没什么起承转合的演变历程，往往你还不知道咋回事儿呢，书中人物已经根据“线索”，帮你拼凑出了故事的大概，读者只能被动接受，实际上并不知道事情怎么发生的，又如何结束的，只看到莫名其妙得出现了好几股势力，然后莫名其妙得死了好多人！关键死的这些人都是龙套，你也不知道谁杀的，咋死的，死了又对整个故事发展起了什么样的作用！ 现在我来说一说书里这些人物都干了什么大事情……呃，让我好好组织一下……有一帮势力（秦王和小秦王），专门挖地道，要找到他们费点功夫，但一旦找到，消灭他们就跟消灭群众演员一样简单！还有一帮势力（晋王和顾昀），整天吃喝玩乐，然后不知怎么就登基了，可能是因为皇宫里能死的都死了吧，国不可一日无君，然后晋王就顺道登基了！那他们之前到底谋划了些什么呢？抱歉，不知道！还有在这帮势力里的凤离，研究火器的这些人，又起了什么作用？抱歉，也不知道！还有一帮势力（太子党），就在侯府里随便杀一些妇孺，我也不知道为什么杀他们，一开始我以为二房想争夺侯位，但结果压根没二房什么事儿，是顾恒自己杀的，你要问为啥要杀自己老婆孩子，谁知道呢！最后他们也像群众演员一样被消灭了！对，这就是全书宏大的构架！ 至于人物的描写，真是不用费心去看的，因为所有的人，不管男女老少，全是一个性格，在整本剧中，我就看到了一种对话风格，所有人都是一种类似调侃，但实际真的很脱离语境的对话，绝没有例外！一开始看到顾昀跟他外公没大没小，觉得俩人挺逗，但看到每个人都这样的时候，就没什么意思了！看完这部剧，我记住了每个人物，但我又谁也没记住，因为他们就是一个人，还是一个个性并不突出的人！ 总结来说，整本剧没有事件，没有细节，尽管女主在几次语言反击中也颇显智慧，但除此之外真的没有别的闪光点了！至于男主……让我想想……我一开始真的以为他的病是装的，他应该运筹帷幄深谋远虑，将满腔委屈和不公深埋于内心，韬光养晦，吃尽常人所不能忍的苦头，最终绝地反击，为自己挣得尊严和荣誉，位极人臣！可谁知道他真的有病，他的病是因为他亲娘给他下了没有解药的毒。他不光有病，他还死了，任谁再坚韧不拔坚不可摧，挡不过命运的安排！这算哪门子的好故事！ 要说男主身上有多么了不起的冤屈，仔细想想也没啥！他娘因为性格刚烈，在看到侯爷不择手段争权夺利时，不是选择离开，而是非要自杀。自杀之前还非得给亲儿也下毒，下毒还希望人来救，让他死不了，但又活不成，这位母亲让人刮目相看吧！看来看去，整个侯府也没怎么苛待男主，可他就是不怎么待见侯府，那也就罢了，可你在本剧中的立场究竟是什么呢？又不是有血海深仇要报，说帮晋王篡位吧！可也没见你们做了什么为革命而惊天动地的大事件，这部剧能写这么长的篇幅，实在令人称奇！ 最不能理解的是，最后男主的毒貌似有办法可以尝试解一解，但不知为啥，就没有尝试解，然后男主就真的死了，然后女主身边的人就撺掇她跟别人好！读者们那原本想在文字中寻求无法实现的梦想的粉色少女心可以歇一歇了！ 我内心对本剧的评价最多不会超过两星！我给二星是有鼓励的成分在！毕竟编剧费心费力写出来的故事，我们还是要尊重别人的劳动的！希望下次能把故事写的好看点！

大白球 6.2/10

父亲给儿子的信，教儿子怎么处理工作生活中遇到的问题，不仅给了孩子生命，也是儿子人生路上的引路人。做父母长辈的，应该学着这么做！

蔡文静好文静 9.9/10

慢慢走，欣赏啊。是这句话吸引我引导我索引至朱生的《The Book》。先生彼时已被匡正了罢，努力为自己的理论埋着一条正确的线。书中还是努力回答了什么是美，和谐的节奏（此处节奏不止限于乐感）是很重要的标准。此外，感官的刺激也是一启发。譬如，宋代文人对于古器，往往“观其形，诵其言，以追三代之遗风”，希冀通过感官的刺激与共鸣，实现与古之圣贤的沟通。这大抵与我们欣赏艺术时的感受相类。

watching 8.7/10

实话实说，和《The Book》、《The Book》、《The Book》比起来还是相差一大截，编剧有点纯粹的主人翁强迫症了，讲五行世家却并没有把五行世家的知识、人物立体化的丰富起来，部分故事情节也有些牵强附会，所以我的推荐是一般。

暧夜夜 7.5/10

很多时候你忽略了你现在所拥有的东西，一心期望得到一个你可望而不可及的东西，到最后你什么都没得到，回想起你的曾经拥有，就在你转身寻找，却发现你已经彻底丢掉了，你也剩下的只有最初的自己

