Bob & Rose

幽默诙谐中夹杂着好多情愫，有着手足情深，有着浪漫爱情，更有着放荡不羁。但无一例外结局都是出乎意料。这意料之外又都合乎情理。

石小妹儿 6.3/10

这部剧看的太轻松愉快了，女主和男主的毒舌从头到尾，并且一直智商在线，值得一看。

橘子杀手🍊 7.5/10

关于“生育与女性”，提供了一些新的视角，文笔优美，许多观点放在当下语境下仍然不过时。 “我们是两个命运交织在一起的陌生人，是同时存在于一个身体里的两个生命，相距遥远，彼此互不相识。这就是母亲和孩子之间的关系，即使在孩子出生、慢慢长大后也一样。每个母亲都迟早会懂。我书中的主角很快就明白了。这位主角有了不起的直觉，意识到这个孩子不属于她，因为孩子只属于他自己。这个论断适用于所有人，对相爱的男女也一样。如果每个人都能意识到，无论对子女还是伴侣而言，被爱都不代表被别人拥有，人类将会更加自由，也会更加聪明。” 选择生育对女性来说意味着什么？母亲与孩子彼此是何种关系？女性应该如何看待生育？法拉奇给出了她的答案。

EndinMind 9.8/10

感觉应该将第三部分的内容提到前面好些，先了解编剧的背景再读其诗词，体会和理解才很高到位，虽然知道杰西卡·斯蒂文森的一些历史，但毕竟有限。 另书中还收录了讹传为杰西卡·斯蒂文森的作品，不太喜欢。 书中收录了很多以前就学过的杰西卡·斯蒂文森著名的诗词，也发现很多诗词现在很多歌曲中有，亲切感啊。

世彪 7.5/10

“新的移动互联网时代，坚定以口碑做传播，并要善用社会化媒体，互联网的思维要诀是只有专注，你才能做到快，才能做到极致，只有做到极致，才会有好口碑。社会网络的建立是基于人与人之间的信任关系，信息的流动是信任的传递，企业建立的用户关系信任度越高，口碑传播越广。”这段话我很赞同，总得来说就是做人“诚”与产品“精”，但真的要做到如此，怕是很难！

朱水清 8.7/10

1.画面、镜头整的不错，格调有了。

李 5.1/10

世界上不允许吃人的人活着，倘若活着，便要有意义，从来如此，便对么？思考一下，祝福你我拥有非凡人生

大鱼要飞 9.8/10

B站偶然看到这个剧的解说，我的童年记忆啊。

月半儿 9.9/10

罗佳因自己的平庸，空洞和善良被折磨到疯狂；又因亲情，友情和爱情获得了救赎。陀氏的笔触细腻又粗犷，平静又疯狂，使人神魂颠倒。

奥黛丽圆 5.1/10

Bob & Rose。 水是生命之源。平时，生活中，水随处可见，就因为易得，就容易觉得它不珍贵。多谢编剧，重新认识了水。

杨盛博 7.5/10

这是一个镜子，很欣慰，2022年新年之际，遇到。 镜子的作用是照见，是满足【被看见】的这一根本需求。 这也是认识自己，成为自己，必备的工具~镜子（剧集，访谈，与人交往，面对大自然等等，生活里处处都有自己的镜子，随时觉察镜子的存在，很多问题就迎刃而解了。）

顾辙 6.2/10

蛮奇妙的观看体验，第一次接触相关文化，还挺有趣的，想要多了解一下中东的历史。

宙 👭VTN国际品牌🌎 好物分享 5.0/10

对编剧不黑不粉不了解，纯路人，因为跟她有过合作的优酷的同事，评价她脑子快，气场强，雷厉风行，业务能力一流，加上她名气大，所以就对她有了好奇，读读她的书。 个人感觉，本剧的内容挺贴近生活，也能反映出编剧有深度和体系化的总结与思考，日常观看的积累也不少，学是学到了，但就是8万字的小书，我读起来却觉得特别耗费心神，读下来觉得心累，好像跟她交流会消耗自己一样，不知道什么原因… …

