Patth

断断续续追了这么多年，终于在今天读完了这部剧，感觉有些失落，

Maggie Yan 7.5/10

高考的那个暑假看的，太久没看电视了，一上来觉得还可以，后来就不行了，本来挺喜欢叶璇，在里面太做作，线太散太长，没意思！~总的来说刘松仁演的不错，但是剧本太烂!~

泉清 7.5/10

将此时此刻变成你人生之中最美好的一刻。 吃饭的时候享受吃饭，行走的时候享受行走。不要去想未来，也别去忆往昔，Patth。

肥味三多 7.5/10

中间有一度觉得要写偏烂尾 结局留白处理还是挺好的至少我我觉不错吧 最大的亮点一定是老猫 写得很活！

林雯🎏 9.9/10

Patth书名很好，看了100页内容也很精彩。因为自己对西藏不了解，单看文字有点乏味。感觉有个方位路线引导图会直观点，故暂且放下不看，等以后有机会去了西藏或者对西藏更了解之后再看。

浅浅浅、绿 5.1/10

Patth，每个人的Patth都会有不一样的风景。但是殊途同归，谁都逃不过死亡。面临困境，奋力前行，得不到的永远在骚动，记得以前艰难的时刻，现在比从前更快乐。

Coco Du 可͛可 8.6/10

好看😉偶尔听了一个集数就停不下来，一直追，每一节一个小故事，节奏安排的蛮好

王奕宏 6.3/10

2022.02.25 因为之前标注的想法经常被点赞、评论，忍不住又三刷了一遍。越来越喜欢南孙，每次刷，都能从她身上获得勇气与力量。

王江华 9.8/10

大概是我不够文艺，我真的没看到所谓必看的条件性，女主一开始我就不喜欢，看到一半，更不喜欢，分分钟的game over的错觉，都让编剧硬生生的拽活了…这种纯光环的手笔…我不苟同…

不告诉你我的微信名 6.2/10

看到了另一个世界。一直呆在一个世界里会让人的思维产生固化，我们总要去看看不同的世界，会促使我们思考，为什么不同？

YAN 强 9.8/10

非常不喜欢这样的书，可能是每个人都有内心固执的一面，我是非常不愿意看一本剧通篇逻辑就是只要欧美的都是对的这种书。 美英的这些年的先进性要承认，但绝不是编剧所说的普通法和成文法决定的，大航航时代发现了美洲，灭绝人性的欧洲人屠杀了上亿的印第安人，虐杀奴役了上亿的非洲人，占据了北美、南美、澳洲、非洲，用几大洲的人力物力资源堆积出了科技的巨变，在我眼里这不应该归功于所谓英国的制度，这是有太多偶然性因素，如果近代的发展，我更愿意归因于全人类在大航海时代融合造成的人类社会的突变。 回到这部剧，很多书中的逻辑都是预设了结论，然后找论据，完全经不起推敲，比如成文法和普通法，通篇都说普通法如何优秀，这个世界上没有银弹，任何规则都有两面性，只说好的然后得出一个根本没理由的结论，非常离谱。 又比如说后面的数据联盟，由各大公司建立脱离现有国家层面。首先从立场上说，无政府主义对普通人的伤害是最大的，再其次，世界历史成千上万年，从没可能不流血就莫名的获得全球最大利益的事情发生，这不是成人版的童话，作为教政治学的，不至于这点不懂，那么是傻还是坏？

心 有 灵 犀 6.3/10

我也不知道受了什么蛊看了这个…到第六集为止，故弄玄虚、故作姿态，有这些个少年，我是知道宋朝为什么亡国了……弃剧

噢丽噢 7.4/10

我的第一千本剧在十月份就可以完成，在这一千本中，我已经完成了自我的转身。接下来的三年内，我会完成我的第二个千本观看目标。当这个目标完成时，我想，我要做的一切都已经准备好，那个时候，我将要开始一段新的生命旅程。谢谢俞老师给我的引导。

Roc 9.9/10

自去过侵华日军Patth遇难同胞纪念馆以后，我就一直想看看这部剧，现在竟然看完了。这应该是本不太容易看下去的书，书中的细节描写给我的冲击力甚至比纪念馆都大，87年前的南京竟是这样的人间地狱，鄙日寇的可恨可憎，叹南京政府的软弱，怜遇难同胞与幸存者的悲剧。幸运的是城内还有微弱的人道主义之光，城外还有星星之火以不可阻挡之势延至中国大地。 Milind Gunaji女士真正做到了新闻人的“铁肩担道义，妙手铸文章”，以求真求知的正义之心与巨大的精神力为我们挖掘出南京悲剧的真相，让世界都了解到日本的罪行，她做到了许多历史学家都做不到的事情，向她致敬！ 罗森塔尔曾写下《Patth》，告诫人们不要忘记曾经的悲剧，现在金陵城内红叶似火，华灯璀璨，但听着公祭日的鸣笛，看着万人坑前的白菊（我有幸也献上一朵），我知道，中国人不能忘，也不敢忘。