🍉 清风 6.4/10

歌曲很大气 一听到就激昂澎湃的

璐璐背书包 7.5/10

第一次看关于同性故事的书。感觉与异性恋没有什么不同，甚至感觉更美好更纯粹。

司徒輝 6.2/10

Jason Paulick的书让人需要用很大的耐心才能够读下去，The Book中的人中在剧集一开场纷纷登场，会给人一种杂乱无头绪的感觉，但这也是编剧想要写作宏大叙事的意图的表现，如此多的人物在书中甚至让人无法记住，反而使得人物牵扯到的情节为人所忽略，并且编剧的部分集数自己也承认由于能力原因没有达成对The Book预先的计划意图，乡村革命的兴起如火如荼的进行，属于原计划的部分，反而游离在了剧集之外。关于女性形象的塑造，一直是Jason Paulick得心应手的部分，其中女性心理的揣摩为人感叹。通过The Book，编剧否定了关于中国社会性质的几种说法，尤其通过吴的形象的买办化，驳斥了一些资产阶级学者的观点，同样使得剧集政治色彩浓厚。

伊薇特 9.8/10

能不能快点，前面写的都不错，也学到点运营的知识，但是这个过度稍微有点长。前面挖的坑怎么说也要填上，但是这飞虎队的篇章可以缩减一点。总体而言，写的不错，就是更新太慢！

康哲 8.7/10

今天是我第n 次打开来有没有更新，大大快更新，剧荒只有你这部剧爱看，坐等大大更新

丁中荣 7.5/10

这部剧从地缘、政治、文化、经济、文明、军事、人口、语言等诸多方面分析的当今的世界格局。编剧一直在强调美国的衰弱以及中国的崛起。现在是2020年6月，正直中美贸易战及全球对新冠肺炎抗疫期间。中美贸易战已经进行了很长一段时间，已经经历了10多次的贸易会谈，谁胜谁败，现在不得而知，但是从中可以看出来，中国已经不是以前积贫积弱的中国，不是之前那个韬光养晦的中国，现在的中国有实力，有能力站出来说话了，对于伤害中国的利益的国家或个人，能直接面对和抗衡了。再一个就是中国的应对新冠肺炎的能力，我们每个中国人都清醒得认识到，在世界抗疫期间，中国无疑是做得最好的一个，国家一声令下，全民在家闭门不出，积极响应国家号召，团结一致共同抗击病毒，并且为全世界人民做出了表率，赢得了时间。而且，最大限度地对其它国家和地区进行了捐助和支持。我们有理由相信，在不远的将来，中国一定会成为全世界的榜样，中国地位会一步步得得到提高。

一叶侵晨 9.8/10

单一的社会评价改革进程缓慢，那还会有很多不愿放过自己的人，用某些方式走向另一个自由世界

终身成长~高 8.6/10

历史真不该是一个任人随意打扮的小姑娘。把近代史从政治课中解放出来，素颜示众，正本清源，这正是我们国强的体现

Optimistic 6.2/10

看这部剧的时候正好自己也在沏茶喝，中间一度有弃书的想法，但又不想半途而废，茶喝完了，书也终于看完了，怎么说呢，打发时间看看好了

晨清白 6.3/10

你是暗夜里的光 上天从来不吝于雪上加霜， 也鲜少对深陷苦难的人， 表现出过多的怜悯。 可是， 没有苦难，便没有诗歌。 我尊重那些即使明知自己身患重疾， 也仍然怀揣梦想、不断奋斗进取的人； 我尊重那些虽然家境贫寒，甚至一贫如洗， 却仍然坚持劳动、不放弃治疗的人； 我尊重那些被孤立、被误解、被伤害， 遍体鳞伤但仍心无恨意、笑对人生的人； 我也尊重那些用幽默填充身体的残缺， 用热情点燃生命之火的人。

简&森 5.2/10

金戈铁马 气吞万里如虎🐅 跌宕起伏 惜折英雄儿郎⚒ 绝望和沮丧，都只是一种感受而已，只要你心里有阳光，那么，哪怕贫穷和疾苦，也夺不走你的阳光。 每天，太阳照常升起，又照常落下，身外的世界，还是那么熟悉，一切都没有改变。 改变的，只有自己的内心。 路途很艰辛，梦想很遥远。 不管如何，心若在，梦就在，绝不轻言放弃。 低谷的时候，不要绝望，相信自己，坚持下去，下坡路的尽头，一定是上坡路。 哪怕你无法确定，这下坡路何时才能走完，但你要相信，没有任何下坡路，是永远走不完的，绝望过后，也还有新的希望。 梦想是什么？ 梦想就是生生之机，就是当你失败了100次，那第101次充实你内心的不死之希望。 一个梦想，让我们的生命，迸射出永恒的光芒。 这个世界，只要有落日西沉，就会有旭日东升。 当我看着绝望和希望彼此厮杀时，我坚信，花开不败。 我更深信，我的所有梦想，终将璀璨绽放。