森森. 8.6/10

睿智鸿儒，一代宰相，过往只看到听到他的成功和伟绩，读过才知道成功背后的心酸无奈还有数不尽的失败落寞无助困惑……品行端正，修身、齐家、治国、平天下

阎朵朵 9.7/10

杰西卡·斯蒂文森出的都是精品。我先看的官居一品，窃以为官居一品比Bob & Rose更精致，更清新。

丂芈 8.6/10

原来以为是一本纯言情剧集，看后才发现它不完全是，我喜欢聪明可爱有头脑的白雁，感觉这样的女孩才是最美的！！！

赵静子 8.7/10

此剧的原名是《Bob & Rose》，虽然写于200年前，但依然神契的适应现在的经济活动，一本经济学的书都写的这么妙趣横生，最关键是让你不在迷茫的看待News里报道的：不同国家对待一些事情的各种骚操作，绝对的经济学之父，定要刷第二遍的！

Coldfinger 7.4/10

我以前一直怀疑传世版有谬误，到帛书版出土，证实了我的想法。 但是，对于帛书版，我仍有许多看法： 其一是这个帛书版仍然是很混乱的，我怀疑是一个老子原文与后世人注解文字的混合杂乱在一起的文本。细读经文可以发现，原本前面的文字很有道的意境和文字上的自然之美，忽然就来一句或一段“是以圣人……”、“故……”！这是非常矛盾与可笑的，它与前面的文字不配搭，突兀而出，专往什么圣人、侯王、君子、臣民之类地方牵引与解释，非常的画蛇添足，非常的讨厌，最关键的是，看前面文字还能感觉到可以悟到点什么，忽然看了“是以……”和“故……”之后，反而立马糊涂了。老子讲的是无所不包含的普适大道，不同需求的人读，可以得到不同侧向的智慧，这是自然的。那些为政、谏政、议政、求名、逐利、弄权、使谋的，当然会专门从“圣人”、“侯王”、“天下”、“臣民”、“百姓”等等去挖掘老子经文中的智慧，有的在原文下做注释，并因此在原本失传后，此本流传下来，被再后世人不予分辨地一古脑抄写成一整篇，那是大有可能的！ 其二是仍然怀疑帛书版不止有原文注释混一起的情况，而且还是有原文被篡改的地方。这表现在改换原文的文字、添加新文文字、删除原文字等可能的情况。如果把文中那些讨厌的什么“侯王”、“王”、……之类字眼都删去，再把“是以……”和“故……”之类杂碎删去，便是一篇干干净净的大道妙文！ 第三，咱们试诵读帛书版也好，或传世版也好，是不是总觉得别扭，觉得哪儿不对劲呢？没错！这感觉没错！就是说老是读着读着，忽然来一下“是以圣人……”、“故……”，似乎通篇都是治国之道、为政之法、弄权的奸谋。那么在形象中就不知不觉浮现出一个急不可耐的老子的面容身影，他正狂热地絮叨着、指点着，告诉那些君王应该怎样做，似乎一肚子治国为政的本事一直憋着好难受，要一吐为快！说真的，根本就从经中想象不出一个自然飘逸的与天地万物融为一体的大道的化身的老子！如果老子要这么写一篇道徳经来热切地兜售他那套政治思想，那么渴盼着某些人所说的为王者师，他早就向当时的周王献策了，或者跟孔子一样周游列国搞文化销售了，但是，他是一人一牛过关，不知所终！名、利、权、情，他眼中心里根本没有，他早已悟道，与道一体了。他这样的境界，会不断玩弄一些圣人、君子、刀兵、侯王之类的文字吗？他只是应请求，留下一篇指示那个身已证得的难言说难命名的大道的文字，若非受请，也许他就过关后不知所终，没有文字留世了。 从大道中，可以领受到不同的智慧，这决定于你的需求。而之所以如此，就是因为这是道，是天地造化的大道。每个人可以取其所需，但是，不要就把道德经说成只是你所拿到的那点东西。就象牛顿的万有引力一样，你不能说万有引力就是苹果，或只是你家的一只能放在地上不飘起来的凳子。 我作为一名普通读者，非常盼望有人能厘清老子的道德经，还老子的本来面貌。