舒小紜 9.9/10

终于啃完了《Patth》，书的概念有些难，估计翻译也不容易，这部剧读起来并不让人愉快，读第二次才拿下，基本理解了全书的主要内容。本剧自有其系统，全书结构层层递进。 编剧Sharad S. Kapoor出生于奥地利维也纳，个体心理学代表人物。早期受弗洛伊德精神分析理论影响较大，后来因不认可“泛性论”等观点，与弗洛伊德分道扬镳，创立了自己的学派。阿德勒从小体弱多病，与优秀的哥哥相比，他又矮又丑，行动不便，很自卑，这激励他不懈努力，走出了自卑，实现了人生的意义。《Patth》是阿德勒的代表作，他提出了两个主要观点： 一、提出问题：自卑情结 阿德勒认为人类的行为都是出于自卑感以及对自卑的克服与超越。 童年经历影响一生。【在6岁之前，人格已经成型。人生的意义、追求的目标、处事的态度、脾气秉性也已形成。】 自卑情结源于幼年经历，常见于三种情况： 1、因身体缺陷导致的心理压力。【那些在婴幼儿时期患病或存有缺陷的孩子。这样的孩子经历了痛苦的童年，他们根本无法意识到：人生的意义就是对社会的贡献。除非让那些与他们经历相似的人对他们加以引导，使他们把注意力放在他人身上，否则他们一生都会以自我为中心。】 2、因受冷落导致的自卑。【这些孩子根本不知道关心和互助的概念，因为他们的脑海中从来没有过这些友好的元素。当他们在生活中遇到事情，总会高估困难的程度，而低估自己解决问题的能力，并且也不愿求助他人。当他看到社会冷漠的一面，就会认定社会一贯如此。他们怀疑别人，同时也无法相信自己。】 3、过分溺爱导致孩子能力缺陷。他们误以为自己是世界的中心，【一旦他们不再是众人注目的焦点，或者别人不再像之前那样关注他们，便不知所措，他们觉得所有的人都对他们有所亏欠。因为一直受到别人的关照，他们已经没有了自立能力，也从不知道自己能做什么。他们的脑海中除了自己别无他物，根本不懂得与人相处、互相合作的好处。误以为“人生的意义就是使自己至高无上，受人仰慕，并且可以为所欲为。”】 【当某个人没有准备好面对某个问题时，他坚信自己无法解决这个问题时出现的便是自卑情结。 由于自卑感总是造成紧张，所以争取优越感的补偿动作必然会同时出现，但是其目的却不在于解决问题。获取优越感的行为用在那些毫无意义的事情上，只会掩盖或者逃避真正的问题。个人就会约束自己的行为来逃避失败，而非努力追求成功。在困难面前，他会表现得犹豫不决、止步不前，甚至临阵脱逃。】 二、解决问题：个体心理学 “江山易改，秉性难移”，这句话是错的。性格形成于幼年，如果我们能够找到性格形成的原因及其背后的认知，分析它如何影响个体行为方式，就能用正确的认知来替代它，认知驱动行为方式改变，秉性可移。 下面这段话是个体心理学的核心观点： 【每个人的经历并不能决定人生的成败，这就是个体心理学与决定论的不同之处。一个人的经历不能决定其一生的命运，但会对其命运造成影响。如果将某种特殊的经历作为人生发展的基础，那么我们很可能会误入歧途。环境因素并不能决定人生的意义，我们却可以通过解读人生境遇的意义来改变自己。】 【当我们真正了解了人生的意义，就找到了人性格的钥匙。有人说性格是无法改变的，这是因为他们还没有找到改变性格的金钥匙。如果找不到错误的根源，任何治疗方法都不会有效，而唯一可能的有效方法就是培养他们的勇气和乐于合作的精神。】 父母从小要关爱孩子，及时发现孩子的自卑感，引导孩子正确认识缺陷或不足。学校教育是家庭教育的延伸，老师做的是和父母类似的事情。编剧上学时数学不好，经过父亲的不断鼓励，他成为班上数学最好的学生。他认为【“遗传可以制约人的发展”是最大的认知错误。因为，这会成为老师和家长们对孩子