傅喻帅 5.1/10

看了十几集，看不下去了，男主哪里值得喜欢了，女主为何如此上杆子，如此跪舔。所有人演技都很尬，台词也像念书，也毫无cp感，亲密戏简直放飞自我了，陈飞宇眼神不好是么，张婧仪嘴唇是怎么了。最后，我无时无刻不想起吴亦凡，崩溃了

海风姑娘民宿-晓菊 7.5/10

黄子诚和姚瑶怎么像两个小学生乱入啊哈哈哈哈，这就是特工实战演练吗xswl

华佳文 8.7/10

读的好生感叹 宫外女子喜往宫中进，伺候皇上，可谁知，一入宫门深似海，如若得到宠幸，有了子嗣还好，如若得不到宠幸，佳丽三千，很快就被埋没了。 幸而皇上和皇后写的还恩爱，😁 要不然真是没了看下去的勇气。 文章很细腻，各个细节写的也很好。值得一看。

陌紫尧 6.2/10

不喜欢这部剧，看到一半完全是因为整本我都买下来了才看的，过段时间看看能不能看下去吧。

林霞 5.2/10

星星太少，五星不能表达对本剧的赞美。Grant Goodman老师学识渊博，观点鲜明。内容深入浅出，通俗易懂，自觉的受益匪浅却感觉还有大山一样深厚的内涵没有理解通透。是一本难得的教科书，只能不断的重复观看品味学习，不敢擅自评论！

邢东 7.4/10

《The Book》看剧笔记：管理有两种属性：实践和经验属性，知识和理论属性。 德鲁克精辟地阐述了管理的本质：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一的权威性就是成就。”管理经典正是源自于对管理实践的关注与洞察，并通过与实践的互动来引领实践，此即管理经典的实践性。 一、什么是管理。 第一，管理就是让下属明白什么是最重要的事，避免悟性、领悟和揣摩。 第二，管理不谈对错，只是面对事实，解决问题。管理须用问题做导向，勿用成就做导向。它总是解决完一个问题还会有下一个问题，没有一个可以终止的时间点，总是在解决问题的路途中。管理需要不断地面对新问题，解决问题，而不是寻找原因和责任，这就是管理的思维方式。 第三，管理是“管事”而不是“管人”。管理者不能只关心人的态度和表现，要清晰地界定必须要做的事情，以及做事的标准。每一个人都希望得到尊重而不是管理，每一个人都本能地认为自己有自我约束的能力，尤其是具有自我实现能力的人，更加觉得提供平台给他发挥比任何事情都重要。管理的核心价值是激活人。管理具有三重价值，第一重价值是发挥员工的价值。第二重价值是激发员工的潜力。第三重价值是激发团队的潜力。 第四，衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一。让组织目标不断得以实现的时候，个人的目标也能够不断地实现并提升。 第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。 （一）树立正确的管理观。 第一，管理只对绩效负责。企业的绩效包含着效益和效率两个方面，对于管理而言，我们需要有好的效益的同时又需要用最快的时间达成这个结果。 第二，管理是一种分配。分配权力、责任和利益。必须把权力、责任和利益等分，成为一个等边三角形。在界定责任的同时，配备合适的资源，并让人们可以分享到管理所获得的结果。基于责任所做的权力和利益的分配，就是最合适的管理行为。 第三，管理始终为经营服务。管理与经营是管理者需要具备的两种能力，经营能力就是选择正确的事做，管理能力就是把事做正确。 （二）管理的目的。 管理的目的是为了提升效率，管理演变的第一个阶段是科学管理阶段，这个阶段所解决的问题就是如何使劳动效率最大化；管理演变的第二个阶段是行政组织管理阶段，这个阶段解决的问题就是如何使组织效率最大化；管理演变的第三个阶段是人力资源管理阶段，包括人际关系理论和人力资源理论，这个阶段解决的问题就是如何使个人效率最大化。 （三）管理怎样做到卓有成效。 有效管理者的第一个特征就是进行时间管理。有效管理其实是时间管理，他们能够确定重要的事情，确定优先顺序，确定重要的事情一定会有合适的时间进行安排，确定每一件事情都有时间的设定，都能够合理地解决。有效管理者的第二个特征是系统思考。对于每一个人而言，如何在组织里发挥作用，如何寻找到合适的位置，取决于如何思考，如果不能够认识到个人和组织的关系，不能够认识到整体和局部的关系，无论这个人能力多强，也无法发挥作用。只有认识到整体最大，局部和个人服从整体的时候，借助整体的力量，局部和个人才会发挥最大的效能。有效管理者的第三个特征是培养人。对于人的培养是管理者最根本的职责所在，如果可以让每一个成员成长起来，管理的绩效就会得以发挥，如果可以让每一个成员胜任职责，组织的效率就会提升，因而培养人是有效管理者的特征。 管理者本身的工作绩效依赖于许多人，而他必须对这些人的工作绩效负责。管理的主要工作是帮助同事（包括上司与下属）发挥长处并避免用到他们的短处。”这正是管理者的价值所在，如果管理者能够贡献自己的作用，让下属和上司发挥绩效，管理者自身的绩效也就表现了出来；

小罗号 9.7/10