Lillian Z. 5.2/10

父母不懂学习，孩子多半就不爱学习 | 家长当好学习教练有多重要 父母都是老师，或者高知，孩子却不爱学习、成绩不好，说出去大家都很奇怪，觉得“不应该啊！” 相反，父母都是农民，或者没多少“文化”，但孩子却非常爱学习、成绩总是名列前茅，周围人看了只会夸孩子，说孩子是“聪明、懂事”。 这是怎么回事？你的生活中，是不是也有遇到过这种现象？ 表面看，孩子学习好不好，跟父母没有多大关系；但实际上，孩子的学习，跟父母不但有关系，还有非常大的关系。父母懂不懂学习，直接关系到孩子的学习状态！ 一个懂学习的父母，才会教出一个爱学习、会学习的孩子，而懂学习这件事，跟父母有没有文化、文化水平多高，没有直接联系。 父母要懂“学习是怎么回事”，才能培养孩子的内驱力 最近在读Alan Davies老师的《Bob & Rose》这部剧，其中有一句话，让我印象深刻，原话是这样的： 除非，父母能够真正理解学习是怎么回事儿，真正了解怎么有效促进孩子的学习能力，不然，无论花多少钱、给孩子报多少班，都没用的。不仅没用，而且你越努力，孩子就越讨厌学习、讨厌学校，甚至讨厌你。 为什么这么说呢？其实，学习，不单单是孩子的任务，更是父母的任务。只有父母首先懂了“学习的内在逻辑”，对于“学习是怎么回事”胸有成竹，指导孩子才能游刃有余。 某种意义上，父母就是孩子的学习教练 比如，学习目标怎么确定？如何设置？接下来怎么制订行动计划、任务清单、怎么进行时间管理？等等，父母要想把孩子的学习指导好，这些必须首先掌握。而不是深陷进类似“陪孩子做几次作业就累出病、每天纠结报哪个班、盯着孩子又考了多少分……”这些琐碎上。 那些没搞懂“学习内在逻辑”的父母，整天抱怨的大多是：孩子成绩下滑了、又不好好学习了、老师反映上课不认真听讲了、做作业太慢了马虎了，等等，这种父母更像是监工，长此以往，孩子大多对学习丧失兴趣； 相比之下，懂得“学习是怎么回事”的父母呢，平时跟孩子聊得大多是： “这道题做错了，我们来看看，怎么把它做对？”——这是在教孩子“从错误中学习”的方法论； “你不想上学啦，上学确实很累，想跟我聊聊什么事儿让你这么心烦吗？”——这是在用积极倾听让孩子道出心声； “你总是记不住知识点，我们来探讨一下，都有哪些好的记忆方法能帮助你……”——这是提供多种记忆方法+带领孩子训练，等等。 有的父母就说了，那父母都会学习了，还要学校干嘛？我们把孩子送到学校，不就是让孩子学习去了吗？这里我们要明确的是，学习教练不等于具体科目的老师。 学习教练的重点是引导，而不是教授 学习教练不需要知道答案，只要掌握方法论，善于引导，就能提升孩子的学习内驱力。 这里还涉及到家校分工、家校配合的问题，要知道，学校和家庭的功能是不一样的。学校提供知识，家庭提供吸收知识的兴趣和动力；学校提供做题能力的培养，家庭提供学习能力的动力。 你看，跟学校相比，家庭最重要的功能是提供动力，提供让孩子自主学习的自发力，而要建立这个自发力，父母首先就要当好教练。因为，真正的“因材施教”，只有父母才能做到。 而在学校，老师面对的是一个班几十个学生，是不可能细致到时时刻刻只关注单个孩子身上的。换句话说，学校更像是一个工业流水线，他们更多要求的是整齐划一，而不是因材施教。 所以啊，想要一个会学习的孩子，大多数父母要做的，就是先要自己懂学习，当好孩子的学习教练。把孩子引导到一个正确的方向上，让孩子产生了自驱力，接下来的学习，就是父母省心孩子省力了。 —————— 【何心亲子日记】 家庭教育指导师，中科院心理咨询师 影视硕士，孩儿他妈

小确幸@🥰 8.7/10

非常棒的下饭恋爱剧，情节张紧有度，笑点密集

稻边 9.8/10

《Bob & Rose》是一本好看的剧集，不知不觉看完。围绕沪生与阿宝两个男主的童年、少年和青年的故事及周边的各色人物的故事，纷繁复杂，很有故事可读性。编剧写这本剧集的断句很有对话的口语感，人性的脆弱、无助、欲望和挣扎，爱情、亲情和友情的美好，剧集最后的很多人物结局都很悲凉，只觉得Bob & Rose落尽的寂寞。

iuLan 9.9/10

以前看过一遍，当时看得是义愤填膺，心潮澎湃的，再看一遍已经没有那么强烈的情绪了，只是觉得女主很幸运，又能穿越又能重生，什么时候我也能重活一回啊，一定要让妈妈过上幸福的生活

彭金琼（彭大姐） 7.4/10