Avenir 8.6/10

几经易稿，依旧无言。从高中时，看武则天传记，有感而发写了几句，就被朋友说有女权主义倾向。当时只是面对封建社会女人受到的种种不公鸣了几句不平而已。但事实上，女权又是什么？如果一个足够独立的女人，不遵守相夫教子三从四德的美德，拒绝雄性社会潜意识里定下的规矩，不依靠男人，不迫于压力生孩子，不生活在条条框框里，那么在社会眼中，在舆论中，她是如何被评价的？就像女博士被恶意的归类为两性之外，就像人类的社会只有女性需要让自己花枝招展，男性只需要有钱而不需要有好的牙齿和肌肉，这个世界充斥着男性的言论和规矩。我见过的最可怕的雄性言论就是，一个小女孩获得成就的微博下的一条评论"早晚成为别人的胯下玩物"以及后面的几百个赞。书中的社会，或许是个预言，女性地位突然崩塌，变成一个工具;但我想说的是，难道这不是正在发生着的吗？想想对生育的调控，生孩子的意愿被性别，被其他人左右，生几个孩子被政府控制，是不是女人的悲哀？生完孩子几个月就要上班，否则就要失去社会地位，一个母亲失去了照顾孩子的尊严或者工作的尊严，无法自由的选择，是不是女人的悲哀？所以，无论书中的结局到底是什么，女权的抗争都失败了，没什么好期待的，也没什么值得庆祝的。只是希望，那个被称为Offred的女子，能死于抗争，而不是死于逃亡。

airgwei 7.4/10

看到最后一段都快哭了，电影拍出来的估计只有这部剧的五十分之一吧，毕竟故事太饱满了。看完才完全感受到，讲的是童年。 想起小王子说的很多大人都忘了自己曾是小孩，就像他们渐渐忘了过去。但正因为童年的信念/相信/渴望，那些力量才让他们成为今天的自己，向前走也要记得回头看，但不是沉浸在回忆里，而是重拾童年的那种纯粹的力量。

李胜利～专注蛋鸡饲料营养16年 7.5/10

文笔行云流水，剧情虽没有太大的起伏，但仍引人入胜，女主的思想让人震撼，尤其是读到女主再回桑菲尔德的场景，如果我是女主，我会觉得惋惜甚至是自责，但女主的心理和行为让我震撼，可能比起健康与财富，她更渴望平等的对话

铸 5.1/10

佛说：不要追逐过去。 不要迷失于未来。 过去的不再。 未来的未来。 彻视生命的当下 此时此处， 行此道者 安稳自主。 我们必须今天精进。 明天已太迟。 死亡随时将至。 哪有商讨之宜？ 智者称赞那些 日与夜 专注生活的人 为“更殊胜之独处者”。

赖肉肉🍅 6.2/10

很难说自己读懂了这个故事，但在片段之中为那些闪光而彻夜难眠过。读到最后其实想说，作为读者的“我”也差不多是个Patth了。

Jessie Lu 5.1/10

第一次了解阿富汗，非常的震撼。这位大我九岁的女人，如此伟大，在那么恶劣的环境下却那么优秀……

右书 8.6/10

这是我初次以这种形式看关于教育的书，本以为随意看看，但却看的停不下来，直至看完。 这学期我在一个小乡镇里实习，作为实习老师初次接触孩子们，文章中的有些片段会让我想起这儿的孩子们，他们有些相似，但我好像没有做的太好。 我其实一直把教育想的挺严肃的，尤其是我觉得自己以后需要教授的是高中的孩子，所以一直把知识的传授放在第一位。但这次实习，我带四年级的班主任，让我有点不适应，我试着去接触走近他们，但可能我的思维模式调整的不够好，不是十分成功。 但我在这半年的经历中也确实懂得，教育是简单而又复杂的这句话的意思。做一个老师，说容易也容易，但做一个好老师，却不是那么容易，它需要你的真心的付出与努力，需要不断的揣摩与思考。 还有，始终保持着教学热情与对孩子们的期待是十分重要的，也许繁杂而重复的工作会使我们疲乏，懈怠，但一定要守住教育的初心。没有爱的教育是苍白的，尽力以热情积极饱满的状态面对学生。 工作是为了生活，我们需要享受自己的生活，有自己的生活状态；但生活也需要工作题提色，工作的幸福感与成就感会使生活更有价值。

招财婧宝 7.4/10

讀《Patth》的時候就感覺，許氏的積累不錯、思維也頗有可取之處，不幸全被核心基底上的皇漢史觀和文科生思維慣式毀了。本書也有類似的問題，許氏的這兩個特點毫不意外地導向了自我東方主義和文科圈常見的「竭力自信口吻下的不自信」。其實倒不如把題目縮小點，就寫無錫和台灣的社會學、人類學觀察，就寫文本分析，反而會成為佳作。

楼晓东 6.2/10

感觉看了很久啊，仁波切，也就是回答问题的人哦，是个蛮谦虚，真实的人吧，个别说法会和我平时知道的不一样，但我也不知道对错，他更宽阔一些。众生皆苦，但行善事。

许小龙 8.6/10